Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Материал для классного часа «Беседа о добре», 6-7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Материал для классного часа «Беседа о добре», 6-7 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

2.64 МБ a_plachet_Ti_za_lyubov'_prosti_menya_YA_ne_mogu_inache_YA_ne_boyus'_obid_i_ssor_V_rechku_obida_kanet_V_nebe_lyubvi_takoy_prostor_Serdce_moe_ne_kamen'_.....mp3
36 КБ беседа о добре.doc
677.49 КБ о добре.pptx

Выбранный для просмотра документ беседа о добре.doc

библиотека
материалов

Тема беседы «Есть ли место добру в сегодняшнем мире?»

Автор: Яковенко Нина Ивановна

МБОУ «Казанцевская общеобразовательная школа» Романовского района Алтайского края

1.Обсуждение эпиграфа.

Эпиграф:

Во внутреннем мире человека доброта- это солнце.

В. Гюго.



- О чем это высказывание?

2.Обсуждение песни В.Толкуновой.

Название песни вслух не произносится.

-Как бы вы назвали песню? Почему?

-О чем эта песня? ( о любви к человеку)

-Как героиня обещает относится к человеку?

- Что нельзя простить человеку? (ложь)



3.Чтение и обсуждение отрывка Гранина

«О МИЛОСЕРДИИ» Д. Гранин



В прошлом году со мной приключилась беда. Шел по улице, поскользнулся и упал... Упал неудачно, хуже и некуда: сломал себе нос, рука выскочила в плече, повисла плетью. Было это примерно в семь часов вечера. В центре города, на Кировском проспекте, недалеко от дома, где живу.

С большим трудом поднялся, забрел в ближайший подъезд, пытался платком унять кровь. Куда там, я чувствовал, что держусь шоковым состоянием, боль накатывает все сильнее и надо быстро что-то сделать. И говорить-то не могу — рот разбит.

Решил повернуть назад, домой.

Я шел по улице, думаю, что не шатаясь. Хорошо помню этот путь метров примерно четыреста. Народу на улице было много. Навстречу прошли женщина с девочкой, какая-то парочка, пожилая женщина, мужчина, молодые ребята, все они вначале с любопытством взглядывали на меня, а потом отводили глаза, отворачивались. Хоть бы кто на этом пути подошел ко мне, спросил, что со мной, не нужно ли помочь. Я запомнил лица многих людей, — видимо, безотчетным вниманием, обостренным ожиданием помощи...

Боль путала сознание, но я понимал, что, если лягу сейчас на тротуаре, преспокойно будут перешагивать через меня, обходить. Надо добираться до дома. Так никто мне и не помог.

Позже я раздумывал над этой историей. Могли ли люди принять меня за пьяного? Вроде бы нет, вряд ли и производил такое впечатление. Но даже если и принимали за пьяного — они же видели, что я весь в крови, что-то случилось — упал, ударили, — почему же не помогли, не спросили хотя бы, в чем дело? Значит, пройти мимо, не ввязываться, не тратить времени, сил «меня это не касается» стало чувством привычным?

С горечью, вспоминая этих людей, поначалу злился, обвинял, недоумевал, потом стал вспоминать самого себя. Нечто подобное — желание отойти, уклониться, не ввязываться — и ее? мной было. Уличая себя, понимал, насколько в нашей жизни привычно стало это чувство, как оно пригрелось, незаметно укоренилось.

Я не собираюсь оглашать очередные жалобы на порчу нравов. Уровень снижения нашей отзывчивости заставил, однако» призадуматься. Персонально виноватых нет. Кого винить? Оглянулся — и причин видимых не нашел.

Раздумывая, вспоминал фронтовое время, когда в голодной окопной вахней жизни исключено было, чтобы при виде раненого пройти мимо него. Из твоей части, из другой — было невозможно, чтобы кто-то отвернулся, сделал вид, что не заметил. Помогали, тащили на себе, перевязывали, подвозили... Кое-кто, может, и нарушал этот закон фронтовой жизни, так ведь были и дезертиры, и самострелы. Но не о них речь, мы сейчас — о главных жизненных правилах той поры.

Я не знаю рецептов для проявления необходимого всем нам взаимопонимания, но уверен, что только из общего нашего понимания проблемы могут возникнуть какие-то конкретные выходы. Один человек — я, например, — может только бить в этот колокол тревоги и просить всех проникнуться ею и подумать, что же сделать, чтобы милосердие согревало нашу жизнь. (По Д. А. Гранину. Из очерка «О милосердии»)

-Почему мог произойти такой случай?

-Откуда же в людях равнодушие?

-Почему бездушие, жестокость стали нормальными?

-Почему утрачивается чувство милосердия?

- Нужно ли милосердие в нормальной, повседневной жизни?

- Нужно ли помогать пожилым, больным, бедным людям?





