Для педагогов

Попробуйте УМНЫЙ ПОИСК по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки

1738 курсов от 400 руб.Повышения квалификации 436 курсов от 1200 руб.Профессиональной переподготовки

Инфоурок › Начальные классы ›Конспекты›Технологическая карта урока окружающего мира «Материки и океаны»

Технологическая карта урока окружающего мира «Материки и океаны»

Скачать материал

Технологическая карта урока.

Урок окружающего мира в 3 классе по теме: «Материки, океаны».

Учитель: Николаева Наталия Николаевна.

Предметные

- познавательные и

знаково - символические (различение символов)

-Развивать познавательный

интерес, речь, память, мышление

- Познакомить с понятиями “часть света”, “материк”, “океан”.

-Учить работать с географической картой.

-Научится узнавать в “лицо” и показывать все части света и материки.

Метапредметные

Личностные:

рефлексия нравственно-этическая ориентация; качественные приращения; эмпатия;

Познавательные: подбор информации по заданному параметру; ИКТ-компетентность

Коммуникативные: воспитание товарищеских отношений.

Регулятивные: прогнозирование (антиципация)

Личностные

-развитие мотивов и смысла учебно-образовательной деятельности;

-формирование индивидуально-личностной позиции;

-формирование самооценки

Технологическая карта урока

Этап урока

Требования к этапу

УУД на данном этапе

1.Мотивация к учебной деятельности

Организовать актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности

Организовать деятельность учащихся по установке тематических рамок

Создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную деятельность

Этап психологического настроя на дальнейшую работу.

Личностные:

формирование внутренней позиции к деятельности.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии

Организовать актуализацию изученных способов действий, достаточных для построения нового знания

Зафиксировать способы действий в речи.

Зафиксировать способы действий в знаках.

Организовать обобщение способов действий.

Организовать актуализацию мыслительных операций.

Мотивировать к пробному учебному действию.

Организовать самостоятельное выполнение пробного учебного действия.

Организовать фиксацию индивидуальных затруднений.

Использование листа самооценки.

Познавательные: умение структурировать знания, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

Личностные: действия нравственно-этического оценивания.

Регулятивные:

прогнозирование, контроль, Коррекция.

3.Выявление места и причины затруднения

Организовать восстановление выполненных операций.

Организовать фиксацию места, где было затруднение.

Организовать соотнесение своих действий с эталонами.

Организовать выявление и фиксацию во внешней речи причины затруднения.

Познавательные:

постановка и формулирование проблемы

4.Построение проекта выхода из затруднения.

Учащиеся ставят цель проекта.

Уточняют тему.

Определяют средства.

Формулируют шаги реализации цели.

Этап определения темы и целей урока.

Регулятивные: планирование, прогнозирование.

Познавательные: моделирование, выбор эффективных способов решения задач.

5. Реализация проекта.

Организовать уточнение общего характера нового знания.

Этап активизации познавательной деятельности.

Работа с картой.

Познавательные:

поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска.

Логические:

построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез, выдвижение гипотез.

6. Первичное закрепление во внешней речи.

Фронтально.

В парах и группах.

Этап работы в группах.

Коммуникативные: управление поведением партнера, умение выражать свои мысли.

7. Самостоятельная работа с самопроверкой.

Соотнесение работы с эталоном для самопроверки.

Организовать рефлексию деятельности.

Этап самостоятельного применения знаний.

Работа с контурными картами.

Регулятивные:

Контроль в форме сличения способа действия и результата с заданным эталоном, оценивание качества усвоения.

8.Включение в систему знаний и повторение.

Организовать выявление типов заданий, где используется новый способ действия.

Организовать повторение.

Регулятивные:

Прогнозирование.

9. Рефлексия.

Фиксация нового содержания.

Рефлексивный анализ деятельности.

Фиксация неразрешенных затруднений.

Обсуждение домашнего задания.

Этап рефлексии деятельности.

Использование инструмента «Шум океана».

Получение дифференцированного домашнего задания.

Познавательные: умение структурировать знания, оценка процесса и результатов.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

Регулятивные:

оценка, прогнозирование.

Скачать материал

Скачать материал "Технологическая карта урока окружающего мира «Материки и океаны»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Познакомить с понятиями “часть света”, “материк”, “океан”. -Учить работать с географической картой.-Научится узнавать в “лицо” и показывать все части света и материки.развитие мотивов и смысла учебно-образовательной деятельности;-формирование индивидуально-личностной позиции;-формирование самооценкирефлексия нравственно-этическая ориентация; качественные приращения; эмпатия; подбор информации по заданному параметру; ИКТ-компетентность воспитание товарищеских отношений. прогнозирование (антиципация)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 354 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Внеклассное мероприятие по экологическому воспитанию «Голубая планета Земля» 3-4 классы

28.03.2014
3163
7

docx

Внеклассное мероприятие «Из чего складывается наше здоровье»

28.03.2014
1185
4

docx

Урок математики для 2 класса «Десять десятков или сотня»

Рейтинг: 5 из 5

28.03.2014
4551
1

docx

Внеклассное мероприятие по русскому языку « Грамматический бой»

28.03.2014
1274
0

docx

Методическая разработка урока «Наш Казахстан»

28.03.2014
730
0

docx

Открытый урок в 3 классе «Деление с остатком»

28.03.2014
1635
1

rar

«Көмектес септік» 4-сынып. резентацияП

28.03.2014
9924
176

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 28.03.2014 845
- DOCX 19.8 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Деменкова Юлия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Деменкова Юлия Юрьевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 12573
- Всего материалов: 7