Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / «Калдыклы бүлүгә мисаллар һәм мәсәләләр чишү»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Калдыклы бүлүгә мисаллар һәм мәсәләләр чишү»

библиотека
материалов
Эшли беләм Белем үзләштерәм Аңлыйм Белемемне камилләштерәм Исемдә калдырам
Алсуга 1 яшь, ә Сылуга 12 ай. Кайсы олырак Алсумы, Сылумы? Усак бер көнгә 66...
 13 шарны 4 кә бүлергә мөмкинме? Мин юк дип уйлыйм!
 Мөмкин 3 була (кал1) 13 : 4 = 3 (кал.1)
Помидорларны тигез итеп тарелкаларга бүләргә
 Помидорларны тигез итеп тарелкаларга бүлдек 11 : 3 = 3 (кал 2)
кагыйдә 1: «13 не 4 кә бүлгәч,3 килеп чыга һәм калдыкта 1 кала» яки « Бүленүч...
Бүлгәндә,калдык һәрвакытта да бүлүчедән кечерәк булырга тиеш.. Кагыйдә 2: 13...
Тикшерү: * 4 + = 13 3 * 4 + 1 = 13
. Болынга 21 бал корты очып йөри иде.Ничәшәр бал корты 4 чәчәккә куна . .
21 : 4 = 5 (кал.1) . .
11 алманы 4 яшикка урнаштырырга.
 11 : 4 = 2 (кал.3)
Найди соответствие рисунка и записи 1 2 3 4 5 6 8 : 3 = 2 (кал.2) 10 : 4 = 2...
Глинкова Г.В. Глинкова Г.В.
:
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Эшли беләм Белем үзләштерәм Аңлыйм Белемемне камилләштерәм Исемдә калдырам
Описание слайда:

Эшли беләм Белем үзләштерәм Аңлыйм Белемемне камилләштерәм Исемдә калдырам

№ слайда 3 Алсуга 1 яшь, ә Сылуга 12 ай. Кайсы олырак Алсумы, Сылумы? Усак бер көнгә 66
Описание слайда:

Алсуга 1 яшь, ә Сылуга 12 ай. Кайсы олырак Алсумы, Сылумы? Усак бер көнгә 66 л су эчә, ә каен 60 л су эчә . Усак каенга караганда ничә л га күбрәк су эчә? Керпе 10-ел яши, ә куян 2 елга кимрәк яши. Куян ничә ел яши? Логик мәсьәлә. Динә һәм Диләрә әбиләренә кунакка кайттылар. Динә авылда 1 атна, ә Диләрә 7 көн торды. Кайсы озаграк торды?

№ слайда 4  13 шарны 4 кә бүлергә мөмкинме? Мин юк дип уйлыйм!
Описание слайда:

13 шарны 4 кә бүлергә мөмкинме? Мин юк дип уйлыйм!

№ слайда 5  Мөмкин 3 була (кал1) 13 : 4 = 3 (кал.1)
Описание слайда:

Мөмкин 3 була (кал1) 13 : 4 = 3 (кал.1)

№ слайда 6 Помидорларны тигез итеп тарелкаларга бүләргә
Описание слайда:

Помидорларны тигез итеп тарелкаларга бүләргә

№ слайда 7  Помидорларны тигез итеп тарелкаларга бүлдек 11 : 3 = 3 (кал 2)
Описание слайда:

Помидорларны тигез итеп тарелкаларга бүлдек 11 : 3 = 3 (кал 2)

№ слайда 8 кагыйдә 1: «13 не 4 кә бүлгәч,3 килеп чыга һәм калдыкта 1 кала» яки « Бүленүч
Описание слайда:

кагыйдә 1: «13 не 4 кә бүлгәч,3 килеп чыга һәм калдыкта 1 кала» яки « Бүленүче 13,бүлүче 4,өлеш 3, калдык 1» 13 : 4 = (кал. ) 3 1

№ слайда 9 Бүлгәндә,калдык һәрвакытта да бүлүчедән кечерәк булырга тиеш.. Кагыйдә 2: 13
Описание слайда:

Бүлгәндә,калдык һәрвакытта да бүлүчедән кечерәк булырга тиеш.. Кагыйдә 2: 13 : = 3 (кал. ) 4 1

№ слайда 10 Тикшерү: * 4 + = 13 3 * 4 + 1 = 13
Описание слайда:

Тикшерү: * 4 + = 13 3 * 4 + 1 = 13

№ слайда 11 . Болынга 21 бал корты очып йөри иде.Ничәшәр бал корты 4 чәчәккә куна . .
Описание слайда:

. Болынга 21 бал корты очып йөри иде.Ничәшәр бал корты 4 чәчәккә куна . .

№ слайда 12 21 : 4 = 5 (кал.1) . .
Описание слайда:

21 : 4 = 5 (кал.1) . .

№ слайда 13 11 алманы 4 яшикка урнаштырырга.
Описание слайда:

11 алманы 4 яшикка урнаштырырга.

№ слайда 14  11 : 4 = 2 (кал.3)
Описание слайда:

11 : 4 = 2 (кал.3)

№ слайда 15 Найди соответствие рисунка и записи 1 2 3 4 5 6 8 : 3 = 2 (кал.2) 10 : 4 = 2
Описание слайда:

Найди соответствие рисунка и записи 1 2 3 4 5 6 8 : 3 = 2 (кал.2) 10 : 4 = 2 (кал.2) 10: 3 = 3 (кал.1) 7 : 2 = 3 (кал.1) 5 : 2 = 2 (кал.1) 7 : 3 = 2 (кал1) Глинкова Г.В.

№ слайда 16 Глинкова Г.В. Глинкова Г.В.
Описание слайда:

Глинкова Г.В. Глинкова Г.В.

№ слайда 17 :
Описание слайда:

:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

      Основным в уроке является этап открытия «новых» знаний. На этом этапе использован проблемный метод: создание проблемной ситуации, организация поиска решения проблемы, подводящий к знанию диалог, приём сопоставления «открытого» знания с научной формулировкой учебника. Изложение новых знаний мною  не давалось в готовом виде, детям было предложено  самим  сформулировать тему урока и определить цель, к которой они будут стремиться. Организованная данным образом работа позволила учащимся ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник,   и информацию, полученную на уроке. На этапе открытия «новых» знаний использовалась дифференцированная работа в группах. Это способствовало развитию умения работать в сотрудничестве, слышать другого и самому говорить так, чтобы быть услышанным, обосновывать свой ответ, считаться с мнением товарища, уметь спорить и приходить к общему решению, уметь доброжелательно высказать свое мнение, выслушать мнение товарища, а также развитию логического мышления, умственных способностей, образного мышления, быстроте умственных реакций. В результате этой работы учащиеся усвоили информацию, а также воспроизвели в памяти пройденное. Высокая работоспособность на данном этапе обеспечивалась сменой видов деятельности, формой организации работы.  
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров571
Номер материала 49196033032
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх