Ток-шоу для старшеклассников

«Служба в армии: за или против»

Разработан Микушевой А.Н. и  Зрайченко Е.А.,

педагогами-организаторами МОУ «СОШ» с.Корткерос

Цель:  создание  условий для воспитания  гражданина-патриота, который принимает судьбу Отечества как свою личную, ощущает потребность в защите своей Родины.

 Задачи:

·     Воспитание чувства патриотизма, долга перед родиной и перед своей семьей.

·     Воспитание нравственности учащихся, ответственности за свои поступки.

·     Развитие устной монологической речи учащихся.  

·     Закрепление на практике правил устного выступления перед аудиторией.

Возраст участников: обучающиеся старших классов.

Материально-техническое оснащение:

-компьютер;

-мультимедиапроектор;

-экран;

-бумага;

-двусторонние сигнальные карточки красного и синего цвета.

- Приложение №1 Презентация «Служба в армии: за или против».

- Приложение №2 Видеоролик «Я нашу армию не узнаю»

- Приложение №3 Видеоролик «Свои плюсы есть»

- Приложение №4 Видеоролик «Ролик про армию РФ»

Подготовка к ток-шоу:

- Выбрать тему ток-шоу (Приложение Анкета для определения темы)

-  Провести анкетирование родителей, учащихся (Приложения Анкета для учащихся и Анкета для родителей).

-  Составить вопросы для обсуждения.

-  Подобрать цитаты по теме.

-  Разработать сценарий.

-  Разработать презентацию «Служба в армии: за или против».

-  Пригласить экспертов.

-  Оформить кабинет.

-  Подготовить музыкальное и видеосопровождение.

Цитаты для оформления зала:

       «Я на все решусь, чтобы только еще иметь счастье видеть славу России, и последнюю каплю крови пожертвую ее благосостоянию».   (П. И. Багратион.)

         Я не смею думать, чтобы у нас в России было немного патриотов; но мне кажется, что мы излишне смиренны в мыслях о народном своем достоинстве. А смирение в политике вредно. Кто самого себя не уважает, того без сомнения, и другие уважать не будут. Не говорю, чтобы любовь к Отечеству должна ослеплять нас и уверять, что мы во всем  лучшие; но русский должен по крайней мере знать себе цену свою». (Н. М. Карамзин.)

         «Для граждан России особенно важны моральные устои. Именно они составляют стержень патриотизма, без этого России пришлось бы забыть о национальном суверенитете».(В. В. Путин, президент Российской Федерации.)

     «Духовно-нравственное воспитание есть путь преображения общества, избавление его от зла. Такое воспитание вырабатывает твердость характеров, чистоту нравов, благородство во взаимных отношениях, добросовестность во всем.» (В. И. Матвиенко, заместитель председателя правительства РФ.)

         «Не спрашивай, что твоя Родина может сделать для тебя, -  спроси, что ты можешь сделать для своей родины».(Дж. Кеннеди.)

Народ, который не хочет кормить свою армию, будет кормить армию чужую.

(Б. Наполеон, французский император)

Эксперты: учитель ОБЖ Казаков А.А.; специалист военного комиссариата  Фролова Ю.В.; председатель совета солдатских матерей  Панюкова А.Н.; Васильев Артур, выпускник    школы, годы службы – 2006-2007;  Мяндин  Иван, выпускник   школы, годы службы – 2010-2011; участник боевых действий Горбань В. А., родители.

Ход проведения ток-шоу:

В. Добрый день, уважаемые учащиеся, учителя, родители, гости!

  Сегодня,  в преддверии празднования Дня защитника Отечества, мы с вами поговорим о тех самых защитниках нашей Родины. Еще в древних Афинах человек, не прошедший воинской службы, не мог стать полноправным гражданином.  В Советском Союзе служба в рядах нашей армии считалась почетной обязанностью каждого молодого человека. А как это обстоит сейчас?

 В. Сегодня нам в этом помогут разобраться эксперты (представление экспертов), а также учитель ОБЖ  нашей школы Казаков А.А. и  уважаемые родители.

В. Напоминаю правила ведения ток-шоу (Приложение 1 Слайд № 3)

•                      с уважением относимся друг к другу;

•                      чтобы высказаться, поднимаем руку;

•                      порядок выступления определяет ведущий;

•                      свое мнение или позицию аргументируем фактами, примерами из жизни, литературы, фильмов и т.д.;

•                      признаем право каждого иметь свою точку зрения, свое особое мнение;

•                      обсуждаем точки зрения и взгляды, а не людей и личности.

В. Служение Родине всегда ассоциировалось в нашем сознании со словами честь и доблесть, мужество и слава. Наша армия была для молодого поколения школой испытания и проверки своих сил. Что же происходит сегодня?  Хотят ли наши ребята служить в армии? В этом нам сегодня и предстоит разобраться на нашем ток-шоу «Служба в армии: за или против».

В. Служить ли в  армии?  Мнение разделилось: какую позицию занимаете вы? Предлагаю выразить своё отношение к службе в армии, подняв сигнальную карточку (красный цвет – согласен, синий – не согласен).

               (Идет подсчёт голосов, диаграмма проецируется на экран)

В. Итак, мы видим мнение зала в начале нашей встречи. Изменится ли оно,  мы узнаем в конце ток-шоу.

    В. Давайте посмотрим, какова ситуация в нашей школе. Были опрошены старшеклассники и их родители (Приложение №1 Слайды  №4,5,6,7,8,9).

 В. Итак, должны ли юноши служить в армии? (Ребята высказывают свое мнение).

 В.   Вопрос к отслужившим, призывникам: что для вас служба в армии?

В. Сегодня у нас в гостях Фролова Юлия Валерьевна.

В. Юлия Валерьевна, в какие регионы чаще всего направляют призывников нашего района?

- В какие войска?

- Какой процент служит в Сыктывкаре? Как попасть служить в Сыктывкар?

- Сколько земляков проходит военную службу по контракту? Где? Какие преимущества? Сколько составляет денежное довольствие?

-  Есть ли возможность альтернативной гражданской службы?

- Правильно ли утверждение о том, что если не встать на воинский учет, то и в армию не призовут?

- Каковы сроки призыва на военную службу? Какая категория граждан не подлежит призыву на военную службу?          Вопросы учащихся

В. Ангелина Николаевна, вы много лет работали в Совете солдатских матерей села Корткерос. Чем занимался совет солдатских матерей? (история возникновения, цель работы, что сделано, нужен ли он в наше время).

В. Кто из ваших детей проходил службу в рядах российской армии. Изменилось ли ваше мнение  об армии после того, как сыновья отслужили?

 Вы за или против службы в армии?

В. Спасибо вам.

В. А теперь давайте посмотрим сюжет непосредственно из казармы (Приложение №2 и Приложение №3).

                               Просмотр видеороликов.

В. Итак, все ли правда в сюжете? Вопрос тем, кто недавно пришел из армии, и тем, кто служил много лет назад.

 (Ведущий обращается к выпускникам, отслужившим в армии, гостям)

В. Мы все наслышаны о тех проблемах, с которыми сталкиваются ребята за время службы. Это и недостаточно теплая одежда, плохой рацион, дедовщина. А что хорошего может дать служба в армии?

В. Уважаемые гости, ребята, согласитесь или нет с доводами в пользу службы в армии ? (Приложение 1 Слайды №10-25)

В. И еще один сюжет в завершение нашей встречи. Внимание на экран! (Приложение №4).

В. Служить или не служить? Изменилось ли ваше мнение? Прошу выразить свою позицию с помощью сигнальных карточек.

В.  Сегодня мы увидели, что среди наших ребят есть настоящие патриоты. Противоположную картину нам довелось наблюдать 10 лет назад, когда мы проводили ток-шоу по такой же теме. Реформы в армии привели к изменению отношения к службе в армии.  И это радует.

В.  Конечно, всех проблем, с которыми сталкиваются наши ребята при прохождении службы в армии, решить невозможно, но я надеюсь, наша встреча натолкнёт вас на размышления, на поиск истины. Спасибо за внимание!