- 31.03.2014
- 6331
- 62
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок русского языка в 3 классе по теме: «Личные местоимения«Карагодина Ирина АлексеевнаТема: «Личные местоимения».Ход урока:1.Орг. момент.Эпиграф к уроку (на доске).2.Повторение изученного материала.Чтение стихотворения ученикомСказали МНЕ, что с НЕЮ ВЫПри НИХ на берегу…Учитель: Поняли вы что-нибудь? А как вы думаете, почему?Учащиеся. Местоимения заменяют существительные. Местоимения не называют предмет, а указывают на него.Учитель. Для чего существуют местоимения в речи?Учитель. Они - как запасные игроки на футболе, как дублёры в театре.Местоимение это самостоятельная или служебная часть речи? (Самостоятельная).Учитель. Обобщите, пожалуйста, сказанное - расскажите правило, что вы знаете о местоимениях (учебник).3) Сообщение предварительной темы урока.Учитель. Мы сегодня продолжим изучать местоимения и познакомимся с определённой группой местоимений. (Открывается запись»…местоимения»).3. Изучение нового материала.1) Проблемная ситуация.Учитель. Послушайте диалог.Учащиеся (разыгрывают сценку).- Алло! Привет! Это я. Ты хорошо меня слышишь?- Да, хорошо.- Мне нужна Дина. Скажи, пожалуйста, она дома?- Нет, её нет.- А Вова? Он дома?Фронтальная беседа по диалогу.Местоимения он, она, оно, они указывают ещё и на неодушевлённые предметы.Учитель. Местоимения я, мы, ты, вы, он, она, оно, они называют личными.Учащиеся читает стихотворение про местоименияУч-ся (хором). Я, мы, ты, вы, он, она, оно, они.2) Сообщение темы урока.Учитель. Тема нашего урока: «Личные местоимения». (Открывается на доске).3) Закрепление новой темы.Учитель. Как вы, думаете, почему данные местоимения называют «личными»?В «Толковом словаре» Ожегова записано( чтение)Учитель. Личные местоимения указывают на собеседников; на лиц, не участвующих в беседе; на предметы, о которых идёт речь.Учитель. Прочитайте местоимения 1-го лица, 2-го лица, 3-го лица. Какие из них единственного числа, множественного? (Ставятся таблички).Учитель. Какого рода местоимения он, она, оно? (Мужского, женского, среднего рода). Можно ли определить род остальных личных местоимений? (Нет). Работа по учебнику.Чтение правила в учебнике Учитель вешает таблицу «Личные местоимения», убирает наборное полотно с карточками.Учитель. Послушайте стихотворение и отгадайте, о чём идёт речь?Учащиеся.Он, Она, Оно.Моё стихотворение -Про местоимения…Учащиеся. Месяц, солнце и луна (крепятся иллюстрации на доску).4) Работа в тетрадях.Массаж кистей рук.Словарная работа.Учитель. Запишите слова-отгадки, вместо каких местоимений 3-го лица единственного числа они употребляются.Он она оноМесяц, луна, солнце.… Учитель. Какие из этих слов являются словарными? (Месяц).Учитель. Запишите ещё по два словарных слова - существительных в каждый столбик. Можно, по желанию, больше слов.Укажите род слов в каждом столбике.Учитель. А к какому столбику относятся слова: кофе, туфля, шампунь, какао, кенгуру, мозоль, тюль, мозоль; брюки, каникулы, санки?Физминутка (сидя).Учитель: Хлопните в ладоши, если услышите личное местоимение. Чтение стихотворения «Цветы». Учитель (показывает иллюстрацию с цветами). Посмотрите, какая красота! Разве подымится рука уничтожить её? Необходимо бережно относиться к природе.Назовите существительные по данной картине и замените эти слова местоимениями. (Цветы - они, ромашка - она, лютик - он и т.д).Учитель: запишите как можно больше пар - существительных и местоимений, их заменяющих.«Четвёртое - лишнее».Учитель. Найдите лишнее слово в каждом ряду и объясните, почему.Учитель. Запишем первую строчку этого задания без лишнего слова, укажем лицо и число личных местоимений.Я (1 л., ед.ч.), они (3 л., мн.ч.), ты ( 2 л., ед.ч.).Физминутка.Самостоятельная работа.«Вставь местоимение» (у учащихся индивидуальные карточки, 1-2 варианты).Учитель. Записаны предложения с пропущенными личными местоимениями, которые легко восстанавливаются по форме глагола.Самопроверка.Учитель. 1 учащийся читает вслух, мы слушаем и исправляем простым карандашом ошибки, если таковые есть. Ставим отметки себе сами карандашом.Учитель. Поднимите руку, у кого работа выполнена без ошибок? Передайте карточки вперёд учителю на проверку.Шарады.Хитрые вопросы.1.Какое местоимение составлено из двух предлогов? (О-на).2.Мама пришла с работы и, увидев на столе стопку посуды, спросила: «Эти тарелки и чашки чистые?» Дочка ответила маме четырьмя местоимениями. Какими? (Они вы-мы-ты).3.Какое местоимение нужно добавить и к какому местоимению, чтобы получились очень крупные овощи? (Ты-к-вы).Ребус. 7 я (семья)Итог урока.Учитель. Как называются местоимения, с которыми мы сегодня работали? (Личные).Назовите местоимения 1-лица, 2, 3.Назовите местоимения ед. числа, мн.ч.У каких местоимений можно определить род? (Он, она, оно).Оценки за урок. Подарки гостям открытки - солнышки с сердечками, с надписью Я+Я= МЫ
6 671 725 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Карагодина Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.