Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интерактивная доска.Урок по теме:»«съедобные и несъедобные грибы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интерактивная доска.Урок по теме:»«съедобные и несъедобные грибы

Выберите документ из архива для просмотра:

38.88 КБ 07.jpg
8 КБ Thumbs.db
14.56 КБ Пояснит.записка.docx
7.88 МБ грибы.notebook
40.33 КБ кросв5.htm
30.02 КБ соответствие.htm
46.45 КБ тест.htm
19.66 КБ технологическая карта.docx

Выбранный для просмотра документ Пояснит.записка.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка

к методической разработке урока по окружающему миру по теме

«Съедобные и несъедобные грибы» для учащихся 3 класса

УМК «Школа России»,автор А.А.Плешаков,



Автор: Михальская Светлана Демьяновна учитель начальных классов

Образовательное учреждение: МКОУ СОШ №2 с.Кыштовка Новосибирской области

Предмет: Окружающий мир

Класс: 3

Название материала :интерактивный урок «Грибы съедобные и несъедобные»

УМК : «Школа России» учебник «Мир вокруг нас» А.А.Плешакова для 3 класса.

Продолжительность использования на уроке: в течение урока.-45 мин

Предназначение:

  • для этапа объяснения новой темы на уроке;

  • для обобщения и закрепления пройденного.

Оборудование: интерактивная доска SmartBoard 640 фирмы SMART Technologies Inc (Канада), программа Smart Notebook 10.

Форма использования: проецирование на экран при фронтальной работе с классом.

Цель использования интерактивных средств, ресурсов и инструментов:

  • создавать атмосферу, в которой ученик чувствует себя комфортно и свободно; стимулировать интересы обучаемого, развивать у него желание практически использовать полученные знания, а так же потребность учиться, делая тем самым реальным достижением успеха в овладении предметом;

  • затрагивать личность ученика в целом, вовлекать в учебный процесс его чувства, эмоции и ощущения, соотноситься с его реальными потребностями, стимулировать его речевые, когнитивные, творческие способности;

  • активизировать ученика, делая его главным действующим лицом в учебном процессе, активно взаимодействующим с другими участниками этого процесса;

  • создавать ситуации, в которых учитель не является центральной фигурой;

  • предусматривать различные формы работы в классе: индивидуальную, групповую, коллективную, в полной мере стимулирующие активность обучаемых, их самостоятельность и творчество.

.

Авторские комментарии: Эффективность урока складывается из многих компонентов. Один из основных - это количество активно задействованных детей в определенный промежуток времени.

В предлагаемом конспекте урока используются активные методы обучения: работа с текстом в парах, выполнение тестов, решение проблемных ситуаций. Очевидно, что при работе в малых группах активность учащихся повышается и создаются условия для получения знаний в ходе обмена мнениями и естественного общения детей.

Данная работа может использоваться во внеурочной работе и по другим программам обучения. Она оживляет урок, делает его более интересным и наглядным.



Выбранный для просмотра документ технологическая карта.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта

Требованияк выпускной работе «Интерактивные устройства в образовательной деятельности».

Аннотация:

Автор: Михальская Светлана Демьяновна учитель начальных классов

Образовательное учреждение: МКОУ СОШ №2 с.Кыштовка Новосибирской области

Предмет: Окружающий мир

Класс: 3

Название материала :интерактивный урок «Грибы съедобные и несъедобные»

УМК : «Школа России» учебник «Мир вокруг нас» А.А.Плешакова для 3 класса.

Продолжительность использования на уроке: в течение урока.-45 мин

Предназначение:

  • для этапа объяснения новой темы на уроке;

  • для обобщения и закрепления пройденного.

Оборудование: интерактивная доска SmartBoard 640 фирмы SMART Technologies Inc (Канада), программа Smart Notebook 10.

Форма использования: проецирование на экран при фронтальной работе с классом.

Цель использования интерактивных средств, ресурсов и инструментов:

  • создавать атмосферу, в которой ученик чувствует себя комфортно и свободно; стимулировать интересы обучаемого, развивать у него желание практически использовать полученные знания, а так же потребность учиться, делая тем самым реальным достижением успеха в овладении предметом;

  • затрагивать личность ученика в целом, вовлекать в учебный процесс его чувства, эмоции и ощущения, соотноситься с его реальными потребностями, стимулировать его речевые, когнитивные, творческие способности;

  • активизировать ученика, делая его главным действующим лицом в учебном процессе, активно взаимодействующим с другими участниками этого процесса;

  • создавать ситуации, в которых учитель не является центральной фигурой;

  • предусматривать различные формы работы в классе: индивидуальную, групповую, коллективную, в полной мере стимулирующие активность обучаемых, их самостоятельность и творчество.


.

  1. Содержание урока (или внеклассного мероприятия)с использованием интерактивной доски,описать в виде таблицы:

Слайд

Приём

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Тест.Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Определить тему урока

Разгадывают тест 4 называют тему урока; понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить

3

Шторка Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Классифицировать на группы

Определяют группы грибов

4

Шторка Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Показ слайда №4 ,назвать цели урока

Называют тему урока

5

ЦОР «Строение гриба»

Демонстрация плаката

Анализировать ,

6

Тест. Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Демонстрация теста

Обобщать, делать вывод

Флеш анимация

Демонстрация физминутки для глаз

Выполнение движений

10

Маркер.Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Демонстрация плаката «Грибы»

Показывают и называют грибы, делить на две группы; различать съедобные и несъедобные грибы

11

ЦОР «Неядовитые грибы»

Классифицировать на группы

Определяют группы грибов

12

ЦОР «Ядовитые грибы»



19

ЭОР видеофильм .Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Демонстрация фильма «Грибы»

Слушают и запоминают

20

Кроссворд .Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Демонстрация кроссворда

Разгадывать кроссворд ,обобщать,анализировать,д елать вывод


  1. Методические рекомендации по использованию материалов выпускной работы коллегами в их профессиональной деятельности.

1.Видеофильм ЭОР http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/1-klass/priroda-i-eyo-sezonnye-proyavleniya/s-edobnye-i-nes-edobnye-griby

2. грибы съедобные http://www.karvin.ru/nature/fungi/

грибы не съедобные http://www.karvin.ru/nature/fungi/

звук лесаhttp://download-sounds.ru/wp-content/uploads/2012/05/0023.mp3

видео лса http://my.mail.ru/video/mail/wilde-orhidee/7888/25550.html#video=/mail/wilde-orhidee/7888/25550

1.цор неядов грибы http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/0002122G.htmЯдовитые грибы

2.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/0002121G.htm

грибы ядовитыееhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/0002124G.htm

ядовит гриб http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/0002123G.htm

строение грибов http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/0002601G.htm


Краткое описание документа:

Автор: Михальская Светлана Демьяновна учитель начальных классов Образовательное учреждение: МКОУ СОШ №2 с.Кыштовка Новосибирской области Предмет:   Окружающий мир  Класс: 3 Название материала :интерактивный урок  «Грибы съедобные и несъедобные» УМК : «Школа России» учебник «Мир вокруг нас» А.А.Плешакова для 3 класса. Продолжительность использования на уроке:  в течение урока.-45 мин Предназначение: ·        для этапа  объяснения новой темы на уроке; ·         для обобщения и закрепления пройденного. Оборудование:  интерактивная доска SmartBoard 640 фирмы SMART Technologies Inc (Канада), программа Smart Notebook 10. Форма использования:  проецирование на экран при фронтальной работе с классом.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров610
Номер материала 42727032857
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Урок
28.03.2014
Просмотров: 482
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх