Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
Интеллектуальная игра «Информатик-бизнесмен».
Цели :
повторить некоторые ключевые моменты учебного материала; закрепить основные понятия, формировать профессиональные компетенции, толерантное отношение, чувство ответственности.
Ход игры.
Преподаватель Добрый день всем присутствующим в нашем классе!! Мы начинаем интеллектуальную игру «Информатик – бизнесмен». Для того, чтобы наша игра состоялась, нам необходимо создать 2 банка «Доходный» и «Надежный».
Сотрудниками банка «Доходный» являются : (фамилии учащихся)
Сотрудниками банка «Надежный» являются : (фамилии учащихся)
А так же назначить ревизора, который будет следить за работой бухгалтеров и по необходимости корректировать её.
Все остальные участники, включая гостей, становятся акционерами банков.
Вы финансово- кредитные учреждения, которые осуществляют успешные расчеты и наращивают свой капитал.
Вы- банки. Задача ваших банков: решить вопросы, связанные с деньгами, прибылью и доходами, увеличить свой первоначальный капитал.
Помогать в наращивании доходов вам будут акционеры банка, крупные вкладчики и все работники банков.
Для успешной работы банков вам надо определить, кто будет: управляющим, главным бухгалтером, дизайнером.( создают банки)
Итак, у нас созданы 2 банка: Доходный и Надежный. Есть управляющие банками. Можно начинать игру.
Просим всех занять свои места.
Главным бухгалтерам и дизайнерам занять места за компьютерами. Бухгалтерам создать соответствующие расчетные таблицы в MS EXCEL для внесения доходов и расходов банка.
(раздаются бланки расчетных таблиц)
Во время выполнения заданий сотрудники банков могут помогать друг другу.
задание 1. Один крупный бизнесмен хочет открыть счет в одном из банков и перечислить крупную сумму. Это он сделает при условии, что дизайнеры подготовят соответствующие рекламы своих банков.
Пока дизайнеры готовятся, акционеры проведут первоначальные вклады в свои банки.
Каждый правильный ответ принесет 200 рублей вашему банку. Желающие ответить на вопрос сначала говорят, в какой банк вкладывают деньги, а затем отвечают на вопрос. В случае правильного ответа бухгалтера вносят данные в соответствующую графу таблицы.
Спасибо акционерам за участие.
А мы подводим итоги работы дизайнеров.
Попрошу бизнесмена сделать свой вклад в один из банков в сумме от 1000 до 1500 рублей. Деньги можно внести только в один банк.
Задание2. Работникам банка необходимо подготовить отчеты. Для этого надо выполнить задания. За каждое правильно выполненное задание банк получает +500 рублей. За неправильно выполненное задание -500 рублей.
(раздаются бланки заданий для работников банка)
А мы продолжаем вносить свои вклады в банки.
Каждый желающий акционер выбирает вопрос на соответствующую сумму. Если ответ верный, сумма зачисляется банку. В случае неверного ответа любой акционер другого банка может перекупить вопрос. При этом 100 рублей зачисляются банку – продавцу, а остальная сумма в случае правильного ответа зачисляется банку - покупателю.
Далее слайды по порядку
Подведем итоги выполнения задания работниками банков. Сдайте работы.
А теперь проверим компетентность управляющих банками. За каждый верный ответ банк получает +1000 рублей. За неверный -300 рублей.
(Раздаются карточки с заданиями для управляющих банками)
Пока управляющие готовятся, мы отгадаем несколько ребусов. За каждый ребус банк получает 600 рублей.
Далее по порядку
Давайте подведем итоги работы управляющих банками. Сдайте листочки.
Теперь попросим бухгалтеров подвести итоги нашей игры.
А пока они готовятся, мы посмотрим видеоматериал по теме «Поколения ЭВМ»
Ну а теперь слово предоставляется ревизору – объявить сумму каждого банка. Побеждает тот банк, на счету которого больше денег.
Итак ,победителем в сегодняшней игре стал банк-*********.
Я благодарю всех участников игры и всех гостей за активную работу. Победителям сладкий приз.
Профессия: Модератор
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Учитель математики и информатики
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям