86314
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыМетодическая разработка классного часа «Экология души»

Методическая разработка классного часа «Экология души»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

«Комсомольский-на-Амуре лесопромышленный техникум»

(КГБОУ СПО «КнАЛПТ»)









hello_html_m7bb7c075.gif










hello_html_2a644cb5.gif


hello_html_m22671ca9.gif





РАЗРАБОТАЛА: С.В. Холкина,

социальный педагог






г. Комсомольск – на – Амуре

2014 год


Классный час: диалог




Тема: «Экология души»




Разработала: С.В. Холкина, социальный педагог




Рецензент: М.В. Ангерт, методист




Методическая разработка классного часа предназначена для социальных педагогов.



Данная методическая разработка предназначена для проведения классных часов в форме диалога по теме «Экология души». При проведении диалога использованы новые информационные технологии, дидактический материал и наглядные пособия.

В ходе диалога учащиеся узнают о правилах общения как о жизненных навыках. Так же представлен тест на общительность.












Адрес училища: г. Комсомольск-на-Амуре, ул. Кирова, д. 44.



КЛАССНЫЙ ЧАС



ТЕМА: «ЭКОЛОГИЯ ДУШИ»


ЦЕЛЬ:

  1. Сформировать элементы опыта самореализации

и научить их применять в сложных, жизненных

ситуациях.

  1. Продолжить работу по духовно – нравственному

развитию учащихся.

  1. Способствовать формированию положительного

эмоционального психического отношения

между подростками.


ЭКОЛОГИЯ дом, жилище, место пребывания.

Наука об отношениях растений и животных организмов в определённой среде. В XX Веке в связи с загрязнением окружающей среды и усилившимся воздействием человека на природу экология приобрела особое значение. Изучение общих закономерностей взаимоотношений природы и общества выделяют на особое направление – экология души человека.



«Хочется, чтобы пища для души

тоже была умной, грамотной, здоровой»

ТЕМА: «ДУХОВНОЕ ВОСПИТАНИЕ», «ЭКОЛОГИЯ ДУШИ»

В одно окно смотрели двое

Один увидел дождь и грязь,

Другой листвы зелёной вязь,

Весну и небо голубое!

...В одно окно смотрели двое.


Уважающий себя человек не позволит себе быть в плохом настроении это для него также естественно, как утром умываться и одеваться. Мы с удовольствием проводим время с друзьями, с теми, кто нам симпатичен, кто нас понимает. Время, проведенное с ними, пролетает незаметно. В основе всех отношений между людьми лежит общение. Умение общаться – это жизненный навык, он приходит с годами и опытом. Сначала нужно научиться понимать других, а затем стремиться быть понятым самому. Общение предполагает обмен не только словами, мыслями и информацией, но и чувствами, эмоциями, переживаниями. Надо учиться слушать друзей и родных, чтобы взглянуть на ситуацию с их точки зрения – это первый шаг на пути к пониманию. У каждого из нас есть своеобразный девиз, который обобщает наши жизненные взгляды, помогает в общении, в выборе друзей. Вот некоторые их них:

«Ты – мне, я – тебе», «Моя хата с краю», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей», «Сильный всегда прав», «Что посеешь то и пожнешь». Подумай, какой девиз дорог тебе, помогает или мешает он тебе в жизни.

Наша повседневная жизнь протекает в обществе других людей: сверстников и взрослых, близким нам и незнакомых, приятных и неприятных для нас. Мы постоянно входим в разные группы, иногда временно. Порой нам хочется уединиться, но все же сложно прожить без общения. Группа может оказать на нас положительное влияние: подбадривать, понимать, обогащать информацией, идеями, защищать нас. Но есть и отрицательные стороны группового влияния. Ты, наверно, замечал, что многие стремятся любыми способами обратить на себя внимание, иногда даже наговаривая на себя, хвалясь мнимыми заслугами. В группе может возникнуть идея совершить асоциальный поступок, и даже преступление, хотя по одиночки ни кто к этому не склонен. Однако и стабильная группа может разрушиться, когда появится непонимание, недосказанность, и постепенно друзья могут стать врагами.

Почему родители не всегда одобряют твоих друзей?

На нас влияет только та группа, которую мы ценим, признаём «своей», члены которой для нас «авторитеты». Их одобрение или осуждение влияют на наше поведение, побуждают нас уважать себя или страдать из – за своих недостатков. Именно по этому взрослые: родители, учителя хотят, чтобы мы дружили с теми, кто может быть примером и наоборот, запрещают «связываться с плохими компаниями». Они не всегда понимают, что друзья подбираются не по указанию, выбор зависит от личности человека. Когда ты взрослеешь, ты управляешь своими чувствами, что можешь сам решать, как поступить в этой или иной ситуации. Когда мы оказываемся в новых ситуациях, важно правильно определить, чего мы ожидаем. Ведь проблемы часто возникают просто потому, что мы полагаем, что другие люди автоматически понимают нас и согласны с нами. А понимание может привести к серьёзным конфликтам, разрушить даже дружеские отношения. Попытка не замечать трудности в отношениях, вряд ли приведёт к разрешению конфликта. Необходимо вместе найти пути преодоления трудностей в общении.

