1482939
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыТестыТест для 2 класса по теме «Живая и неживая природа»

Тест для 2 класса по теме «Живая и неживая природа»

библиотека
материалов

Тест по теме «Живая и неживая природа»

1.Земля была бы безжизненной, если бы не сумела удержать…(воду и воздух).

2.На Земле было бы слишком жарко или слишком холодно, если бы она летала…(вокруг Солнца по другой орбите).

3.Неизвестно что было бы с тепловыми поясами и сменой сезонов года, будь у Земли …(другой наклон оси).

4.Тело любого живого организма состоит из …(веществ неживой природы).

5.Все живое нуждается в…(тепле, свете, воде, воздухе).

6.На суше не было бы жизни без…(круговорота воды в природе).

7.Наиболее активной силой на Земле являются …(живые организмы).

8.Жизнь создала новое географическое тело…(почву).

9.Почву создала живая природа…( растения, животные, грибы, микроорганизмы).

10.В верхнем слое почвы обитают…(дождевые черви, личинки жуков, бактерии).

12.Почва кишит жизнью на глубину …(в 2-3м).

13.Глубже 3м можно обнаружить только…(корни растений).

14.На самой поверхности земли растут …(деревья, растения, кустарники).

15.В лесах, полях, лугах обитают…(всевозможные животные).

16.Пресные и соленые водоемы заселены…(животными, растениями, микроорганизмами).

17.Без живых организмов не было бы…(ландшафта).



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тест по теме «Живая и неживая природа» 1.Земля была бы безжизненной, если бы не сумела удержать…(воду и воздух). 2.На Земле было бы слишком жарко или слишком холодно, если бы она летала…(вокруг Солнца по другой орбите). 3.Неизвестно что было бы с тепловыми поясами и сменой сезонов года, будь у Земли …(другой наклон оси). 4.Тело любого живого организма состоит из …(веществ неживой природы). 5.Все живое нуждается в…(тепле, свете, воде, воздухе). 6.На суше не было бы жизни без…(круговорота воды в природе). 7.Наиболее активной силой на Земле являются …(живые организмы). 8.Жизнь создала новое географическое тело…(почву). 9.Почву создала живая природа…( растения, животные, грибы, микроорганизмы). 10.В верхнем слое почвы обитают…(дождевые черви, личинки жуков, бактерии). 12.Почва кишит жизнью на глубину …(в 2-3м). 13.Глубже 3м можно обнаружить только…(корни растений). 14.На самой поверхности земли растут …(деревья, растения, кустарники). 15.В лесах, полях, лугах обитают…(всевозможные животные). 16.Пресные и соленые водоемы заселены…(животными, растениями, микроорганизмами). 17.Без живых организмов не было бы…(ландшафта).
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.