Урок истории «Мифы Древней Греции» 5 класс

DOCX

МБОУ Парабельская средняя общеобразовательная школа

имени Н.А.Образцова

Автор: Волокитина Светлана Александровна – учитель истории.

Тема урока: «Мифы Древней Греции»

(может быть интегрированным с литературой или МХК).

Урок - лабораторная работа.

Предмет: история древнего мира, автор учебника А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицская.

Класс: 5 класс.

Цели:

v Знакомство с мифами Древней Греции;

v Поиск и самостоятельный отбор нужной литературы по заданной теме;

v Формирование коммуникативных умений, способности работать в коллективе, повышение мотиваций к изучению предмета.

Задачи:

v Обобщить знания о мифах древних греков;

v Выяснить причины появления мифической литературы;

v Закрепить изученный материал;

v Осмыслить пройденный материал при помощи выполнения лабораторной работы;

План урока:

№ п\П	Части урока	Временная реализация
1.	Оргмомент: приветствие, целеполагание.	2 мин.
2.	Актуализация опорных знаний.	7 минут
3.	Знакомство с мифами (3-4 мифа) из домашнего задания.	15 минут
4.	Стадия «Рефлексия» - учащиеся сравнивают первоначальные знания с информацией, полученной на уроке, делают выводы.	4 минуты
5.	Работа в парах по вопросам лабораторной работы	13 минут
6.	Обобщение и анализ проделанной работы	3 мин.
7.	подведение итогов	1 минута

Ход урока:

1. Оргмомент - проверка готовности класса к уроку.

Приветствие, постановка цели и задачи.

2.Что такое миф? На каких уроках вы знакомились с мифами? Какие мифы вам известны?

Чему посвящены мифы у древних греков? Что при помощи мифов объясняли греки?

3. Выступления учащихся с домашним заданием. (Мифы могут быть взяты в учебнике, а также в других источниках)

4. Что нового, интересного вы узнали, чему или кому посвящали мифы древние греки?

Чем можно объяснить особый интерес у греков к мифологии?

5.Полученные знания на уроках по истории Древней Греции, литературы примените в лабораторной работе, выполняя её в парах. (Работа в 2 вариантах).

6. С какими трудностями вы столкнулись при выполнении этих заданий, на что нужно обращать внимание при подготовке домашнего задания и при чтении текста учебника.

7. Подведение итогов. Оценки выставляются по результатам проверки лабораторной работы.

Список литературы:

1.Гузик М.А. «В поисках золотого руна» М.1994г.

2.Кун Н.А. « Легенды и мифы Древней Греции» Изд-во Вече 2010г.

3.Короткова М.В. “Методика проведения игр и дисскусий на уроках

истории”М.2003г

4.Учебник по истории Древнего мира под ред. Вигасин Г.И.,

Годер Г.И. ,Свенцицкая И.С. М.2007г.

Фамилия имя, класс_______________________________________________

Лабораторная работа по теме «Мифы Древней Греции»

Вариант 1

1. Найдите ошибки в словах и объясните их правильное написание:

Крит, траянцы, Алимпия, дедал, стротег, гермес.

2. Почему эти слова написаны с заглавной буквы, догадайся по какому принципу их можно сгруппировать?

Пелопоннес, Фемистокол, Аид, Фетида, Перикл, Филипп, Троя, Аттика, Софокл, Фидий, Македония, Олимп.

3. Подчеркните слова, относящиеся только к истории Древней Греции:

Театр, иероглифы, шелк, папирус, стиль, Парфенон, Ника, Афродита, Амон-Ра, оратор, Калинов мост.

4.»Историческая зарядка» - дайте письменный ответ, раскрывающий значение слов:

Амфора -_______________________________________________________________

Агора-____________________________________________________________________

Гражданин-_________________________________________________________________

Стратег-_____________________________________________________________________

5. Объясните смысл «Крылатых выражений»:

«Ахиллесова пята» -____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

«Нить Ариадны»- _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6.Найдите четвертое слово лишнее, подчеркните его:

А) Зевс, Аид, Посейдон, Гермес;

Б) Тесей, Эгей, Фемистокол, Ариадна;

В) Гера, Афродита, Афина, Солон.

Г) Трагедия, оратор, комедия, театр.

7. Угадай слово, о котором идет речь, напиши его напротив определения.

А) Верховный бог в греческой мифологии?_______________________________________

Б) Царь Итаки – участник Троянской войны?_______________________________________

В) Непобедимый герой, совершивший 12 подвигов?_________________________________

Г) Критский архитектор, построивший царский дворец?______________________________

Фамилия имя, класс_______________________________________________

Лабораторная работа по теме «Мифы Древней Греции»

Вариант 2

1. Найдите ошибки в словах и объясните их правильное написание:

Аттика,икар, олимп, аратор, ористократ, сцена.

2. Почему эти слова написаны с заглавной буквы, догадайся по какому принципу их можно сгруппировать?

Итака, МИльтиад, Афина, Посейдон, Леонид, Солон, Александра, Спарта, Пирей, Эгей, Прометей, Афродита.

3. Подчеркните слова, относящиеся только к истории Древней Греции:

Педагог, сфинкс, фараон, стратег, Железный хлеб, гимнасия, тиера, каналы, рис, сахар, Акрополь, ареопаг, палестра.

4.»Историческая зарядка» - дайте письменный ответ, раскрывающий значение слов:

Акрополь-___________________________________________________________________

Пошлина-_____________________________________________________________________

Колония-_____________________________________________________________________

Демократия-__________________________________________________________________

5. Объясните смысл «Крылатых выражений»:

«Троянский конь» _____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

«Со щитом иль на щите»______________________________________________________

____________________________________________________________________________

6.Найдите четвертое слово лишнее, подчеркните его:

А) Зевс, Гефест, Ахиллес, Гермес;

Б) Тесей, Эгей, Минотавр, Перикл;

В) Арес, нимфы, Афина, Фидий;

Г) Орхестра, скене, архонт, комедия.

7. Угадай слово, о котором идет речь, напиши его напротив определения.

А) Избирался народным собранием ровно на один год?____________________________

Б) Из-за чего поспорили богини на праздничном пиру?___________________________

В) Он забыл сменить парус, в результате лишился отца?______________________________

Г) Из чего были сделаны крылья критским архитектором?____________________________

Краткое описание материала

Данная разработка направлена на изучение мифологии Древней Греции на уроках истории Древнего мира в 5 классе. На данном уроке пятиклассники учатся самостоятельно работать с различными литературными источниками и ресурсами Интернета, применять полученные знания. На уроке продолжена работа по развитию умения выступать с устными сообщениями. Для более глубокого понимания и изучения мифологии Древней Греции представлены тестовые задания. Данный урок учит проявлять инициативу, воспитывает в учащихся культуру работы в парах, и главное - дает возможность оценить вклад античной цивилизации в развитие человечества.

Урок истории «Мифы Древней Греции» 5 класс

Всеобщая история

5 класс

Конспекты

31.03.2014

3804

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Волокитина Светлана Александровна

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 2831
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

2831
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Волокитина Светлана Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.