- 30.03.2014
- 1446
- 0
Дата:
Класс: 1
Предмет: Математика.
Тип урока: открытие новых знаний
Тема: Задачи на нахождение уменьшаемого
Цель: ученику познакомиться с новым видом задачи
Задачи:1) Формировать умение решать задачи на нахождение уменьшаемого.
2) Развивать умение решать простые задачи, составлять краткую запись.
3) Воспитывать интерес к предмету.
Оборудование: слайд
|
I.Введение Орг.момент психологический настрой Актуализация знаний
Постановка целей и задач урока
II.Основная часть
III.Заключение Итог урока. Рефлексия
|
Мы друг друга понимаем?Хором: Да, да, да!- Хорошо всегда считаем?Хором: Да, да, да!- А задачи мы решаем?Хором: Да, да, да!- На уроке засыпаем?Хором: Нет, нет, нет! Устный счёт 1) Счёт десятками, от числа 10 до 50, от 80 до 40 2) Игра «Закрой форточку»
3) На одной веточке сидело 9 стрекоз. 3 стрекозы улетело. Сколько стрекоз осталось на веточке? Муравей принес сначала 2 соломинки, а потом еще 3. Сколько всего соломинок принес муравей? - Ребята, что мы сейчас решали? (Мы решали задачи). - Чем же мы будем заниматься сегодня на уроке? (Будем решать задачи). Математический диктант. - Первое слагаемое – 8, второе – 2. Чему равна сумма? (10) - Уменьшаемое – 10, вычитаемое – 6. Чему равна разность? (4) - 10 уменьшить на 1. (9) - 1 увеличить на 5. (6) - Из 6 вычесть 4. (2) - На сколько 1 меньше 9? (На 8) - Чему равна разность чисел 9 и 2? (7) - Чему равна сумма чисел 3 и 2? (5) Реши задачу и составь обратную. У Вали было 10 воздушных шаров. 3 из них она отдала Кате. Сколько шаров осталось? 10-3=7 (ш.) У Вали было несколько шаров. Когда она 3 шара отдала Кате 3 шара и у неё осталось 7 шаров. Сколько шаров было у Кати? 3+7=10 (ш.) На стоянке было несколько маши. Когда 3 уехали, осталось 6 машин. Сколько маши было на стоянке. 6+3=9 (м) Ответ: 9 машин было. - Мы слушали? Да.- Мы решали примеры? Да.- Мы решали задачи? Да. - Что понравилось на уроке? Со всеми заданиями справились? |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Класс: 1 Предмет: Математика. Тип урока: открытие новых знаний Тема: Задачи на нахождение уменьшаемого Цель: ученику познакомиться с новым видом задачи Задачи:1) Формировать умение решать задачи на нахождение уменьшаемого. 2) Развивать вычислительные навыки, математическую речь, внимание, логическое мышление, умение решать простые задачи, составлять краткую запись. 3) Воспитывать интерес к предмету, любознательность, трудолюбие.План урока: I.Введение Орг.момент психологический настрой Актуализация знаний Постановка целей и задач урока II.Основная часть III.Заключение Итог урока. Рефлексия
6 663 990 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ненадовец Анна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.