Как сохранить дружеские связи?

Чтобы твои взаимоотношения с другими людьми оставались прочными на долгие годы, надо помнить некоторые правила:

  1. Прежде всего, необходимо взаимопонимание – выражаться ясно, тщательно выбирай слова, чтобы не было различного толкования сказанного. Клюем, к стабильным отношениям является сопереживание, сочувствие, сострадание. Благодаря этому мы становимся более чуткими к боли и радости, стараемся не обидеть друг друга даже случайно. Возникает доверие, терпимость. Помни, что другой человек не такой как ты, к нему следует подходить не с твоей, а с его меркой (никто не должен жить по твоим принципам). Тогда не будешь, рассержен и разочарован из-за преувеличенных надежд.

  2. Уваженье – это важное качество в отношениях между людьми. Это особое доброе уважение к человеку, несмотря на его недостатки и ошибки. Научись видеть в любом человеке, прежде всего положительные качества. Не бойся показать другому своё уважение, оно дарит хорошее настроение и помогает почувствовать собственную значимость. Личные связи закрепляются благодаря совместной деятельности: работа, развлечения, игры, походы, общие интересы, увлечения.

  3. Если ты обидел кого – ни будь , это можно исправить извинившись: «Я был не прав», «Это было глупо с моей стороны», и так далее. Хотя для этого требуется большая сила воли, люди неуверенные в себе, не уважающие себя этого сделать не могут. Их самооценка основывается на мнении других, они боятся, что их посчитают слабыми.

  4. Принцип взаимодействий: не делай другому того, чего не желаешь себе. Каждый человек должен понимать как его слова и поступки могут повлиять на других людей. Иногда он не причинит боль другим, так как чувствует её как свою собственную. Мы слушаем других, потому что хотим быть услышанными. Мы уважаем других, потому что хотим, чтобы уважали нас, мы относимся к другим так, же будто они наше продолжение. Так, что, если ты не любишь, чтобы тебя били и унижали, не унижай других. А если тебе нравятся комплименты и подарки, не скупись сам.





















ТЕСТ


Общительный ли ты человек?

«Проверь себя»

Этот тест поможет определить свойственный тебе уровень общительности. Отвечать на вопросы следует только «Да» или «Нет»

  1. Ты любишь больше слушать, чем говорить?

  2. Ты всегда можешь найти тему для разговора даже с незнакомым человеком?

  3. Ты всегда внимательно слушаешь собеседника?

  4. Ты любишь давать советы?

  5. Если тема разговора тебе неинтересна, станешь ли ты показывать это собеседнику?

  6. Раздражаешься ли ты, когда тебя не слушают?

  7. У тебя есть собственное мнение по любому вопросу?

  8. Если тема разговора тебе не знакома, станешь ли ты её развивать?

  9. Ты любишь быть центром внимания?

  10. Охотнее ли ты излагаешь свою точку зрения (мнение, оценку), в письменной форме, чем в устной?

  11. Боишься ли ты попадать в конфликтные ситуации?

  12. Ты хороший рассказчик?







ОТВЕТЫ НА ТЕСТ


За каждый положительный ответ на вопрос, получается, по одному баллу.


Подсчитай свою сумму баллов:

Если сумма 1 – 3 балла:

Трудно сказать, то ли ты молчун, из которого не вытянешь ни слова, то ли ты настолько разговорчивый, что общаться с тобой трудно и тебя стараются избегать. Задумайся над этим.

Если сумма 4 – 8 баллов:

Ты можешь быть и необщительный человек, но почти всегда внимательный и приятный собеседник. Когда ты в духе, то можешь быть рассеянным, но не испытываешь необходимости в особенном к тебе внимании.

Если сумма 9 – 11 баллов:

Ты, наверное, один из самых приятных в общении людей: любопытен, разговорчив, любишь высказываться по разным вопросам. Вряд ли друзья могут без тебя обойтись. Это прекрасно. Возникает только один вопрос: тебе действительно приятно играть эту роль?




Краткое описание документа:

Методическая разработка классного часа предназначена для социальных педагогов.Данная методическая разработка предназначена для проведения классных часов в форме диалога по теме «Экология души». При проведении диалога использованы новые информационные технологии, дидактический материал и наглядные пособия. В ходе диалога учащиеся узнают о правилах общения как о жизненных навыках. Так же представлен тест на общительность.ЦЕЛЬ:1. Сформировать элементы опыта самореализациии научить их применять в сложных, жизненныхситуациях.2. Продолжить работу по духовно – нравственномуразвитию учащихся.3. Способствовать формированию положительного эмоционального психического отношения между подростками.

Общая информация

Номер материала: 40016032735

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.