Выбранный для просмотра документ Презентация к занятию.ppt
Скачать материал "Внеурочная деятельность по окружающему миру «Изучение освещенности помещения для правильного размещения комнатных растений»."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Цель:
изучить освещенность классной комнаты для правильного размещения
комнатных растений
2 слайд
Задачи:
изучить освещенность в различных местах классной комнаты в разных местах;
классифицировать растения на группы по отношению к свету;
правильно разместить растения в классной комнате.
3 слайд
Тема занятия:
Изучить освещенность классной комнаты для правильного размещения комнатных растений.
4 слайд
Этапы работы:
БИОФИЗИКИ
изучить освещенность в различных местах классной комнаты в разных местах;
определить наиболее светлые и менее светлые участки класса;
сделать выводы.
5 слайд
Этапы работы:
БИОЛОГИ
ознакомиться с картами-определителями;
классифицировать растения на группы по отношению к свету;
сделать выводы.
6 слайд
Этапы работы:
БИОФИЗИКИ БИОЛОГИ
изучить освещенность в различных местах классной комнаты в разных местах;
определить наиболее светлые и менее светлые участки класса;
сделать выводы.
ознакомиться с картами-определителями;
классифицировать растения на группы по отношению к свету;
сделать выводы.
7 слайд
Цель:
изучить освещенность классной комнаты для правильного размещения
комнатных растений
8 слайд
Я
Узнал
Смогу
Я
Узнал
Смогу
9 слайд
Спасибо за хорошую работу
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Технол. карта.doc
Скачать материал "Внеурочная деятельность по окружающему миру «Изучение освещенности помещения для правильного размещения комнатных растений»."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Занятия внеурочной деятельности по окружающему миру входят в блок «Я познаю мир». Тема занятия: Изучение освещенности помещения для правильного размещения комнатных растений. Тип занятия: Мини-проект (исследовательская деятельность) Целью данного занятия является: изучить освещенность классной комнаты для последующего правильного размещения комнатных растений. В соответствии с темой урока, целью и задачами выбраны формы организации учебной работы: фронтальная и групповая. А также используется оборудование: - модульная система экспериментов на базе цифровых технологий; - карточки-определители, карточки для указания уровня освещенности классной комнаты. Планируемые результаты: Метапредметные: способность к реализации полученных знаний вне школы, в повседневной жизни. Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности. Предметные: научиться правильно размещать комнатные растения в зависимости от освещенности помещения. Универсальные учебные действия: Личностные: Положительная мотивация к познанию. Регулятивные: умение определять и формулировать цель на занятии с помощью учителя; оценивать правильность выполнения действия на уроке адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение. Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; работать в группе, совместно договариваться о правилах поведения и общения в группе и следовать им. Познавательные: умение ориентировать я в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания; находить ответы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии. Работа на занятии направлена на формирование основных ключевых компетенций: учебно-познавательных, информационных, коммуникативных, социальных. В ходе занятия учащиеся самостоятельно формулируют цель, тему и задачи. В основе занятия лежит самостоятельная исследовательская деятельность учащихся. Одна группа учащихся определяют уровень освещенности классной комнаты при помощи модулей, вторая группа при помощи карточек-определителей классифицирует данные растения на группы в зависимости от их отношения к свету. Затем растения расставляются в классе в соответствии с выводами каждой группы. Опыт выполнения УУД, полученных на занятии, закрепляется на уроках по разным предметам начального общего образования и является пропедевтическим для дальнейшего обучения в среднем звене.
6 665 052 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мандрыкина Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.