Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка (обучение письму) по теме: Письмо строчной и заглавной буквы Нн.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка (обучение письму) по теме: Письмо строчной и заглавной буквы Нн.

Выберите документ из архива для просмотра:

49 КБ Буква Нн.doc
2.19 МБ Буква Нн.ppt
232.36 КБ брем муз-ты.png
165.82 КБ носорог.jpg
95.7 КБ олень.jpg
35.99 КБ сова.jpg
204.51 КБ ёжик.jpg
2.67 МБ Ничего на свете лучше нету - физ минутка.mp3

Выбранный для просмотра документ Буква Нн.doc

библиотека
материалов

Тема урока: Буква «Н, н ».

Тип урока: Урок формирования новых знаний.

Вид урока: Урок – путешествие.

УМК: «Начальная школа 21 века».

Цель урока: Познакомить учащихся с буквой Н, н и звуками, которые она обозначает.

Задачи урока: 1) Формировать знания учащихся о твёрдом и мягком согласном звуках [ н ], [ н’] и обозначении их буквой «н».

2) Развивать умение учащихся читать слоги, слова и предложения с

буквой «н».

3) Воспитывать культуру речевого общения.


Оборудование : цветовые схемы гласных звуков, твёрдых и мягких согласных звуков; плакат с изображением букв «Н, н»; наглядный материал – носорог, олень, пруд, лягушка, заяц, Буратино, ёжик, сова, лесная школа; карточки для сравнения букв «Н» и «И»; учебник «Букварь»( с.64-65), карточки.


Ход урока.


1. Оргмомент (Слайд 1)

1) Подготовка

. Покажите умные глазки, ровные спинки.

. Повернулись, поздоровались с гостями, улыбнулись от души.

. Выполним упражнения:

Упражнение «Ухо-нос»

Ребенок слушает команду: «Ухо» и дотрагивается до уха. «Нос» – дотрагивается до носа. Взрослый сначала выполняет задание вместе с ребенком, затем умышленно допускает ошибки. Ребенок должен быть внимательным и не ошибиться.

«Рот на замочке».

Поджать губы так, чтобы их совсем не было видно. Закрыть рот на «замочек», сильно-сильно сжав губы. Затем расслабить их:

У меня есть свой секрет, не скажу его вам, нет (поджать губы).

Ох, как сложно удержаться, ничего не рассказав (4–5 с).

Губы все же я расслаблю, а секрет себе оставлю.

. Я желаю вам успехов. Присаживайтесь и произнесите «и» три раза –создали колебания в голове, прочистили каналы (звук «и» создаёт колебания в голове, очищает мозг, глаза, нос, уши)


Вступительное слово, постановка проблемного вопроса.

- Сегодня мы совершим путешествие в лесную школу, поэтому весь урок нас будут сопровождать лесные жители и их друзья – ученики этой школы.

- А вот что нового вы узнаете, и какова тема сегодняшнего уро-

ка – попробуйте догадаться сами. Об этом вы мне скажете в конце нашего урока.


  1. Выделение звуков [н], [н’]. (Слайд 2)

- В дороге нас будут сопровождать двое животных. Каких – вы сейчас отгадаете.

Загадка. – Кто один имеет рог ?

Отгадайте ?................... ( Носорог )

- Какой звук вы слышите в начале слова « носорог»? Он гласный или согласный ? Твёрдый или мягкий? Каким цветом будем обозначать его на схемах?

Загадка. – Словно царскую корону

Носит он свои рога.

Ест лишайник, мох зелёный

Любит снежные луга. ( Олень )

- Какой звук вы слышите на конце слова «олень»? Он гласный

или согласный? Твёрдый или мягкий? Каким цветом будем его обозначать на схемах?


  1. Составление звуковой схемы слов «нос» и «нитки». (Слайд 3)

- Носорог и олень не пропустят нас в лес, если мы не справимся с их заданиями. Они приготовили вам 2 слова, а вы должны соста-

вить их звуковые схемы. Первое слово «спряталось» как раз внутри слова «носорог». (Нос). Второе слово начинается со звука, которым заканчивается слово «олень». (Нитки). Эти слова даны в учебнике «Букварь» на стр. 64. (Учащиеся делают звуко-

вой анализ слов с использованием карточек-схем трёх цветов, учитель дублирует работу учащихся на доске).


(Слайд 4)

(Слайд 5), вывесить букву Нн на доску


  1. Фразеологизмы со словом «нос».

- Слово «нос» мы иногда используем в «переносном» значении. Например:

Зарубить на носу – запомнить

Вешать нос – унывать

Задирать нос – зазнаваться

Водить за нос – обманывать

Говорить под нос – тихо говорить

Увести из-под носа – украсть с видного места


  1. Упражнение в определении на слух звуков [н], [н’].

- На нашем пути встретился небольшой пруд. А кто в нём обитает – отгадайте.

Загадка. – Скачет в траве, глаза на голове,

Скользкая и мокрая, зелёная квакушка,

А зовут её - ….. ( Лягушка ). (Слайд 6)

- Лягушка любит и зелёную травку, и ледяную воду, поэтому она предлагает вам сыграть в игру «Лёд и трава». Я буду называть слова со звуками [н], [н’], а вы должны услышать твёрдый это звук или мягкий и показать мне синюю или зелёную карточ ку. Если в слове вообще нет этих звуков, значит вы показываете красную карточку.

а) Слова : танк, день, команда, кони, комар, батон, пеньки, мошка, насос, лень, орден.

- Как вы думаете, почему лягушка предложила нам 2 слова – «комар» и «мошка», в которых нет звуков [н], [н’]? (Она питается комарами и мошками, поэтому не могла пропустить такие «важные» для неё слова).

б) – Вспомните и назовите имена, которые начинаются со звуков [н], [н’]. (Наташа, Никита, Надежда, Николай, Нюра, Настя, Нина, Никодим, Никифор, Наиль ).

- Лягушке понравилось, как вы отвечали, и она с удовольствием покажет нам дорогу в лесную школу.


  1. Ознакомление с буквами «Н,н». (Слайд 7)

- Ребята! Твёрдый согласный звук [н] и мягкий согласный звук [н’] обозначаются на письме одной буквой. Её называют буква «эн». (Показ буквы).

- На какую букву похожа буква «н»? (На букву «и»).

- Что у них общего и в чём различие?

- Об этих буквах есть небольшое стихотворение в учебнике(с.64)

(для читающих учащихся).


  1. Чтение слогов с буквой «н». (слайд 8)

- Наше путешествие в лесную школу продолжается. И на пути нас встречает…

Загадка. –Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета,

Для зимы – другого цвета. (Заяц)

- Зайчик учится в лесной школе и с буквой «н» уже знаком. Он

предлагает вам прочитать слоги с буквой «н».

а)Доска: НА – НЯ - Назовите те слоги, в которых слышится

НО – НЁ твёрдый согласный звук [н]?

НУ – НЮ - Назовите те слоги, в которых слышится

НЫ – НИ мягкий согласный звук [н’]?

НЭ – НЕ

б) Чтение слогов «по цепочке» в учебнике (стр. 64).


  1. Физминутка.

- Смотрите, кто идёт к нам навстречу? (Бременские музыканты). Они сегодня тоже ходили учиться в школу, очень устали и приглашает вас немного отдохнуть.

Учащиеся кладут руки друг другу на плечи и покачиваясь поют песню «Ничего на свете лучше нету»

  1. Чтение слов и предложений.

- Им понравилось ваше бодрое настроение. И музыканты уверены, что вы также уверенно прочитаете слова и предложения с буквой «н». Попробуем? (Чтение слов на с.64 и предложений на с.65).


10. Соотнесение слов с картинками.

- Вы отлично справились с этим заданием. А кто это выкатился на дорогу?

Загадка. Под соснами, под ёлками

Лежит мешок с иголками. (Ёжик)

- Ёж поможет нам найти дорогу к лесной школе, если мы соотнесём слова («он», «она», «оно», «они») с картинками на с.65 учебника.

11. Физминутка. Гимнастика для глаз. (слайд 9)


11. Дифференцированное чтение текста.

- Ёжик доволен вашей работой на уроке, но он знает, что в нашем классе есть ученики, которые читают не только слоги и слова, а уже целые тексты. Для них он приготовил текст на с.65. Кто сможет прочитать?


12. Работа в карточке.

- Вот мы и добрались до лесной школы. А вы знаете, кто самый мудрый учитель в этой школе? (Сова). Она предлагает вам немного побыть учениками лесной школы и выполнить следующее задание: обвести по контуру рисунок и раскрасить его. (Буква Нн).


13. Итог урока.

- Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Давайте подведём итог нашего урока.

- Какова же всё-таки была тема урока?

- Что вы узнали нового?

- Какие виды работы на уроке вы сегодня выполняли?


14. Самооценка работы учащихся.

- Как вы считаете, вы хорошо работали на этом уроке?

- Кто был самым активным?

- Чьи ответы были самыми полными и чёткими?

-Спасибо всем, кто не ленился на этом уроке. Урок окончен.





Выбранный для просмотра документ Буква Нн.ppt

библиотека
материалов
[н] [н’]
Прочитай но ня на ню нё не ни ну ны но ня на нё не ни ну ны ню
 У Нины няня. Имя няни Аня. Няня у Нины умная.
Прочитай мо мя ма мю мё ме ми му мы мо мя ма мё ме ми му мы мю
мор-р+ло+ды-ы+цы
МОЛОДЦЫ!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 [н] [н’]
Описание слайда:

[н] [н’]

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Прочитай но ня на ню нё не ни ну ны но ня на нё не ни ну ны ню
Описание слайда:

Прочитай но ня на ню нё не ни ну ны но ня на нё не ни ну ны ню

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11  У Нины няня. Имя няни Аня. Няня у Нины умная.
Описание слайда:

У Нины няня. Имя няни Аня. Няня у Нины умная.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Прочитай мо мя ма мю мё ме ми му мы мо мя ма мё ме ми му мы мю
Описание слайда:

Прочитай мо мя ма мю мё ме ми му мы мо мя ма мё ме ми му мы мю

№ слайда 14 мор-р+ло+ды-ы+цы
Описание слайда:

мор-р+ло+ды-ы+цы

№ слайда 15 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Краткое описание документа:

Урок-путешествие по русскому языку, геде дети познакомятся с написанием новой буквы. Этот урок необычен тем, что здесь дети встретятся с животными, будут находить новыен звуки в словах. К конспекту прикреплена интереснейшая презентация, в которой учителю не нужно будет придумывать что то новое, а просто достаточно будет использовать тот материал который уже имеется. Когда ученики устанут, они проведут физкультминутку под звуки песни «Ничего на свете лучше нету», в которой говорится о дружбе и с прекрасным настроением, в атмостфере взаимопомощи и поддержки продолжат путешествие.
Автор
Дата добавления 24.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров800
Номер материала 36495032429
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх