Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-телепередача «Поговорим о правильном питании» (окружающий мир, 4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок-телепередача «Поговорим о правильном питании» (окружающий мир, 4 класс)

библиотека
материалов













hello_html_m613a29f5.gif



Урок-телепередача


Предмет: «Окружающий мир»

Учебный раздел: «Человек»

Класс: 3

УМК «Планета знаний»

ФГОС


Подготовила и провела:

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 37

Малахова С.А.










г. Новошахтинск

Ростовской области



Т Е М А: «ПОГОВОРИМ О ПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ»


Тип урока: урок применения знаний и умений.

Вид урока: телепередача

(публичные формы общения через связь поколений, профессий).

Метод обучения: частично-поисковый

(показ путей решения проблемы с помощью различных вариантов).


ЦЕЛЬ: укрепление здоровья школьников, пропаганда здорового образа жизни.


ЗАДАЧИ: 1) познакомить учащихся с необходимыми организму питательными

веществами; правилами здорового питания;

  1. развивать умение устанавливать взаимосвязь пищеварительной системы с продуктами питания;

  2. воспитание и привитие «здоровых» привычек через КТД.

ОБОРУДОВАНИЕ:

  1. Стенгазета «Твое здоровье».

  2. Плакаты с высказываниями классиков, пословицами.

  3. Рисунки учащихся «Правила поведения за столом».

  4. Тест «Куда ты идешь?»

  5. Кроссворды.

  6. Посуда для сервировки стола.

  7. Выставка книг о красоте, питании, кулинарные книги, диеты.

ПЛАН УРОКА:

  1. Организационное начало урока.

Деление телестудии на творческие микроколлективы, связанные общей темой дискуссии, взглядами, убеждениями. Представление ведущих специалистов, занимающихся проблемой правильного питания – родителей учащихся: медработников, поваров и тренера по теннису; школьников – журналистов; учителей – экспертов).

  1. Мозговой штурм.

  2. Телепередача

а) выступление ведущих специалистов и журналистов по темам:

- «Из чего состоит наша пища»;

- «Какие продукты полезно есть каждый день, а какие лишь изредка»;

- «О молоке и молочных продуктах»;

- «О блюдах из зерна»;

- «Что нужно есть в разное время года»;

- «Как правильно питаться, если занимаешься спортом»;

- «Как правильно накрыть стол»;

- «Как вести себя за столом».

б) после выступления по каждой теме – устные формы контроля усвоения и применения знаний (игра, кроссворд, проблемная ситуация).

  1. Письменная форма усвоения знаний (тест «Куда ты идешь?»)

  2. Заключительное слово ведущего.

  3. Подведение итогов работы творческих микрогрупп, оценивание.

ХОД УРОКА:


I. Организационное начало урока.

- Добрый день! Добрый день! Добрый день!

- В эфире программа «Пусть говорят» и я, её ведущая, – Светлана Малахова.


II. Мозговой штурм.

Ученые доказали, что красота спасет мир. Здоровый человек красив. Это свежая и упругая кожа, блестящие волосы, стройная фигура, белоснежная улыбка, летящая походка (показываю журналы «Красавица»).

- Кто не хотел бы иметь всё это?

Великий мыслитель Сократ говорил: «Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто», а ученый И. П. Павлов утверждал: «Человек есть то, что он ест».

(Дети поднимают плакаты с этими высказываниями)


III. Телепередача.

- Тема нашей программы «Правильное питание» и я приглашаю в студию нашего первого гостя – (Ф. И. О. родителя, профессия-медсестра), он знает, из чего состоит наша пища и какие продукты полезно есть каждый день, а какие – лишь изредка.


Текст выступления:

Питательные вещества это: белки, жиры, углеводы, витамины.

Питание ребенка должно быть полноценным и обеспечивать организм всем необходимым.

Особое место в рационе питания занимают белковые продукты. На завтрак и ужин ребенку лучше предложить молочные блюда (сырники, вареники, омлет), каши, сваренные на молоке. Они обеспечивают потребность организма в белке, легко усваиваются.

Мясная пища тоже нужна детям. Но лучше, если блюда из мяса ребенок съест во время обеда. Избыток мясной пищи в рационе столь же вреден, как и ее недостаток.

Жиры служат источником энергии и строительным материалом для организма, поэтому их присутствие в дневном рационе ребенка обязательно. Особое место среди жировых продуктов занимает сливочное и растительные масла. В них, помимо жира, содержатся витамины D, E, K, а также полезные минеральные вещества. Сливочное и растительные масла лучше использовать в натуральном виде (бутерброды, добавка к готовым блюдам, заправка для салатов). Дело в том, что при тепловой обработке разрушаются витамины, и масло теряет свои ценные качества. Сливочные масла с различными пищевыми добавками (шоколадное, фруктовое, сырное, селедочное) имеют пониженное количество жира, поэтому их можно рекомендовать для детей с избыточной массой тела.

Блюда из круп: каши, запеканки – основные источники углеводов. Каши легко усваиваются и обладают обволакивающим действием. Последнее очень важно для предупреждений заболеваний желудочно-кишечного тракта (к сожалению, распространенных среди детей). К тому же каши легки в приготовлении и … очень дешевы.

Много углеводов и витаминов содержится в растительной пище. Овощи и фрукты необходимы ребенку каждый день. Но вот беда, зачастую при их выращивании используются химические вещества, способные накапливаться в растении. Если Вы не уверены в «экологической безопасности» овощей, перед варкой нарежьте их кусочками и на 30 – 40 минут залейте холодной водой.

Следует помнить, что для полноценного усвоения веществ, содержащихся в овощах и фруктах, требуются жиры. Вот почему овощные или фруктовые салаты заправляют растительным маслом, майонезом или сметаной, сливками.


Ведущий: Вот что один мальчик съел на обед: кашу с сахаром, какао со сладкой булочкой, кусок торта, шоколадку.

Вопросы к студии:

  • Хороший у мальчика был обед? Почему? (Пища была не разнообразная, а содержала в основном углеводы, которые содержатся не в овощах и фруктах, а сахаре.)

  • Какие блюда вы могли бы предложить одноклассникам? (Ответы детей)


Проблемная ситуация: один из учащихся говорит, что он ест всё, что хочет, когда хочет и сколько хочет, при этом не имеет лишний вес, редко болеет и ничего менять не собирается. Любит есть на улице, каждый день ест сладости. На обед предлагает съесть 2-3 бутерброда и запить их сладкой газированной водой.

В дискуссии принимает участие вся студия – взрослые и дети указывают на ошибки мальчика, дают советы, предостерегают от возможных болезней (ожирение, диатез, диабет, гастрит, язва желудка, заболевания нервной системы и др.)


Ведущий: Вопрос к нашим журналистам: «Что вы знаете о витаминах?»


Выступление детей-журналистов:


1-й журналист: Мы выпустили первый номер газеты «Твое здоровье», и я хочу рассказать читателям, какие продукты богаты витаминами (зачитывает статью о витаминах, показывая на картинки с их изображением).


Продукты, богатые витаминами:


А – морковь, томаты, зеленый лук, салат, абрикосы, сыр, сметана, печень, яйца.

В1 – пшеница, овес, горох, яйца, свинина.

В2 – молоко, печень, капуста, помидоры, бобовые, каши (рисовая, овсяная, перловая).

В6 – картофель, свёкла, печень, рыба, дрожжи.

РР – рыба, мясо, хлеб, бобовые, молоко.

С – цитрусовые (лимон, мандарины, апельсины), фрукты (особенно яблоки кислых сортов), овощи (картофель, капуста, помидоры, зеленый лук, салат), ягоды (черная смородина).

Д – яйца, сливочное масло, печень, рыбий жир.

2 журналист: Отгадайте загадки о фруктах, овощах и ягодах, богатых витаминами:


Сидит дед,

Во сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает.

(Лук)

Не корень, а в земле,

Не хлеб, а на столе.

И к пище приправа,

И на болезни управа.

(Чеснок)

Росту в земле на грядке –

Красная, длинная, сладкая.

(Морковь)

Весной повисло –

Все лето кисло.

А сладким стало –

На землю упало.

(Яблоко)

На болоте, на лугу

Витамин зарыт в снегу.

(Клюква)

Неказиста, шишковата,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!»

(Картошка)


Ведущий: А следующий наш гость знает, чем полезно молоко?

(Представляю гостя: Ф. И. О., профессия – учитель)


Текст выступления:

Ученые хотели узнать, из чего состоит наша пища. Они исследовали разные продукты, но особенно долго возились с молоком.

Однажды вечером оставили в теплом месте на кухне стакан сырого молока. А утром вместо молока увидели в стакане простоквашу. Сверху простоквашу покрывали жирные сливки. Вот молоко и рассказало, что содержит жир. Сняли сливки, а простоквашу переложили в кастрюлю и поставили на огонь. Скоро простокваша превратилась в зеленоватую сыворотку, в которой плавали белые хлопья творога. Мы отделили творог.

Казалось, стоит ли возиться с этим мягким белым комочком? Но, знаете, очень многим химикам пришлось поломать голову, пока они разгадали, что творог – это белок, похожий на яичный.

Белки находятся в мясе, икре, рыбе. Без них нельзя прожить. Их ничем не заменишь в пище. И вот в молоке оказалось достаточно белков: в одном стакане столько, будто в нем разболтали два яйца.

Жидкое молоко не такое уж водянистое. Сыворотку, которая осталась после отделения творога, поставили кипятить, выпаривать. Когда она загустела и стала светло-коричневой, ее поставили на холод. Утром на стенках сосуда осели желтые кристаллики. Кристаллики на вкус были приятные, сладкие. Это молочный сахар.

Значит, в молоке находятся и жиры, и белки, и сахар!

Были в молоке и витамины.


Ведущий: Предлагаю проверить ваши знания по этой теме. (Кроссворд «Молоко и молочные продукты»)


Ведущий: Представляю следующего гостя программы (Ф. И. О. – профессия-диетолог), он знает секреты правильного питания, с которыми готов поделиться.


Текст выступления:

Многие родители считают, что правильное питание ребенка требует больших финансовых затрат и по карману лишь очень обеспеченным семьям. На самом деле полезная и здоровая пища далеко не всегда самая дорогая. К тому же важно не только то, что ест ребенок, но и как организовано его питание.

Прежде всего, нужно позаботиться о соблюдении режима питания. Детям 6 – 7 лет необходимо есть 4 – 5 раз в день, перерыв между приемами пищи 3 – 3,5 часов. Если время завтрака, обеда, полдника и ужина соблюдается изо дня в день, организм ребенка начинает заранее готовится к приему пищи. Благодаря этому пища лучше переваривается и усваивается. Соблюдение режима питания – лучшая профилактика заболеваний органов пищеварения.

Если пришло время завтракать или обедать, а ребенок совсем не хочет есть, предложите ему выпить стакан сока, молока или съесть яблоко. Не стоит принуждать ребенка, сердиться, нервничать. Настойчивые уговоры и требования могут сформировать у него стойкое отвращение к еде. Чтобы «разбудить» у ребенка аппетит, перед основным приемом пищи дайте ему овощной или фруктовый салат. Благодаря этому начинает выделяться желудочный сок, и возникает желание поесть.

Стоит обратить внимание на темперамент ребенка. Спокойный, уравновешенный ребенок способен легко настроиться на еду, и аппетит у него возникает сразу, как только он начинает есть. Подвижным, впечатлительным мальчикам и девочкам нужно время, чтобы успокоиться и ощутить голод. Поэтому не стоит требовать от таких детей, чтобы они немедленно приступали к еде. Пусть они помогут Вам накрыть на стол, приготовят посуду, все это позволит непоседам настроится на еду.

Нашему организму нужна по-особому обработанная пища. Для того чтобы обед пошел впрок, все, что попало в рот, - котлета и каша, картофель и хлеб, масло и варенье, яблоко и конфета, - должно перевариться и всосаться в кровь, которая разнесет питательные вещества ко всем органам и даст питание мозгу.





Запомните правила здорового питания:

  1. Нужно стараться есть разнообразную пищу, чтобы организм получал все необходимые ему питательные вещества.

2. Булочек и сладостей надо есть поменьше, особенно если имеешь склонность к полноте. В этой пище очень много углеводов, излишки которых организм превращает в жир и запасает под кожей. Подумай, нужен ли тебе этот «запас».

3. Не надо есть много жареного, копченого, соленого, острого. Такая пища может быть очень вкусной, но не очень полезной и даже вредной.

4. Пища не должна быть очень горячей, обжигающей.

5. Нужно стараться есть в одно и то же время. Организм как бы привыкает к определенному режиму, и тогда пища лучше усваивается.

6. Утром перед школой надо обязательно завтракать. Некоторые ребята по утрам так спешат, что вместо завтрака проглатывают что-то на ходу, а то и вовсе ничего не едят. А потом на уроках у них болит голова, теряется внимание, уменьшается работоспособность.

7. Ужинать нужно не позже, чем за 2 часа до сна. Наедаться прямо перед сном очень вредно.


Ведущий: А сейчас вопросы к студии:


  • Какие блюда можно приготовить из зерна?

  • Как сделать кашу вкусной?

  • Что нужно есть в разное время года?

(Летом – окрошка, овощные супы, легкая постная пища, прохладительные напитки (квас, клюквенный морс, минеральная вода, компот, сок, коктейли), мороженое. Зимой пища должна быть горячей и сытной, чтобы помогала согревать наш организм.)


Ведущий: Приглашаю следующего гостя – это хорошо известный вам человек – тренер по теннису Н.В. Чернокнижникова. Она расскажет, как правильно питаться, если занимаешься спортом. 10 учеников нашего класса – спортсмены. Занимаются серьезно и должны знать, какие продукты им полезны, а что можно есть лишь изредка.


Тренер: Питание спортсменов должно быть богато углеводами, так как они дают энергию. Есть спортсмены, занимающиеся умственным трудом (шахматисты), им перед соревнованием полезно съесть шоколадку, выпить натуральный фруктовый сок, съесть банан, апельсин. А спортсмены, которые занимаются физическим трудом (футболисты, хоккеисты, пловцы, бегуны, теннисисты, гимнасты и др.), должны употреблять большое количество белков (мясо, горох, фасоль, творог, рыба), т.к. они наращивают мышечную массу. Необходимо больше употреблять фруктов и овощей, богатых витаминами, ведь они дают выносливость, силу, предохраняют от болезней. Употребление жиров ограничено, разрешаются лишь ненасыщенные жиры растительного происхождения. Перед соревнованиями в течении 3 – 7 дней спортсмен находится на особой диете. Употребление калорийной пищи ограничено. Не случайно пожилые люди говорят: «Сытое брюхо к работе глухо».

Нужно есть больше сырых овощей и фруктов, пить соки, есть овощные салаты. Нельзя пить кофе, употреблять спиртные напитки, курить. А после соревнований, нужно хорошо поесть, чтобы восстановить силы. Вот теперь можно съесть и кусочек торта, и выпить чашечку кофе, съесть сырники со сметаной, гуляш в сметанном соусе с вермишелью и др.

Я вижу, вы засиделись и пора сделать зарядку. (Физминутка «Садовод»)


Ведущий: А следующий гость нашей студии считает, что здорового питание начинается с красиво и правильно сервированного стола. Ведь подготовить наш организм к приему пищи помогают органы чувств: глаза и нос. Красиво накрытый стол и вкусные запахи пробуждают аппетит, заставляя работать всю пищеварительную систему. (Ф. И. О. гостя, профессия-повар) Он был в секретной комнате, все слышал, но времени зря не терял, приготовил нам красивые и полезные весенние салаты.


Текст выступления: Во время обеда нужны три тарелки: для салата, для первого и второго блюда. Сначала поставьте тарелку для салата. Справа положите суповую ложку и нож, слева – вилку. Перед тарелкой поставьте стакан с компотом, рядом с ним положите ложку. Она понадобится, чтобы достать фрукты. Хлеб, солонку и вазу с салфетками поставьте в центр стола. Первым подается салат, затем горячее – первые и вторые блюда. На третье – прохладительные напитки: компот, сок. Горячие напитки рекомендуют пить на завтрак и ужин. Обед по калорийности превосходит завтрак и ужин, поэтому после сытного обеда нельзя ложиться спать или играть в футбол. Желательно выйти на свежий воздух и немного отдохнуть: почитать книгу, порисовать, поиграть в настольную игру.


Ведущий: А от себя хочу добавить, что важно соблюдать правила поведения за столом и правила личной гигиены. Посмотрите на плакаты. Они так и кричат нам: «Мойте руки перед едой!», «Овощи и фрукты надо хорошо мыть!», «Во время еды не разговаривай и не читай!», «Не торопись! Ешь небольшими кусочками, тщательно пережевывай пищу с закрытым ртом», «Не переедай!». Моя бабушка всегда говорила: «Хорош мед, да не по горсти в рот»; «Много есть – не велика честь: обжорой назовут».


Ведущий: В начале года мы с вами писали тест «Куда ты идешь?». Результаты были плачевными. Прошел почти год. За это время мы многое узнали о человеке, как работают его органы, что полезно, а что вредно для организма. И сейчас мы опять ответим на вопросы теста. Результаты сравним и увидим, стали вы заботиться о своем здоровье, приобрели полезные привычки, соблюдаете режим питания, распорядок дня? Отвечать прошу искренне.









КУДА ТЫ ИДЕШЬ?

(Вполне серьезный тест)

Сегодня медики утверждают: здоровье человека на 10% зависит от наследственности, на 5% - от работы медиков. Остальные 85% в руках самого человека. Значит, наше здоровье зависит от наших привычек, от наших усилий по его укреплению, а не разбазариванию.

Перед тобой тест. Ответив на все вопросы и подсчитав очки, ты узнаешь, что тебя ждет в будущем: здоровая долгая жизнь или вечные хвори и хождения по аптекам.

Тест рассчитан

на девочек и мальчиков от 7 до 12 лет

Очки

1. Как часто ты моешь руки:

  • около 20 раз в день 0

  • только перед едой и после туалета 5

  • когда сильно в чем-нибудь испачкаю 20

hello_html_5428552c.gif2. Сколько раз ты чистишь зубы:

  • 2 раза (утром и вечером) 0

  • 1 раз 5

  • вообще не чищу 15

hello_html_c36b1f5.gif3. Как часто ты моешь ноги:

  • каждый вечер перед сном 0

  • когда заставит мама 10

  • только когда купаюсь целиком 20

hello_html_c36b1f5.gif4. Как часто ты делаешь зарядку:

  • ежедневно 0

  • когда заставят родители 15

  • hello_html_c36b1f5.gifникогда 25

5. Как часто ты простужаешься:

  • 1 раз в 2 года 0

  • 1 раз в год 5

  • hello_html_c36b1f5.gifнесколько раз в год 15

6. Как часто ты ешь сладости:

  • по праздникам и воскресеньям 0

  • почти каждый день 20

  • hello_html_5428552c.gifкогда и сколько захочу 30

7. Как часто ты плачешь:

  • не могу вспомнить, когда это было в последний раз 0

  • пару раз на неделе 15

  • hello_html_3404e060.gifпочти каждый день 25

8. Отчего ты плачешь:

  • от боли 0

  • от обиды 10

  • от злости 20



9. Сколько ты гуляешь:

  • ежедневно от 1,5 до 2 часов 0

  • ежедневно, но меньше часа 10

  • hello_html_5428552c.gifиногда по выходным 20

10. Когда ты ложишься спать:

  • в 21 – 21.30 0

  • после 22 часов 10

  • после 24 часов 35

1hello_html_c36b1f5.gif1. Соответствует ли твой вес росту и возрасту:

  • соответствует или чуть меньше 0

  • немного больше 10

  • hello_html_m4f0210ce.gifзначительно превышает норму 30

12. Сколько времени ты проводишь у телевизора:

  • не больше 1,5 часов, часто с перерывом 0

  • больше 3-х часов 10

  • hello_html_9ed833.gifсмотрю все, что нравится и сколько хочется 30

13. Сколько времени ты тратишь на уроки:

  • около 1,5 часов 0

  • почти 2 часа 15

  • больше 3 часов 30

hello_html_4e8f3669.gif14. Можешь ли ты взбежать на 5-й этаж:

  • с легкостью 0

  • под конец устаю 15

  • с трудом и отдышкой 25

  • hello_html_m159eaf0f.gifне могу 35

15. Ходишь ли ты в спортивную секцию или танцевальный кружок:

  • да 0

  • нет 15

Теперь займемся подсчетом



Если набралось от 0 до 20 очков – ты в полном порядке!


От 20 до 70 очков – у тебя уже появились не самые хорошие, вредные для здоровья привычки, но с ними пока не трудно бороться.


От 70 до 110 – ты твердо стоишь на пути разрушения своего здоровья. Сворачивай скорее!


От 110 и выше – можешь даже не считать! Как ты еще не развалился? Начинай борьбу за здоровье с этой же секунды!






Ведущий: Тема здорового образа жизни сегодня актуальна, поэтому ребята нашего класса решили выполнять самые главные правила здоровья: соблюдать режим дня, делать зарядку, закаливаться, правильно питаться, больше времени проводить на свежем воздухе, заниматься спортом. А если и застала простуда врасплох, лечиться лекарственными травами, молоком и медом.


Староста класса: А в школе мы любим физминутки, урок физкультуры, на перемене проветриваем класс, а сами играем в коридоре (ведь это подвижная перемена!), следим за чистотой классной комнаты, выращиваем комнатные цветы, которые помогают очищать от пыли воздух. Вот только питание в школьной столовой оставляет желать лучшего. Хочется, чтобы было горячее питание и регулярное.


Ведущий: Многие родители считают, что правильное питание ребенка требует больших финансовых затрат и по карману лишь очень обеспеченным семьям. На самом деле полезная и здоровая пища далеко не всегда самая дорогая. К тому же важно не только то, что ест ребенок, но и как организовано его питание. Сегодня мы постарались рассказать вам о секретах здоровья и долголетия.


Наша передача подходит к концу. Хочется поблагодарить наших гостей, журналистов, студию, которые помогли ее подготовить и провести. После передачи предлагаю зайти на выставку. Здесь представлены книги по правильному питанию: «Кулинария», «Диеты», «Лечение сырыми овощами и соками» и др.


В конце передачи ведущий раздает активным участникам телепередачи плакаты и календари с изображением полезных продуктов.


Музыкальная пауза


















Разгадайте кроссворд:



1








2






3


4







5





6


10



















7





8








9





























По горизонтали:

1. Вещество, без которого человек умрет через 3-4 дня;

2. Питательные вещества, необходимые для роста организма, содержащиеся в мясе, рыбе, твороге;

5. Продукт животного происхождения, необходимый в большом количестве грудным детям;

8. Орган пищеварения в виде трубки, соединяющий рот и желудок;

9. Инструмент, помогающий человеку заботиться о зубах.

10. Соседка желудка, но живет справа;


По вертикали:

1. Полезные вещества, в большом количестве содержащиеся в овощах и фруктах;

3. Сильная нехватка еды, ощущаемая человеком;

4. Желание есть;

6. Помидор, огурец, лук… (общее понятие);

7. Орган, в котором пища начинает перевариваться.


Краткое описание документа:

Совместное проведение уроков и праздников учащихся с родителями в нетрадиционной форме - моё кредо. Т.к. моя фамилия звучит с экрана в двух передачах «Пусть говорят» и «Малахов+», решила провести урок в форме телепередачи. Проводить его можно по любой образовательной программе, можно использовать материал и для проведения классного часа. Достоинства урока-телепередачи: дети учатся свободно общаться, культурно отвечать на вопросы, брать интервью. А знаниями на уроке делится не только учитель, но и родители, педагоги дополнительного образования, педагоги школы. В ходе урока учащиеся получают ответы на вопросы «Как, зачем и почему?», говорят о вредных и полезных привычках, узнают о профессиях (профориентация), учатся основам здорового образа жизни (ЗОЖ).
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров961
Номер материала 49203033049
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх