- 29.03.2014
- 10445
- 3
МУ «Отдел образования Тетюшского муниципального района РТ»
МОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей
Тетюшского муниципального района республики Татарстан»
«Объединение «Мир игрушек»
 |
План-конспект открытого занятия объединения
«Мир игрушек»
Тема:
«КУКЛЫ-ОБЕРЕГИ»
Кукла «Домашняя Масленица».
Педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Глотова Галина Геннадьевна,
педагогический стаж 26 лет
Дата проведения: 14.02.2014г .
План-конспект открытого занятия объединения «Мир игрушек»
Педагог д/о: Глотова Г..
Дата проведения: 14.02.2014
Начало 14.00 часов, каб.№16 Возраст: 9 лет, 2-ой год обучения.
Тема: « Куклы-обереги.
Мастер-класс «Кукла - Домашняя Масленица».
Цель: развитие интереса детей к истокам народного творчества, углубление технологий изготовления кукол-оберегов.
Задачи:
· углублять и расширять знания о русской народной кукле;
· формировать представления о роли женщины в традиционной культуре как матери, хранительницы домашнего очага;
· прививать навыки работы с тканью и природным материалом;
· дать обзор народных традиций, обрядов при праздновании Масленицы
· развивать творческий подход к изготовлению народных кукол
·
воспитывать любовь и
интерес к историческому прошлому русского народа.
Методы:
· словесные методы (диалог, беседа, объяснение);
· наглядный метод (презентация праздника «Масленица», демонстрация);
· Мастер-класс «Домашняя Масленица»
· Игра
Форма: групповая,
Тип занятия: комбинированное занятие.
Материалы и оборудование:
· березовая крестовина - 25 см x 17см (для основы куклы)
· лыко для туловища
· белая ткань -25x25 см (для головы и рук)
· цветная ткань с растительным рисунком для юбки – 16 x40 см
· треугольный лоскут яркой однотонной ткани для косынки ½ 25x25см
· ленточки, тесьма
· cинтепон (ветошь)- (для наполнения головы)
· ножницы, карандаш, линейка, иголка, красные нитки
Наглядные пособия и литература: образцы народных тряпичных кукол-оберегов, сундучок. мультимедийное оборудование, ноутбук, ЭН; презентации «Праздник «Масленица» и «Мастер-класс Масленица Домашняя».
План занятия.
I. Организационный момент.
II. Актуализация ранее пройденного материала.
1. Экскурс «Куклы-обереги из бабушкиного сундучка». Игра «Что за кукла?» Стихи о куклах – оберегах.
III. Основная часть занятия. Изучение нового материала.
1.Презентация «Со времён старинных, давних праздник Солнца к нам спешит». История и традиции праздника Масленицы.
Ф\минутка – игра.
2.Практическая часть.
Мастер-класс «Домашняя Масленица».
Инструктаж по технике безопасности.
IV. Заключительная часть занятия.
Подведение итогов.
Оценка проделанной работы
Самоанализ с детьми «своего» дела.
Повторение и закрепление теоретической части занятия.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
· Готовность к занятию
· Уточнение состава кружковцев
· Организация рабочего места
· Знакомство с задачами и планом занятия.
II. Актуализация ранее пройденного материала.
1.Экскурс-повторение «Куклы-обереги из бабушкиного сундучка».
- Сегодня мы с вами продолжим знакомство с куклами-оберегами, «куклами из бабушкиного сундучка».
- А сейчас, ребята, я попрошу вас вспомнить нашу первую встречу с такими куклами (дети вспоминают мастер-класс на Дне открытых дверей в сентябре, когда они вместе с родителями приходили знакомиться с работой объединения…) Показ слайда №2
(Показ слайдов № 3- №5, где дети со своими куклами, фотографии с выставки детских работ после завершения темы «Куклы-обереги»)
- С какими традиционными народными куклами мы знакомились в прошлом учебном году? Давайте, вспомним их и расскажем о значении каждой куклы и её роли в жизни человека, семьи, рода.
(Актуализация пройденного материала проходит в форме игры)
Мальчики:
Собрались как-то девчушки
Озорные хохотушки,
Посидеть и поболтать,
В куклы вместе поиграть…
Вдруг глядят - сундук стоит! (педагог достаёт сундучок с куклами)
Что же он в себе таит?
Не простые в нем игрушки!
Обереги - наши куклы!
Чтобы их узнать поближе-
Надо всем нам сесть потише…
И прислушаться к девчушкам,
Развеселым хохотушкам!
- Ребята, куклы-обереги, что находятся внутри этого сундучка, вам уже знакомы, изготовили мы их в прошлом учебном году, а с некоторыми просто знакомились…
-А сейчас мы с вами поиграем…( Желающие выходят и достают из сундучка куколку, называют её ( у каждой куклы-оберега есть своё имя). Рассказывают о ней. Рассказ дополняется стихотворением о данной куколке. ( Стихи из сценария «Кукла-душа народа», родительское собрание 2012-2013 уч.г.)
Девочки:
Эта кукла - не простая,
Про нее я много знаю…
Кубышка - Травница здоровье бережет,
Защита-утешение от нее идет!
Наполнена душистою, целебною травой,
Несет она здоровье, несет она покой!
Ну а эта куколка – куколка с секретом!
Внутри Благополучницы спрятана монета.
В дом удачу и
достаток принесет -
И очаг домашний сбережет.
Эта - тоже не случайна-
В ней большая скрыта тайна.
Кукла-колокольчик – для добрых вестей,
Приносит в дом радость и море затей!
У куклы три юбки, конечно, для счастья!
Чтоб нас обходили любые напасти!
Куколка Счастья – с длинной косой
Счастье, здоровье несет нам с тобой!
К солнышку ручки она протянула-
Успех и удачу к нам притянула!
Мальчики:
Так сидели хохотушки,
Любовались на игрушки,
Будем знать теперь и мы-
Куклы тайнами полны!!!
И дома оберегают,
И удачу зазывают,
Куклы в доме всем нужны-
В них секреты старины…
Примечание: в ходе занятия педагог акцентирует внимание участников на значении куклы, её роли и месте в жизни человека и дома. Объясняется значение безликости куклы, а также отсутствие колющих и режущих предметов при её изготовлении. Обращает внимание на символизм цветов и некоторых деталей одежды, а также на некоторые особенности каждой куклы (например, душистая трава у Кубышки -Травницы, общая рука у Неразлучников, длинная коса у Куклы на Счастье, монета у Благополучницы и т.д.).
Делают куклу без иголки и ножниц потому, что желают жизни «не колотой и не резаной», а обрывки старых родительских вещей используются для того, чтобы передать силу отца и матери маленькому человечку, защитить его от возможных напастей, когда родителей нет рядом…
Слайд №6 «Куклы в доме всем нужны -в них секреты старины».
-Что общего у всех кукол-оберегов?
-Какой цвет ниток и ткани чаще используется и почему? (красный - самый обережный цвет- цвет Солнца, крови, а значит - цвет жизни)
-Назовите главную особенность каждой знакомой вам куклы…
-Почему в роли оберега в основном используется образ женщины, девушки, девочки? (прежде всего, женщина- это мать, мама даёт нам жизнь, она -хранительница домашнего очага).
Оберег - это предмет, предназначенный защищать (оберегать) своего владельца, его дом. Оберег приносит любовь и счастье. Отличительная черта обережных кукол – отсутствие лица. Чистый лик делался из тряпицы, чаще всего однотонной. Считалось, что отсутствие у куклы глаз охраняет хозяина оберега от сглаза, не притягивает негатива.
III. Основная часть занятия. Изучение нового материала.
-Сегодня мы с вами познакомимся ещё с одной куклой, главной героиней самого яркого, весёлого народного праздника.
- Скажите, какой праздник приближается ?
-Масленица! Слайд №7
Февраль начинается - Масленицей славится!
(Рассказ детей о Масленице)
В этом году масленичная неделя начинается с 24 февраля и продолжается до 2 марта.
Презентация о народном празднике «Со времён старинных, давних праздник Солнца к нам спешит!»
- Что как ни праздники ведут нас в прошлое, знакомят нас с традициями, приметами старины. Праздники продолжают жить и в наши дни. Интерес к ним растёт, изучаются народные обряды.
