107644
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРод имен существительных.

Род имен существительных.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: русский язык

Тема урока: Род имен существительных.

Тип урока: изучение нового материала

Цель: формирование знаний о роде имен существительных.

Задачи: 1. Продолжить знакомство с именем существительным, познакомиться с понятием род имени существительного.

2. Развивать лексический запас учащихся, внимание, память.

3. Вызвать интерес в изучении языка.

Средства обучения: учебник.


Ход урока.

  1. Организация начала урока.

Встаньте ровно и красиво,

Прозвенел уже звонок.

Сядьте тихо и неслышно,

И скорей начнем урок.

Будем мы писать, трудиться,

Ведь задания нелегки.

Нам, друзья, нельзя лениться,

Так как мы ученики!

  1. Актуализация знаний учащихся.

1.Каллиграфическая минутка.

hello_html_64153dc9.png

2.Словарная работа.

Данные слова запишите в единственном числе вставляя орфограммы.

К…ровы, з…аводы, топ…ля, с…ловей, п…ссажиры, м…шины.

3.Повторение изученного.

Игра «Да-нет»

- Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет.

- Имя существительное отвечает на вопросы: Кто? Что? Чей?

- Правда ли, что имена собственные пишутся с большой буквы?

- Одушевленные существительные отвечают на вопрос: Кто?

- Нарицательные существительные – это простые слова и всегда пишутся с большой буквы?

- Имена существительные бывают единственного и множественного числа?


  1. Сообщение темы, цели урока.

- В русском языке очень много различных тайн, в том числе и об имени существительном. Наша задача на уроке – раскрыть еще одну тайну об имени существительном.

  1. Изучение нового материала.

- Оказывается, что все имена существительные можно разделить на 3 большие группы, независимо от того, какие это существительные: собственные или нарицательные, одушевленные или неодушевленные, единственного или множественного числа.

- Чтобы узнать, на какие 3 группы делятся существительные послушайте грамматическую сказку:

«В одном королевстве жили имена существительные. Сначала все существительные были очень и очень похожи. Да так похожи, что сама королева их путала.

И вот однажды она издала указ: «Кто придумает для моих слуг-существительных знаки различия, тот будет награжден».

А в другом королевстве жили муж и жена. Жадные они были. Услышали про королевский указ и прибыли в королевство. С жадностью принялись они за работу. Но для начала они решили все слова между собой поделить. Слов много, а жизнь коротка. Делили они, делили слова, да так и не разделили их до конца, померли.

Пришла королева и сказала: «Те слова, которые забрал себе муж, пусть будут мужского рода (туда попали: муж, папа, дядя и т.д.). те слова, которые оказались у жены, будут женского рода (туда попали: жена, бабушка, весна и т.д.) А те, что остались неопределенными, пусть будут среднего рода (это солнце, небо)»

Вот с тех пор появился род у имен существительных. С тех пор королева перестала путать существительные друг с другом, так как знала секрет различия рода имен существительных.»

- Итак, на какие 3 группы делятся существительные?

Прочитаем правило, которое у вас в учебнике на 178 странице.

- Как можно отличить род существительных?

Прочитаем стихотворение, чтобы запомнить правило.

- Я предлагаю вам выучить такой стишок, чтобы было легче различать род у имен существительных.

Женский род запомню я

И скажу: «Она – моя!»

И запомню род мужской

И опять скажу: «Он – мой!»

Средний род: «Оно – мое!»

Это правило мое!

- Как различить род у существительных? Приведите примеры.

Давайте посмотрим на упражнение в вашем учебнике (упр. 450) Разделите слова по родам: 1 вариант – мужской род, 2 вариант – женский род, 3 вариант – средний род.

Вьюга, ветер, облако, туча, мороз, окно, метель, снежок, настроение.

Упражнение 451. (обозначить род у имен существительных)

Пришла лютая зима. Затрещал мороз. Иному в лесу холодно, а друзьям в зимовье тепло. Бык и баран на полу спят, свинья забралась в подполье, кот на печи поет, а петух под потолком на жёрдочке пристроился.

- Посмотрим на 455 упражнение. (Прочитай стихотворение. Найди и запиши имена существительные. Обозначь их род)

Котенок.

Мой котенок очень странный –

Он не хочет есть сметану,

К молоку не прикасался

И от рыбки отказался.

Удивительная киса –

Отказалась есть сосиску,

Есть не стал он даже мяса,

Мой котенок…из пластмассы.

Упражнение 456. (Вставь пропущенные буквы. Определи род выделенных имен существительных)

1. Звезды чистые зимою – к холоду, летом –к ясной погоде. 2. Если июль жаркий – к холодам в декабре. 3. Если в марте на крыше образуются сосульки – к продолжительной весне.

Упражнение 457.(Назови имена существительные)

1 ряд – средний род – море, поле, …

2 ряд – мужской род – конь, друг, …

3 ряд – женский род – сосна, дорога, …

  1. Домашнее задание.

Стр. 181 упр. 458

  1. Итог урока.

- Что мы сегодня узнали об имени существительном? На какие группы делятся? Как различить?









































Краткое описание документа:
Предмет: русский язык Тема урока: Род имен существительных. Тип урока: изучение нового материала Цель: формирование знаний о роде имен существительных. Задачи: 1. Продолжить знакомство с именем существительным, познакомиться с понятием род имени существительного.                 2. Развивать лексический запас учащихся, внимание, память.                 3. Вызвать интерес в изучении языка. Средства обучения: учебник. Ход урока.         I.            Организация начала урока. Встаньте ровно и красиво, Прозвенел уже звонок. Сядьте тихо и неслышно, И скорей начнем урок. Будем мы писать, трудиться, Ведь задания нелегки. Нам, друзья, нельзя лениться, Так как мы ученики!         II.            Актуализация знаний учащихся. 1.Каллиграфическая минутка.
Общая информация

Номер материала: 48754033050

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.