Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Экологический праздник «Люби природу»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Экологический праздник «Люби природу»

библиотека
материалов

Сценарий экологического праздника «Живому – жить».

Начало. Звучит песня «Чистые пруды»

1 ведущий: Добрый день, жители прекрасной голубой планеты. Сегодня мы приглашаем вас на праздник – праздник нашей Матушки Земли!

2 ведущий: Что же это за праздник?! И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете!

На экране – слайды о природе

3 ведущий: Природа – это дом, в котором мы живем,

                    И в нем шумят леса, текут и плещут реки.

                    Под небом голубым, под солнцем золотым

                    Хотим мы в доме том жить вовеки

1 ведущий: Природа – это дом, украшенный трудом,

                    Ты, знаешь ли, мой друг, такому дому цену.

                    Что будет, если в нем всё будет под огнем,

                    Что будет, если в нем сломаются все стены

2 ведущий: Природа – это дом, в котором день за днем

                     Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети.

                     И этот дом, и смех – один, один на всех,

                     Другого дома нет на целом свете.

3 ведущий: Давайте тихонечко приоткроем дверцу в этот дом и понаблюдаем, что там происходит.

Выступления агитбригад из учеников 4-х классов.

Оформление: наколотые на занавесь плакаты: «Убивая природу, мы убиваем себя и будущее»; «Охранять природу – значит охранять Родину».

1 ученик: Посмотри мой юный друг,

                 Что находится вокруг:

                 Небо светло голубое.

                 Солнце встало золотое

                 Ветер листьями играя,

                 Тучка в небе проплывает.

                 Все что нужно год от года

                 Нам дает сама природа.

2 ученик: - И потому все мы

                     Жить не можем без воды,

                     Без растений и животных,

                     Без лесов, полей и рек,

                     Жить не может человек!

3 ученик: Здравствуйте, ребята! Сегодня наша программа посвящена экологическим проблемам. А что же такое экологические проблемы и что такое экология?

1 ученик: Экология – наука. Ученые экологи изучают, как изменения в окружающей среде влияют на жизнь животных, растений и человека.

2 ученик: Экологические проблемы возникают все чаще из-за влияния человека на природу.

3 ученик: Вот такая история приключилась недавно с нами…

Звучит музыка.

1 ученик: Как хорошо в нашем лесном краю. Где же мы оказались? Так это Тархановские дубравы. Тархановские дубравы - Памятник природы регионального значения РТ.

Площадь: 1105 га.

Местоположение: Тетюшский район РТ. Тетюшский лесхоз, Тархановское лесничество, кв. кв. 37 - 39, 57 - 59, 64, 65. В 0,5 км от с. Бессоново и в 1 км от с. Верхние Тарханы.

Землепользователь: Тетюшский лесхоз.

Памятник природы с 1972 года, Тархановские дубравы – был в составе первых памятников природы, установленных в Татарстане.

Расположены на правом берегу Волги в районе Тетюшенских гор.

Характеристика объекта и его значение:

Участок приволжских нагорных дубрав, расположенный в Восточной части ареала дуба черешчатого и крайний восточный пункт обитания ясеня в Республике Татарстан (правый берег Волги).

Из видов растений, занесенных в Красную книгу РТ, отмечен дремлик широколистный, гриб - баран.

Фауна разнообразна, отмечены ряд видов, занесенных в Красную книгу РТ: красотел пахучий, жук - олень, веретеница, обыкновенная гадюка, орлан - белохвост, зеленый дятел, соня - полчок.

Памятник природы сильно пострадал от морозов 1979 года. Проводится восстановление дубрав. Имеет научное значение.

Меры охраны: Регулирование численности копытных, сохранение подроста дуба и ясеня при рубках.

Известен факт, что в 50-х годах прошлого века в оврагах Тархановских дубрав жила пара медведей.

Если бы мы оказались на правом берегу Волги (Татарстан) примерно 1000 лет назад, то оказались бы в густых дубравах, которые сплошным массивом покрывали этот край в период Волжской Булгарии. Величественные дубовые леса росли в окрестностях Тетюш по всему берегу Волги.

Имеются исторические данные, что, когда русские войска пробирались в 1220 году в булгарский город Ошель, то двигались они по густому дубовому лесу. Сейчас от былых мощных дубрав остались лишь небольшие дубравы, которые охраняются законом.