Показ слайдов.
· Знакомы ли вы с таким праздником – Масленица? Да поведайте Вы нам, красны девицы да добры молодцы, о празднике, что на Руси Масленицей зовётся!
· Это самый веселый, самый разгульный и поистине всеобщий праздник.
Наши предки считали, что Масленица – первая закличка Весны. Это разгульное празднество, посвященное проводам, или точнее изгнанию Зимы и встрече весеннего солнца.
· Нет такого праздника в России, который проходил бы так бурно и весело, как Масленица!
· За семь недель до Пасхи справляют Масленицу. Масленица пришла к нам из далеких языческих времен и была многодневным весенним праздником, Длился он целых две недели — 14 дней.
· Сейчас Масленица празднуется 7 дней, и каждый день имеет определенное название: «Встреча», «Заигрыш», «Лакомка», «Разгул – перелом», «Золовкины вечёрки», «Тёщины посиделки», и последний, седьмой день – «Прощеное Воскресенье».
· Масленица- это самый веселый, самый разгульный и поистине всеобщий праздник. Сцены праздника «Масленица» на Открытии Зимних Олимпийских игр в Сочи-2014!
·
Ну-ка, съешь блина,
Чтоб пришла весна! Приготовлялась обрядовая пища – блины, которые
являлись символом солнца.
Широкая Масленица,
Мы тобою хвалимся,
На горах катаемся,
Блинами объедаемся!
А мы Масленицу ожидали,
Дорогую гостьюшку встречали,
Блинами гору устилали,
Сверху маслицем поливали
· -Масленица идёт!)))
Выражение «первый блин комом» изначально было другим и совсем не означало скомканный, не получившийся блин. Правильно — «Первый блин — Комам». Комами на Руси называли медведей, которые были покровителями рода, их уважали, боялись и задабривали. Как раз с наступлением весны, чтобы задобрить просыпающегося мишку, ему несли в лес и оставляли первый блин.
"Первый блин - Комам, блин второй - знакомым, третий блин - родне, а четвертый - мне!"
· Игры и забавы на Масленицу!
Масленица - время игр и забав, ведь этот праздник был самым разгульным
и веселым в году. Вот что же играли на Масленицу?
Конечно, это были и кулачные бои, и всякие соревнования, катания на лошадях,
игры на ловкость, катания с горок и даже построение снежной крепости и обстрел
снежками
Снежные городки, медвежья потеха, Петрушечьи комедии, кулачные бои, бой мешками, ледяной столб, перетягивание каната, жмурки и др.!..
- И мы сейчас с вами поиграем!
Ф\минутка – игра «Кто быстрее скрутит поясок» (музыка?)
· В последний день масляной недели, в Прощеное воскресенье, люди просили друг у друга прощения и везли провожать Масленицу на околицу, где устраивался большой костер.
2.Практическая часть.
Мастер-класс «Домашняя Масленица».
- Всем известно, что на масленичной неделе изготавливали большую обрядовую куклу масленицу, которую в конце масленичных гуляний сжигали. Эта кукла символизировала зиму, с которой народ прощался, прогонял, открывая двери весне. Однако существовала и ещё одна кукла, которую также изготавливали в эти дни, и называлась она Масленица Домашняя. Ее, в отличие от обрядовой куклы, не уничтожали в конце масленичной недели, а наоборот, хранили в красном углу или при входе в дом, так как она считалась мощным оберегом жилища и домашнего очага. Такую куклу также делали в подарок на свадьбу молодым.
Февраль начинается,
Масленицей славится.
Когда была эпоха вчерашняя,
Делалась к празднику
Кукла – Масленица Домашняя
Из лыка да из соломы её мастерили
И в доме на видном месте хранили .
Показ образца!!! Описание.(см.слайд №15)
Инструктаж по технике безопасности.
- На данном мастер-классе мы сделаем такую Домашнюю Масленицу (показ образца) — для тепла, уюта, мира и добра в наших домах.
Этапы изготовления. Слайды.
· Традиционно для изготовления Масленицы использовались растительные материалы: дерево, солома и лыко. Именно солома считалась символом плодородия и изобилия.
