• 

  1 слайд

  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ
  

• 

  2 слайд

  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  Часть 1
  Пятнадцать видов учебных заданий
  

• 

  3 слайд

  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  Кому это надо?
  И мне!
  Чтобы уроки не были
  шаблонными и скучными
  Мне!
  Чтобы было интересно в школе и на уроке
  И мне!
  Чтобы в школу хотелось бабочкой порхать!
  

• 

  4 слайд

  1.Внутритекстовые вопросы
  На эти вопросы не обязательно давать
  письменные ответы «по всем правилам».
  Они нужны для того, чтобы направлять
  мысли учащегося о тексте в ходе
  его прочтения. Учащемуся приходится
  на минутку остановиться и задуматься.
  Не дают учащемуся
  расслабляться;
  Переключают его внимание на
   следующую часть текста;
  Заставляют учащегося
  остановиться и задуматься,
  прежде чем продолжать чтение;
  Помогают учащемуся соотнести
  полученные
  знания с собственным опытом.
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  5 слайд

  
  
  
  2.Задания на закрепление
  Задания на закрепление
  Эти задания нужны после
  введения новых терминов
  или понятий. Чтобы учащийся
  понял, что значат эти термины,
  ему надо дать возможность
  их употребить. Иногда эти
  вопросы можно использовать
  и как задания на повторение,
  или же они могут подхлестывать
  учащихся.
  Помогают повторить
  пройденное;
  
  Позволяют применить
  полученные
  знания;
  
  Дробят учебный процесс.
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  6 слайд

  
  3.Задания на повторение, или
  «остановись и проверь»
  Такие разделы разбивают раздел
  на небольшие отрезки и позволяют
  учащемуся обдумать только
  что изученное. Они нужны еще
  и для того, чтобы дать учащемуся
  порцию письменной работы или
  задания для обсуждения в группе.
  Пример
  
  Запишите 3 причины,
  по которым ребенка
  лучше кормить грудью.
  Для этого вернитесь
  на с. 8-10
   и прочтите фрагмент
  «Почему материнское
  молоко
  лучше всего».
  
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  7 слайд

  
  4. Задания на
  подведение итогов
  Подведение итогов в конце
  раздела помогает учащемуся
  понять, усвоил ли он
   пройденный материал,
  а также выделить главное..
  
  
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  8 слайд

  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  Т
  Е
  Л
  Ь
  
  5.Ситуативные вопросы
  В этих вопросах описана
  конкретная ситуация,
  в которой учащемуся нужно
  применить то,
  что он усвоил. Кроме того,
  они дают ему возможность
  приложить приобретенные
  умения и навыки в жизни.
  
  
  

• 

  9 слайд

  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  Т
  Е
  Л
  Ь
  6.Интеллектуальные игра:
  Кроссворды, триады,
  ребусы и т.п
  Интеллектуальные игры
  доставляют учащимся
  большое удовольствие.
  Кроме того, учащийся
  может легко сверить
  свои ответы.
  Расширяют и обогащают
  словарный запас
  
  Будят мысль
  
  Вносят разнообразие
  и вызывают интерес
  

• 

  10 слайд

  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  КРИПТОГРАММА
  составленная
  учащимся
  Поведенческие навыки
  

• 

  11 слайд

  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  РЕБУС
  Когнитивные навыки
  

• 

  12 слайд

  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  СЛОВОГРАММА
  Репететивные навыки
  

• 

  13 слайд

  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  КРОССВОРД
  Репететивные навыки
  

• 

  14 слайд

  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  КРОССВОРД
  Когнитивные навыки
  

• 

  15 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  7.Заполнение таблицы
  В таких заданиях от учащегося
  требуется вставить в таблицу
  недостающую информацию.
  
  
  Помогают учащимся вспомнить
  определенную информацию;
  
  Позволяют проверить, понял 
  ли учащийся прочитанный
  текст;
  
  Дают учащимся возможность
  сопоставлять
  и противопоставлять.
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  16 слайд

  
  
  
  
  
  8.Задание на
  выбор из множества
  В этих заданиях нужно
  выбрать из 4 вариантов
  ответа правильный.
  
  
  .
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  17 слайд

  
  
  
  
  
  9. Задание на
  поиск соответствий
  В этих заданиях нужно
  найти соответствия.
  
  
  .
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  18 слайд

  
  
  
  
  
  10. Задание на вставку
  пропущенных
  букв, слов .
  .
  
  
  .
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  19 слайд

  
  
  11.Расстановка в 
  правильном порядке
  .
  
  
  .
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  20 слайд

  
  
  
  
  12. Вопросы, требующие
  краткого ответа
  Эти вопросы требуют от 
  учащегося ответа из двух
  или трех слов.
  Ответ надо искать в 
  тексте раздела или
  в приводимом списке.
  .
  
  
  .
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  21 слайд

  13.Надписывание
  В этих заданиях
  учащемуся дается схема
  или карта, в которой ему
  нужно надписать
  различные ее части.
  .
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  22 слайд

  14.Перечисление
  .
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  23 слайд

  15.Постановка,
  эксперимент
  .
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

• 

  24 слайд

  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  Т
  Е
  Л
  Ь
  Приходите!
  Я могу проводить такие уроки.
  
  Мы хотим,
  чтобы уроки не были
  шаблонными и скучными
  Хочу,
  чтобы было интересно в школе и на уроке
  Хочу,
  чтобы в школу хотелось бабочкой порхать!
  

• 

  25 слайд

  15 видов
  учебных
  задач
  ДОРОГОЙ КОЛЛЕГА! Вы теперь - МАЭСТРО в педагогике- у Вас не повторяются уроки. учащимся интересно учиться, на уроке каждый учащийся имеет возможность достичь вершин своих интеллектуальных и творческих способностей.
  БОЛЬШОМУ КОРАБЛЮ-БОЛЬШОЕ ПЛАВАНИЕ!
  С
  А
  М
  О
  У
  Ч
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  

Краткое описание материала