1081877
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыИнтерактивная доска.Урок по теме:»«съедобные и несъедобные грибы

Интерактивная доска.Урок по теме:»«съедобные и несъедобные грибы

Выберите документ из архива для просмотра:
38.88 КБ 07.jpg
8 КБ Thumbs.db
14.56 КБ Пояснит.записка.docx
7.88 МБ грибы.notebook
40.33 КБ кросв5.htm
30.02 КБ соответствие.htm
46.45 КБ тест.htm
19.66 КБ технологическая карта.docx

Выбранный для просмотра документ Пояснит.записка.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка

к методической разработке урока по окружающему миру по теме

«Съедобные и несъедобные грибы» для учащихся 3 класса

УМК «Школа России»,автор А.А.Плешаков,



Автор: Михальская Светлана Демьяновна учитель начальных классов

Образовательное учреждение: МКОУ СОШ №2 с.Кыштовка Новосибирской области

Предмет: Окружающий мир

Класс: 3

Название материала :интерактивный урок «Грибы съедобные и несъедобные»

УМК : «Школа России» учебник «Мир вокруг нас» А.А.Плешакова для 3 класса.

Продолжительность использования на уроке: в течение урока.-45 мин

Предназначение:

  • для этапа объяснения новой темы на уроке;

  • для обобщения и закрепления пройденного.

Оборудование: интерактивная доска SmartBoard 640 фирмы SMART Technologies Inc (Канада), программа Smart Notebook 10.

Форма использования: проецирование на экран при фронтальной работе с классом.

Цель использования интерактивных средств, ресурсов и инструментов:

  • создавать атмосферу, в которой ученик чувствует себя комфортно и свободно; стимулировать интересы обучаемого, развивать у него желание практически использовать полученные знания, а так же потребность учиться, делая тем самым реальным достижением успеха в овладении предметом;

  • затрагивать личность ученика в целом, вовлекать в учебный процесс его чувства, эмоции и ощущения, соотноситься с его реальными потребностями, стимулировать его речевые, когнитивные, творческие способности;

  • активизировать ученика, делая его главным действующим лицом в учебном процессе, активно взаимодействующим с другими участниками этого процесса;

  • создавать ситуации, в которых учитель не является центральной фигурой;

  • предусматривать различные формы работы в классе: индивидуальную, групповую, коллективную, в полной мере стимулирующие активность обучаемых, их самостоятельность и творчество.

.

Авторские комментарии: Эффективность урока складывается из многих компонентов. Один из основных - это количество активно задействованных детей в определенный промежуток времени.

В предлагаемом конспекте урока используются активные методы обучения: работа с текстом в парах, выполнение тестов, решение проблемных ситуаций. Очевидно, что при работе в малых группах активность учащихся повышается и создаются условия для получения знаний в ходе обмена мнениями и естественного общения детей.

Данная работа может использоваться во внеурочной работе и по другим программам обучения. Она оживляет урок, делает его более интересным и наглядным.



Выбранный для просмотра документ технологическая карта.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта

Требованияк выпускной работе «Интерактивные устройства в образовательной деятельности».

Аннотация:

Автор: Михальская Светлана Демьяновна учитель начальных классов

Образовательное учреждение: МКОУ СОШ №2 с.Кыштовка Новосибирской области

Предмет: Окружающий мир

Класс: 3

Название материала :интерактивный урок «Грибы съедобные и несъедобные»

УМК : «Школа России» учебник «Мир вокруг нас» А.А.Плешакова для 3 класса.

Продолжительность использования на уроке: в течение урока.-45 мин

Предназначение:

  • для этапа объяснения новой темы на уроке;

  • для обобщения и закрепления пройденного.

Оборудование: интерактивная доска SmartBoard 640 фирмы SMART Technologies Inc (Канада), программа Smart Notebook 10.

Форма использования: проецирование на экран при фронтальной работе с классом.

Цель использования интерактивных средств, ресурсов и инструментов:

  • создавать атмосферу, в которой ученик чувствует себя комфортно и свободно; стимулировать интересы обучаемого, развивать у него желание практически использовать полученные знания, а так же потребность учиться, делая тем самым реальным достижением успеха в овладении предметом;

  • затрагивать личность ученика в целом, вовлекать в учебный процесс его чувства, эмоции и ощущения, соотноситься с его реальными потребностями, стимулировать его речевые, когнитивные, творческие способности;

  • активизировать ученика, делая его главным действующим лицом в учебном процессе, активно взаимодействующим с другими участниками этого процесса;

  • создавать ситуации, в которых учитель не является центральной фигурой;

  • предусматривать различные формы работы в классе: индивидуальную, групповую, коллективную, в полной мере стимулирующие активность обучаемых, их самостоятельность и творчество.


.

  1. Содержание урока (или внеклассного мероприятия)с использованием интерактивной доски,описать в виде таблицы:

Слайд

Приём

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Тест.Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Определить тему урока

Разгадывают тест 4 называют тему урока; понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить

3

Шторка Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Классифицировать на группы

Определяют группы грибов

4

Шторка Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Показ слайда №4 ,назвать цели урока

Называют тему урока

5

ЦОР «Строение гриба»

Демонстрация плаката

Анализировать ,

6

Тест. Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Демонстрация теста

Обобщать, делать вывод

Флеш анимация

Демонстрация физминутки для глаз

Выполнение движений

10

Маркер.Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Демонстрация плаката «Грибы»

Показывают и называют грибы, делить на две группы; различать съедобные и несъедобные грибы

11

ЦОР «Неядовитые грибы»

Классифицировать на группы

Определяют группы грибов

12

ЦОР «Ядовитые грибы»



19

ЭОР видеофильм .Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Демонстрация фильма «Грибы»

Слушают и запоминают

20

Кроссворд .Прием. ЦОР. Источники. Тест HotPotatoes. Обоснование.

Демонстрация кроссворда

Разгадывать кроссворд ,обобщать,анализировать,д елать вывод


  1. Методические рекомендации по использованию материалов выпускной работы коллегами в их профессиональной деятельности.

1.Видеофильм ЭОР http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/1-klass/priroda-i-eyo-sezonnye-proyavleniya/s-edobnye-i-nes-edobnye-griby

2. грибы съедобные http://www.karvin.ru/nature/fungi/

грибы не съедобные http://www.karvin.ru/nature/fungi/

звук лесаhttp://download-sounds.ru/wp-content/uploads/2012/05/0023.mp3

видео лса http://my.mail.ru/video/mail/wilde-orhidee/7888/25550.html#video=/mail/wilde-orhidee/7888/25550

1.цор неядов грибы http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/0002122G.htmЯдовитые грибы

2.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/0002121G.htm

грибы ядовитыееhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/0002124G.htm

ядовит гриб http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/0002123G.htm

строение грибов http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/0002601G.htm


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Автор: Михальская Светлана Демьяновна учитель начальных классов Образовательное учреждение: МКОУ СОШ №2 с.Кыштовка Новосибирской области Предмет:   Окружающий мир  Класс: 3 Название материала :интерактивный урок  «Грибы съедобные и несъедобные» УМК : «Школа России» учебник «Мир вокруг нас» А.А.Плешакова для 3 класса. Продолжительность использования на уроке:  в течение урока.-45 мин Предназначение: ·        для этапа  объяснения новой темы на уроке; ·         для обобщения и закрепления пройденного. Оборудование:  интерактивная доска SmartBoard 640 фирмы SMART Technologies Inc (Канада), программа Smart Notebook 10. Форма использования:  проецирование на экран при фронтальной работе с классом.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.