· В основе куклы - крестовина, обтянутая лыком. Чтобы палочка сохранила всю свою природную силу и передала ее кукле, вовсе не обязательно убирать у нее сучки, как-то ровнять ее. Лучше оставить в первозданном виде.
· -Берём две деревянные палочки толщиной с карандаш , длиной примерно 25 и17 см, скрещиваем их и связываем крестообразно. Используя воздушную петлю.
· Формируем голову, используем для этого лыко(можно синтепон, ветошь)
· Ветошь нужно сформировать в круглый комок, насадить на вершину крестовины и туго примотать нитками
· Верхнюю часть куколки – головку – накрываем тканью белого цвета. Перегибаем ткань по диагонали. Выполняем тугую ровную голову без морщинок на личике, закрепляем красной нитью на шее.
· Формируем рукава рубашки. Расправляем ткань по диагонали, на концах делаем подгиб.. Перевязываем куколку на поясе.
· Формируем тело-платье из лыка выворотным способом.
· Лишнее лыко отрезаем по длине крестовины.
· Пестрый лоскут ткани обернем вокруг туловища куколки заложив складками, выворотным способом и закрепим ниткой на уровне талии. Привязываем Масленице юбку— ширина ткани здесь зависит от вашего желания: чем больше сборок, тем красивее будет кукла.
· Длину юбки-платья подбираем так, чтобы конец полешка(лыка) остался не закрытым на 2-3 см .
· Повязываем кукле Масленице на голову косынку(платок), подогнув верхний край ткани внутрь и обвязав концы косынки вокруг шеи.
· Готовим фартук-передник. Выворотным способом повязываем куколке передник под грудью, расправляем. Можно наметать фартук на крепкую нитку с помощью иголки.
· Кукла готова!
- Как вы думаете, для чего эти ленточки на ручках?
- В последний, прощённый день Масленицы, принято было просить прощение и загадывать желания. Завязывая ленточки на ручках у куклы, загадывали желания и приговаривали:
Чтобы в доме был достаток,
Чтобы хлеб всегда был сладок,
Чтобы рыба шла к вам в сети,
Чтоб здоровы были дети!-
-А вы теперь продолжайте…..
· - Подумайте, что бы вы хотели пожелать себе и своим близким. Теперь по старинной традиции можно нарвать полоски красной ткани и, загадывая желания, привязывать на ручки кукле. Мы для этого используем ленточки.
Говорят, желания обязательно сбудутся!
(Дети на готовую куклу завязывают ленточки)
· В завершение работы на концы рук куклы можно привязать тесёмку, чтобы получилась кукла на подвеске…
IV. Заключительная часть занятия.
Подведение итогов.
Оценка проделанной работы
Самоанализ с детьми «своего» дела.
Примечание: Мастер-класс (поэтапное изготовление куклы), презентация праздника «Со времён старинных, давних праздник Солнца к нам спешит».
составлены педагогом Глотовой Г.Г. Стихи о куклах-оберегах Зяббаровой Э.Н, коллеги по работе, печатаются впервые.
Список литературы.
Декоративно-прикладное творчество. Традиционные народные куклы. Авт.сост. О.Я.Воробьёва, Волгоград: Учитель, 2009
Левина М.С. Рукоделие. РТ-Пресс, М. 2000 г.- Левина Марина. «365 кукол со всего света». Москва, Айрис Пресс, 2000 г.
Мастерим игрушки сами: образовательная программа и конспекты занятий для детей 7-14 лет) авт.сост. Н.В. Кочеткова, 2010
Сценарии православных праздников. Составитель А.В.Соколов, М.: Школьная Пресса, 2005
Интернет-ресурсы:
Кукла Масленица. http://www.tridevatoecarstvo.com/showthread.php?tid=4921
www/kukla-dusha.net
http://www.nicelady.ru/content/view/3719/224/
http://www.stranamam.ru/post/5156584/
http://katinclub.ru/domashnyaya-kukla-maslenitsa/
http://katinclub.ru/domashnyaya-kukla-maslenitsa/
Приложение.
Скок-поскок блин-блинок,
Блин-блинок – румяный бок,
Свежий и приятный,
Вкусный, ароматный!
Испечен блинок на славу,
Всем он нравится по праву,
Честь блину, блину хвала,
Блин – «изюминка» стола!
Все отведать блин хотят,
Стар и млад его едят,
Блин-блинок отличный,
Сытный, масленичный!
Никого не слушайте -
Вы блиночки кушайте,
Ешьте вволю, не стесняйтесь,
Угощайтесь, наслаждайтесь!
Масленица всех нас с вами
Всласть попотчует блинами!
Широкая Масленица,
Мы тобою хвалимся,
На горах катаемся,
Блинами объедаемся!
Масленица, Масленица,
Блинами попеканщица,
Приходи раненько,
Встретим хорошенько —
Сыром, маслом, и блином,
И румяным пирогом.
Масленица блиноеда
Накормила до обеда.
И сама за плетень,
На весь день, на весь день.
Полизала сыр и масло,
А сама потом погасла.
* * *
А мы Масленицу ожидали,
Дорогую гостьюшку встречали,
Блинами гору устилали,
Сверху маслицем поливали.
Как от блинов гора крута,
Как от маслица гора ясна,
А на горушку снег сыплют,
А нас маменьки домой кличут.
Нам домой идти не годится,
Мы надумали с горы прокатиться.
Ой ты, Масленица-кривошейка,
Покатай-ка нас хорошенько.
* * *
Вот приехала Масленица!
Сударыня-боярыня Масленица!
С сыром, маслом, и блином,
И румяным пирогом!
* * *
Здравствуй, Масленица годовая,
Наша гостьюшка дорогая!
Приезжай на конях вороных,
На саночках расписных,
Чтобы слуги были молодые,
Нам подарки везли дорогие,
И блины, и калачи
К нам в окошко мечи!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Общие сведения о занятии: · Краткая характеристика группы. Возраст воспитанников-участников занятия 9 лет, 2-года обучения. Впервые куклами - оберегами и технологиями их изготовления дети знакомились в прошлом учебном году. Ребята трудолюбивые, активные, любознательные. Умеют работать самостоятельно, проявляют аккуратность, внимательность, стараются творчески подходить к изготовлению любой работы. · Оснащённость занятия. Для проведения занятия мною были использованы и технические средства обучения, и наглядные пособия , а именно: мультимедийное оборудование, ноутбук, образцы народных кукол-оберегов, презентации праздника «Масленица» и Мастер-класс «Домашняя масленица». 2. Тема занятия: «Куклы-обереги. Кукла «Домашняя Масленица». Данная тема из раздела «Куклы» образовательной программы объединения «Мир игрушек». Степень сложности данного занятия достаточная для такого возраста детей. 3.Цель занятия: «Приобщение детей к народной культуре, углубление технологий изготовления кукол-оберегов. Задачи: -углублять и расширять знания о русской народной кукле; -дать обзор народных традиций, обрядов при проведении Масленицы; -прививать навыки работы с тканью, и природным материалом; -развивать творческий подход к изготовлению кукол; -воспитывать любовь и интерес к историческому прошлому русского народа. 4. Содержание занятия соответствует цели и задачам, развивает творческие способности детей, развивает интерес к обучению. На данном занятии ребята актуализировали свои знания о празднике Масленица, а также узнали много нового, интересного. 5-6. Тип занятия: Данное занятие было комбинированное - актуализация ранее пройденного материала о куклах плавно перешла к изучению новой темы. Совершив экскурс в историю проведения народного праздника Масленица, дети познакомились с куклой Домашняя Масленица и к технологией ее изготовления, таким образом. обеспечивалась целостность всего занятия. 7. Методы обучения: На занятии применялись словесные (диалог, беседа, объяснение), наглядные (презентации, образцы кукол), игровые, практические методы обучения. Каждый метод был уместен и обеспечивал познавательную активность детей. 8. Система работы педагога. Организовала детей на занятие, заинтересовала, поддерживала постоянно контакт с детьми, психологический климат во время занятия был благоприятным. Объём учебного материала был достаточен.
6 664 542 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Глотова Галина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.