МБОУ
Парабельская средняя общеобразовательная школа
имени
Н.А.Образцова
Автор: Волокитина
Светлана Александровна – учитель истории.
Тема урока: «Мифы
Древней Греции»
(может быть
интегрированным с литературой или МХК).
Урок -
лабораторная работа.
Предмет: история
древнего мира, автор учебника А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицская.
Класс: 5 класс.
Цели:
v Знакомство
с мифами Древней Греции;
v Поиск
и самостоятельный отбор нужной литературы по заданной теме;
v Формирование
коммуникативных умений, способности работать в коллективе, повышение мотиваций
к изучению предмета.
Задачи:
v Обобщить
знания о мифах древних греков;
v Выяснить
причины появления мифической литературы;
v Закрепить
изученный материал;
v Осмыслить
пройденный материал при помощи выполнения лабораторной работы;
План урока:
|
№ п\П
|
Части урока
|
Временная
реализация
|
|
1.
|
Оргмомент:
приветствие, целеполагание.
|
2 мин.
|
|
2.
|
Актуализация
опорных знаний.
|
7 минут
|
|
3.
|
Знакомство
с мифами (3-4 мифа) из домашнего задания.
|
15 минут
|
|
4.
|
Стадия
«Рефлексия» - учащиеся сравнивают первоначальные знания с информацией,
полученной на уроке, делают выводы.
|
4 минуты
|
|
5.
|
Работа в
парах по вопросам лабораторной работы
|
13 минут
|
|
6.
|
Обобщение
и анализ проделанной работы
|
3 мин.
|
|
7.
|
подведение
итогов
|
1 минута
|
Ход урока:
1. Оргмомент -
проверка готовности класса к уроку.
Приветствие,
постановка цели и задачи.
2.Что такое миф?
На каких уроках вы знакомились с мифами? Какие мифы вам известны?
Чему посвящены
мифы у древних греков? Что при помощи мифов объясняли греки?
3. Выступления
учащихся с домашним заданием. (Мифы могут быть взяты в учебнике, а также в
других источниках)
4. Что нового,
интересного вы узнали, чему или кому посвящали мифы древние греки?
Чем можно
объяснить особый интерес у греков к мифологии?
5.Полученные
знания на уроках по истории Древней Греции, литературы примените в лабораторной
работе, выполняя её в парах. (Работа в 2 вариантах).
6. С какими
трудностями вы столкнулись при выполнении этих заданий, на что нужно обращать
внимание при подготовке домашнего задания и при чтении текста учебника.
7. Подведение
итогов. Оценки выставляются по результатам проверки лабораторной работы.
Список
литературы:
1.Гузик М.А. «В поисках золотого руна» М.1994г.
2.Кун Н.А. « Легенды и мифы Древней Греции» Изд-во Вече 2010г.
3.Короткова М.В. “Методика проведения игр и дисскусий на уроках
истории”М.2003г
4.Учебник по истории Древнего мира под ред. Вигасин Г.И.,
Годер Г.И. ,Свенцицкая И.С. М.2007г.
Фамилия имя,
класс_______________________________________________
Лабораторная
работа по теме «Мифы Древней Греции»
Вариант
1
1. Найдите ошибки
в словах и объясните их правильное написание:
Крит, траянцы,
Алимпия, дедал, стротег, гермес.
2. Почему эти
слова написаны с заглавной буквы, догадайся по какому принципу их можно
сгруппировать?
Пелопоннес,
Фемистокол, Аид, Фетида, Перикл, Филипп, Троя, Аттика, Софокл, Фидий,
Македония, Олимп.
3. Подчеркните
слова, относящиеся только к истории Древней Греции:
Театр, иероглифы,
шелк, папирус, стиль, Парфенон, Ника, Афродита, Амон-Ра, оратор, Калинов мост.
4.»Историческая
зарядка» - дайте письменный ответ, раскрывающий значение слов:
Амфора
-_______________________________________________________________
Агора-____________________________________________________________________
Гражданин-_________________________________________________________________
Стратег-_____________________________________________________________________
5. Объясните
смысл «Крылатых выражений»:
«Ахиллесова пята» -____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
«Нить Ариадны»-
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6.Найдите
четвертое слово лишнее, подчеркните его:
А) Зевс, Аид,
Посейдон, Гермес;
Б) Тесей, Эгей,
Фемистокол, Ариадна;
В) Гера, Афродита,
Афина, Солон.
Г) Трагедия,
оратор, комедия, театр.
7. Угадай слово, о
котором идет речь, напиши его напротив определения.
А) Верховный бог в
греческой мифологии?_______________________________________
Б) Царь Итаки –
участник Троянской войны?_______________________________________
В) Непобедимый
герой, совершивший 12 подвигов?_________________________________
Г) Критский
архитектор, построивший царский дворец?______________________________
Фамилия имя,
класс_______________________________________________
Лабораторная
работа по теме «Мифы Древней Греции»
Вариант
2
1. Найдите ошибки
в словах и объясните их правильное написание:
Аттика,икар,
олимп, аратор, ористократ, сцена.
2. Почему эти
слова написаны с заглавной буквы, догадайся по какому принципу их можно
сгруппировать?
Итака, МИльтиад,
Афина, Посейдон, Леонид, Солон, Александра, Спарта, Пирей, Эгей, Прометей,
Афродита.
3. Подчеркните
слова, относящиеся только к истории Древней Греции:
Педагог, сфинкс,
фараон, стратег, Железный хлеб, гимнасия, тиера, каналы, рис, сахар,
Акрополь, ареопаг, палестра.
4.»Историческая
зарядка» - дайте письменный ответ, раскрывающий значение слов:
Акрополь-___________________________________________________________________
Пошлина-_____________________________________________________________________
Колония-_____________________________________________________________________
Демократия-__________________________________________________________________
5. Объясните
смысл «Крылатых выражений»:
«Троянский конь»
_____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
«Со щитом иль на
щите»______________________________________________________
____________________________________________________________________________
6.Найдите
четвертое слово лишнее, подчеркните его:
А) Зевс, Гефест,
Ахиллес, Гермес;
Б) Тесей, Эгей,
Минотавр, Перикл;
В) Арес, нимфы,
Афина, Фидий;
Г) Орхестра,
скене, архонт, комедия.
7. Угадай слово, о
котором идет речь, напиши его напротив определения.
А) Избирался народным
собранием ровно на один год?____________________________
Б) Из-за чего
поспорили богини на праздничном пиру?___________________________
В) Он забыл
сменить парус, в результате лишился отца?______________________________
Г) Из чего были
сделаны крылья критским архитектором?____________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.