Кроме дубов здесь растут такие редкие лиственные породы, как ясень, вяз, липа, клён, ильм, а также большое количество растений, которые произрастают в дубравах. Дубравы местами имеют густой подлесок из лещины, дикой яблони, тёрна.

За Тетюшами водохранилище снова расширяется - до 12 км и более. Теплоход огибает высокий крутой выступ правого берега — так называемые Щучьи и Зольные горы. Последние названы так за пепельный цвет слагающих их горных пород юрского периода. «Горы» покрыты густым лесом — это широко известные Тархановские дубравы, также объявленные памятником природы. Пойдем поздороваемся с природой.

2 ученик: А разве она живая?

1 ученик: Конечно! Еще давно Федор Иванович Тютчев сказал:

                  Не то, что мните вы природа,

                  Не слепок, не бездушный лик-

                  В ней есть душа. В ней есть свобода,

                  В ней есть любовь, в ней есть язык.

3 ученик: Значит с природой можно разговаривать и она ответит?

1 ученик: Ответит, если сможет. Вот мы и понаблюдаем за природой.

3 ученик: А что наблюдать?

1 ученик: Как человек обращается с природой. Есть такая наука – экология. Она рассматривает взаимоотношения человека и окружающей среды.

2 и 3 ученик вместе: Как интересно!

1 ученик: Да интересно. Скорей, идем!

Звучит красивая музыка. Дети остаются на лесной поляне. Поют птички, трещат кузнечики. Дети удивляются красоте.

Все вместе: Как красиво!

Вдруг из леса слышен шум и громкая музыка. На поляну вваливаются туристы(4 человека)

1 турист: Сегодня мы пришли гулять,

                 Благо, лес - рукой подать!

                 Закупили все подряд:

                 Пищу, спички, лимонад!

2 турист: Свежий воздух возбудит

                  Наш здоровый аппетит.

                  А пакеты, банки, склянки

                  Лес большой. Он все вместит!

                  Лес – ведь он ничей!

Разводят костер. Танцуют.

Хором: Ничей!

3 турист: Расположимся скорей

                  Тут уж нам не помешают,

                  Жги и лей, руби и бей!

4 турист: Урны нет! Неси в кусты!

                  Мы с природою на «ты»!

1 турист: Банки в землю закопаем,

                 Мусор птицам разбросаем!

                 В речку скинем все бутылки –

                 В море пусть плывут посылки!

2 турист: Мы – цари! Молчи, природа!

                  Все здесь наше – лес и воды!

3 турист достает из фонарика батарейки и выбрасывает их в кусты.

Выходят дети в костюмах батареек и под ритмичную музыку исполняют «Танец батареек».

1 ученик: Что это?

2 ученик: Это батарейки, которые мы выбрасываем в мусор, не задумываясь о том, что все это вывозится на общественные свалки.

3 ученик: Ну, да правильно, а куда мы их еще выкинем?

2 ученик: В подъезде каждого дома установлен специальный ящик для утилизации любых использованных батареек. Это сделано для того, чтобы они не попадали в общественный мусор, ведь даже одна маленькая батарейка загрязняет тяжелыми металлами около 20 квадратных кубометров земли.

1 ученик: Ну, есть еще и стеклянные градусники, куда их выкидывать? В них содержится очень опасный металл – ртуть.

2 ученик: А их обязаны принять к утилизации организации и аптеки, в которых должны быть в наличие специальные контейнеры.

1 ученик: А теперь, научим горе – туристов, как нужно вести себя в лесу. Познакомим их с нашими правилами.

Звучит тревожная музыка. Выходит солнышко из-за тучи. Агитбригада по очереди читают правила.

ПРАВИЛО 1: Не ломай ветви деревьев и кустарников!

ПРАВИЛО 2: Не рви цветов в лесу и на лугу. Именно давняя привычка рвать цветы, привела  к исчезновению многих растений.

ПРАВИЛО 3: Нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных обитателей.

ПРАВИЛО 4:Не разводите костер в лесу. Кострище – это раны в напочвенном покрове леса. Для их заживления требуется 15-20 лет.

ПРАВИЛО 5: Не оставляйте после себя в лесу беспорядок. Помните: брошенная бумага разлагается два года, консервная банка – не менее 70 лет! Полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить.

3 ученик: Мой друг, когда ты входишь в лес,

                   Один или с толпой,

                   Будь с рюкзаком ты или без –

                   Закон для всех простой.

2 ученик: Коль хочешь слушать леса звук,

                  Так помолчи и не кричи.

                  Зверей и птиц полно вокруг,

                  Пугать их нет причин!

О защите природы

Ершов Алексей

Люблю природу русскую.

Хочу сберечь от всех

Её творенья чудные

Дающие успех.



Друзья мои, товарищи,

Хочу я вам сказать:

«Давайте станем дружненько

Природу защищать!»



Не будем больше мусорить

Следить за ней всегда.

И будет благодарна

Нам матушка-земля!



И будем мы наказывать

Вредителей таких...

Природу защищать

Учить мы будем их.



И будет она пышная

Цвести, благоухать.

Природу наша русская

Век будет процветать.

1 турист: Спасибо за науку. Мы будем выполнять эти правила.

На сцену выходит ученица в костюме земли и читает стихи:

Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты

Не год, не два, а миллиарды лет,

Я так устала. Плоть моя покрыта

Рубцами ран – живого места нет.

Терзает сталь моё земное тело,

И яды травят воды чистых рек

Всё то, что я имела и имею

Своим добром считает человек.

Не потому ли, загораясь мщеньем

Я против сил безумных восстаю

И, сотрясая твердь землетрясением,

На все обиды свой ответ даю.

И не случайно грозные вулканы

Выплескивают с лавой боль Земли.

Очнитесь, люди! Призовите страны,

Чтобы меня от гибели спасти.

Ведущий 1: Наша жизнь и наше будущее зависит от каждого из нас.

Ведущий 2: Приложите силы к тому, чтобы предотвратить экологическую катастрофу.

Ведущий 3: Давайте жить в согласии с природой, не нарушая её законов и порядков, разумно использовать её богатства, чтобы сохранить нашу планету для будущих поколений.

Ведущий 1: Те, кому небезразлична судьба Земли, пытаются помочь ей. Учёными нашей страны разработан «Экологический кодекс России»

Ведущий 2: Всё требовательней раздаются голоса людей нашей планеты в защиту природы.

Ведущий 3: К этим людям присоединяются и ребята нашей школы.

Что мы можем сделать для защиты нашей природы?

Ребята перечисляют пути решения экологических проблем: посадить деревья, убирать мусор вокруг школы, ….

Исполнение песни на мотив из мультфильма «Бременские музыканты» (музыка Г.Гладкова)

Ничего на свете лучше нету,

Чем спасти от гибели планету.

Будет лес любимый свеж и зелен,

Эту радость мы с тобой разделим.(2 раза)



Береги ты все живое рядом

И на все смотри хозяйским взглядом.

Знают даже маленькие дети-

Должен быть порядок на планете.(2р)



Пусть вода в реке всегда струится,

Пусть всегда поют над нами птицы,

И Природе сами мы поможем,

Эту радость мы стобой умножим.(2р)



Песня «Солнечный круг»

Солнечный круг,

Небо вокруг,

Это рисунок мальчишки,

Нарисовал он на листке

И подписал в уголке.

Пусть всегда будут реки,

Пусть всегда будет рыба,

Пусть всегда будет море,

А в пустыне верблюд.

Пусть всегда будут рощи,

Пусть всегда будут птицы,

Пусть в тайге будут звери,

А у дома – цветы.

Пусть всегда будут люди,

Пусть всегда будут дети,

Пусть всегда в чистом небе

Будет солнце светить!


Краткое описание документа:

Мое мероприятие рассчитано для учеников начальных классов. Я провела в группе продленного дня. Целью является привитие любви к окружающей среде. бережное отношение ко всему; повторение правил поведения на природе. Также стараюсь в детях развить интерес ко всему происходящему вокруг них, не оставаться равнодушными. Мероприятие имеет музыкальное сопровождение, презентацию про весну, презентацию «Тархановские дубравы», содержит сценку про поведение туристов на природе, заканчивается призывом о бережном отношении к природе. Проводилась предварительная работа перед мероприятием: выставка детских рисунков, фотографий местных памятников природы. я надеюсь. что дети применят полученные знания и будут соблюдать эти правила в жизни.
Автор
Дата добавления 24.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров422
Номер материала 36524032424
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх