Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Проект: Стильно, Школьно, Модно!!
Учитель:
Баруцкая Ирина Юрьевна
2 слайд
Стильно!
Школьно!
Модно!
3 слайд
Цель:
Воспитание осознанного отношения к внешнему виду.
Формирование и развитие эстетического вкуса, любви к прекрасному, чувства меры.
Создание своего уникального стиля, не отходя от принятых норм.
ЗАДАЧИ:
Познакомить с историей школьной формы в России и за рубежом.
Показать варианты школьной формы.
Выработать умение работать в группе, командой.
4 слайд
Актуальность выбранной темы заключается в том, что на современном этапе развития общества личность способна приобретать признание, высокий статус не только благодаря интеллектуальным способностям, но и благодаря внешнему виду. Современное общество предъявляет требования соответствующего стиля одежды нормам установленным тем или иным учебным учреждением.
От правильности выбора стиля одежды зависит степень успешности личности.
5 слайд
«Ежедневно меняется мода…»
Ежедневно меняется мода,
Даже джинсы меняют свой цвет.
Но покуда со вкусом ты дружишь,
Ты у моды желанный клиент.
Юбки-макси теснят юбки-мини,
А дубленки сменяют пальто.
Мы ботфорты на ножки надели,
А на шею подвяжем платок.
Припев: Ну, что сказать про моду нам?
Капризная девица пищит она то тут, то там
С ней надо подружиться.
Что сказать, ну что сказать,
Не можем жить без моды,
Не устаем всех поражать,
Нам хочется свободы.
6 слайд
образовано от латинского MODUS – мера, способ, правило.
Мода
-
Мода - представляет собой временную общность художественных средств.
Мода – это смена форм покроя, пластики, цвета, силуэта образцов одежды, обуви, головных уборов, причёсок и даже косметики, на более популярные.
7 слайд
Люди хотели одеваться модно во все времена….
8 слайд
«Мода проходит, а стиль остаётся»
Коко Шанель
9 слайд
Слово «СТИЛЬ» имеет много значений: «стиль эпохи», «фирменный стиль», «стиль работы», «стиль поведения».
Происходит это слово от названия древнего инструмента для письма – «СТИЛЬ» или «СТИЛО» - заострённого стержня из кости, металла или дерева, которым писали на восковой дощечке или бересте.
В древнем мире стилем называли литературный слог. Со временем стиль стал означать совокупность художественных особенностей, присущих творчеству писателя, художника, музыканта. Стилем считают и устойчивые особенности форм архитектуры, изобразительного и прикладного искусства.
10 слайд
Как найти
свой стиль??
11 слайд
Искать нужно не вокруг себя, а в самом себе.
Стиль – это проявление нашего внутреннего мира.
12 слайд
Через внешний вид мы раскрываем свою душу.
13 слайд
Стильный человек – носитель высокой внутренней культуры.
Он осознаёт свою привлекательность, но при этом никогда не бывает высокомерным.
14 слайд
Вячеслав Зайцев: «Дети должны с детства приобщаться к тому, что костюм – это нечто большее, чем просто одежда. Это средство коммуникации. От того, как ты выглядишь, зависит, как с тобой будут общаться окружающие. Для повышения собственной самооценки школьный дресс-код может оказать огромную услугу, ведь он позволяет одеваться стильно, хотя и строго».
15 слайд
— обязательная повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях.
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА
16 слайд
Из истории школьной формы
Мода на школьную форму пришла в Россию из Англии в 1834 году. Сначала для мальчиков, а затем, и для девочек.
17 слайд
Школьная форма старого образца.
18 слайд
В 1962 году мальчиков переодели в серые шерстяные костюмы, а в 1973-м — в костюмы из синей полушерстяной ткани, с эмблемой и алюминиевыми пуговицами. В 1976 году девочки также стали одеваться в новую форму.
19 слайд
В середине 80-х произошла последняя реформа : мальчикам и девочкам пошили пиджаки синего цвета.
А в 91-м школьная форма вообще умерла сама собой.
![С принятием Закона РФ "Об образовании" в 1992 году введение школьной формы ни...](https://documents.infourok.ru/0bcb36b9-5bf0-4765-808f-657d9c603cc2/0/slide_20.jpg "С принятием Закона РФ "Об образовании" в 1992 году введение школьной формы ни...")
20 слайд
С принятием Закона РФ "Об образовании" в 1992 году введение школьной формы никакими нормативными документами не регламентировано.
Введение формы для обучающихся относится к компетенции образовательного учреждения, что предусмотрено п. 13 ст. 32 Закона Российской Федерации "Об образовании», и в обязательном порядке должно быть зафиксировано в уставе образовательного учреждения или в другом локальном акте, регламентирующем деятельность образовательного учреждения.
21 слайд
В современной России нет единой школьной формы, как было в СССР, но многие лицеи и гимназии, особенно наиболее престижные, а также некоторые школы имеют свою собственную форму, подчёркивающую принадлежность учеников к тому или иному учебному заведению. Кроме того, в учебных заведениях, не имеющих школьной формы, могут существовать правила ношения одежды.
22 слайд
Школьная форма за рубежом
Самой большой европейской страной, в которой существует школьная форма, является Великобритания. Во многих её бывших колониях форма не была отменена и после независимости, например в Индии, Ирландии, Австсралии, Сингапуре и Южной Африке.
23 слайд
Великобритания
24 слайд
Во Франции единая школьная форма существовала в 1927-1968 годах. В Польше - до 1988 года.
25 слайд
В Германии нет единой школьной формы, хотя ведутся дебаты о её введении. В некоторых школах введена единая школьная одежда, не являющаяся формой так как ученики могут участвовать в её разработке.
26 слайд
В США и Канаде существует школьная форма во многих частных школах. В государственных школах единой формы нет, хотя в некоторых школах введены правила ношения одежды (dress code). На Кубе форма обязательна для всех учащихся школ и высших учебных заведений.
27 слайд
Япония
Для большинства средних и старших школ обязательной считается школьная форма. В каждой школе она своя, но на самом деле вариантов не так уж много. Обычно это белая рубашка и темные пиджак и брюки для мальчиков, и белая рубашка и темные пиджак и юбка для девочек, или же «сейлор-фуку» — «матросский костюм». К форме обычно даётся ещё и большая сумка или портфель. Школьники начальных классов, как правило, одеваются в обычную детскую одежду.
28 слайд
ЯПОНИЯ
29 слайд
Какую школьную форму предлагают наши производители?
Посмотрим коллекцию моделей.
30 слайд
31 слайд
32 слайд
Быть
или
не быть??
Вот в чём вопрос….
33 слайд
СОЦ ОПРОС
34 слайд
Преимущества школьной формы
Деловая атмосфера.
Дисциплинирует человека.
Отсутствие соревновательности между детьми в одежде.
Ученик в школьной форме думает об учебе, а не об одежде.
Нет проблемы "В чем пойти в школу».
Помогает чувствовать себя членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе.
Гордость за свой внешний вид.
35 слайд
Сглаживание социального неравенства – 63%
2. Дисциплинирующий фактор – 44%
3. Чувство общности с классом – 18%
36 слайд
Недостатки школьной
формы:
37 слайд
Нежелание детей ее носить
«Потеря индивидуальности»
Повышение финансовых расходов на обучение ребенка
Затраты времени и сил родителей в связи с приобретением формы.
Низкое качество материалов и пошива школьной формы
38 слайд
Нежелание носить – 32%
2. Потеря «индивидуальности» - 18%
3. Финансовые затраты – 15%
4. Низкое качество – 14%
5. Затраты времени – 11%
Равнодушные – 25%
39 слайд
Общий вывод исследований по данному вопросу:
1. 75% - школьная форма делает жизнь учащихся более безопасной
2. 80% - улучшает школьную дисциплину
3. 75% - снижает конкуренцию
52% учителей убеждены, что благодаря форме атмосфера в школе становится более рабочей.
40 слайд
Нужна ли нам школьная форма?
41 слайд
Да, если она ....
42 слайд
Удобная
Стильная
Красивая
Качественная
Оригинальная
43 слайд
Готовы ли вы носить школьную форму.
Если да, то какую?
7-й класс: – Форму носить можно, но только удобную.
8-й класс: – Согласны носить. Если форма модная и стильная.
9-й класс: – Форма нужна. Надо носить в школе классическую одежду.
44 слайд
ВЫВОД
Делая выводы из сказанного, отметим – современная школьная форма – это набор одежды и аксессуаров к ней, которые могут свободно комбинироваться, оставаясь при этом школьной формой. Школьная форма приучает к определенному порядку, дисциплине. Она должна быть стильной, красивой не уничтожать индивидуальность. Если человек – личность, то уничтожить его индивидуальность невозможно.
45 слайд
46 слайд
Литература:
П. Белых. Новые грани . Фотоальбом. – М.: Союзрекламкультура, 1993.
http://knightswood.narod.ru/legends/ness/ness.html
http:// etiket.dljavseh.ru/Vneshnij_vid_i_imidzh/M...
http//lden.ru/artides/5798.html
ru.wikipedia.org/Школьная форма
www. schlbl.eduzdr.ru
www.VMdaly.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный проект представляет собой исследовательскую работу по отношению к школьной форме. В работе рассматривается опыт как зарубежных стран по внедрению и использаванию школьной формы, так и богатый опыт нашей страны. В своей работе я поднимаю такие, на мой взгляд, значимые, вопосы как является ли школьная форма необходимой, оказывает ли она влияние на учебный процесс, может ли школьная форма быть одновременно удобной, практичной, красивой и модной? Так же мной был поведён социологический опрос среди учеников и родителей который и дал мне ответы на все эти вопросы.
6 672 354 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Баруцкая Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.