--Приходилось ли вам помогать человеку в беде? Вспомните примеры.

4. Подберите синонимы к слову добро.

Сострадание, сочувствие ,забота, милосердие.

- Давайте некоторые из них разъясним.

Слайд 3

  • Сострадание – сочувствие чужому страданию, участие, пробуждённое горем, несчастьем другого человека

  • Сочувствие отзывчивое отношение к чужому чувству.

  • Милосердиеготовность помочь кому-либо или простить из сострадания, человеколюбия.

  • Гуманизм – человечность в отношении к людям; гуманный – направленный на благо других, человеколюбивый, отзывчивый



5. Конструирование.

В виде какого предмета вы бы все эти ценности разместили бы?

( Ребята на ватмане делают рисунок, где поместились бы все эти ценности, например в виде ромашки Слайд 4)

6. Стихотворение Т.Татьяничевой:

Достается недешево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего,

Чем ты людям помог?

Этой мерой измерятся

Все земные труды,

Может, вырастил деревце

Иль очистил пруды?

Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Своим мирным трудом?

Иль под снежной порошей

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее –

Хорошеть самому.





- Какова идея этого стихотворения? ( смысл пребывания на земле человека –творение добра0

- Ка объясните смысл строк:

Делать людям хорошее –

Хорошеть самому.



7.,Вывод

Делайте людям добро, а не зло, разделяйте с ними и радость и беду, любите, уважайте друг друга.






Выбранный для просмотра документ о добре.pptx

библиотека
материалов
Беседа с учащимися на тему «Есть ли место добру в сегодняшнем мире?» 
 Во внутреннем мире человека доброта- это солнце. В. Гюго. 
Сострадание – сочувствие чужому страданию, участие, пробуждённое горем, несча...
Л Ю Б О В Ь МИЛОСЕРДИЕ УЧАСТИЕ ЗАБОТА СОЧУВСТВИЕ ЖАЛОСТЬ СОСТРАДАНИЕ ПОНИМАНИ...
Достается недешево Счастье трудных дорог. Что ты сделал хорошего, Чем ты людя...
Спасибо за внимание! 
6 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Беседа с учащимися на тему «Есть ли место добру в сегодняшнем мире?» 
Описание слайда:

Беседа с учащимися на тему «Есть ли место добру в сегодняшнем мире?» 

№ слайда 2  Во внутреннем мире человека доброта- это солнце. В. Гюго. 
Описание слайда:

Во внутреннем мире человека доброта- это солнце. В. Гюго. 

№ слайда 3 Сострадание – сочувствие чужому страданию, участие, пробуждённое горем, несча
Описание слайда:

Сострадание – сочувствие чужому страданию, участие, пробуждённое горем, несчастьем другого человека Сочувствие – отзывчивое отношение к чужому чувству. Милосердие – готовность помочь кому-либо или простить из сострадания, человеколюбия. Гуманизм – человечность в отношении к людям; гуманный – направленный на благо других, человеколюбивый, отзывчивый Нравственные ценности: 

№ слайда 4 Л Ю Б О В Ь МИЛОСЕРДИЕ УЧАСТИЕ ЗАБОТА СОЧУВСТВИЕ ЖАЛОСТЬ СОСТРАДАНИЕ ПОНИМАНИ
Описание слайда:

Л Ю Б О В Ь МИЛОСЕРДИЕ УЧАСТИЕ ЗАБОТА СОЧУВСТВИЕ ЖАЛОСТЬ СОСТРАДАНИЕ ПОНИМАНИЕ ДОБРОТА

№ слайда 5 Достается недешево Счастье трудных дорог. Что ты сделал хорошего, Чем ты людя
Описание слайда:

Достается недешево Счастье трудных дорог. Что ты сделал хорошего, Чем ты людям помог? Этой мерой измерятся Все земные труды, Может, вырастил деревце Иль очистил пруды? Может, строишь ракету? Гидростанцию? Дом? Согреваешь планету Своим мирным трудом? Иль под снежной порошей Жизнь спасаешь кому? Делать людям хорошее – Хорошеть самому. Стихотворение Т.Татьяничевой: 

№ слайда 6 Спасибо за внимание! 
Описание слайда:

Спасибо за внимание! 

Краткое описание документа:

Этот материал можно использовать на классных часах в 6-7 классах. Папка содержит конспект беседы «О добре», песню (mp3 )В. Толкуновой «Сердце мое не камень» и презентацию для проведения беседы. Тема актуальна в связи с увеличением ситуаций агрессии среди подростков. Урок был опробирован на конкурсе «Учитель года 2013» Романовского района. Цели беседы: формирование гуманного отношения к человеку, утверждение добра как ведущей нравственной ценности в жизни человека, определение смысла жизни человека как улучшение мира, человеческих отношений через творение добра.

Автор
Дата добавления 24.01.2013
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2643
Номер материала 3905012425
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх