Рабочая папка классного руководителя

МБОУ «Масловопристанская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»

 

 

                                             

                                         Научить человека быть счастливым - нельзя,

                                                                но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.

 

                                                                                                                                             А.С. Макаренко

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ  ПАПКА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

 

 

ШАЛАМОВОЙ НАТАЛЬИ ВЛАДИМИРОВНЫ

 

3 «А» класс

 

 

 

 

 

 

 

2013-2014 учебный год

 

 

ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ

классного руководителя

 

Ф.И.О. Шаламова Наталья Владимировна

 

Общий стаж работы 33 года

 

Стаж работы в должности классного руководителя 33 года

 

Квалификационная категория  высшая

 

 

 

ПОЛЕЗНАЯ  ИНФОРМАЦИЯ

 

ЦЕЛЬ

деятельности классного руководителя:

 

создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

 

ЗАДАЧИ

 деятельности классного руководителя:

 

-    формировать и развивать коллектив класса;

-    создавать благоприятные психолого-педагогические условия для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия потенциальных способностей;

-    формировать потребность здорового образа жизни, способствовать сохранению и укреплению здоровья обучающихся;

-    обеспечить организацию системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

-    защищать права и интересы обучающихся;

-    организовать системную работу с обучающимися в классе;

-    способствовать формированию толерантных отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;

-    формировать у обучающихся нравственные смыслы и духовные ориентиры;

-    организовать социально значимую, творческую деятельность обучающихся.

 

ФУНКЦИИ

 классного руководителя:

 

1.Организационно-координирующие:

-   обеспечить связь общеобразовательного учреждения с семьёй;

-   установить контакт с родителями (иными законными представителями) обучающихся,     оказывать помощь в воспитании обучающихся (лично, через психолога, социального педагога, педагога дополнительного образования);

-   проводить  консультации, беседы с родителями (иными законными представителями) обучающихся;

-   взаимодействовать с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;

-   способствовать организации  образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

-   организовать  воспитательную  работу с обучающимися через проведение классных часов, «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических мероприятий;

-   стимулировать и вести учёт разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования детей;

-   взаимодействовать с каждым обучающимся и коллективом класса в целом;

-   вести документацию (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя, дневники обучающихся).

 

2. Коммуникативные:

-   регулировать межличностные отношения между обучающимися;

-   содействовать общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;

-   оказывать помощь обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

 

3.   Аналитико-прогностические:

-   изучать индивидуальные особенности развития обучающихся;

-   видеть состояние и перспективы развития коллектива класса.

 

4.   Контрольные:

-   вести контроль за успеваемостью каждого обучающегося;

-   вести контроль за посещаемостью учебных занятий каждого обучающегося.

 

ФОРМЫ РАБОТЫ

классного руководителя:

 

-   индивидуальные (беседы, консультации, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.)

-   групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.)

-   коллективные (КТД, конкурсы, фестивали, спектакли, концерты, походы, слёты, соревнования и др.)

 

ЦИКЛОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 классного руководителя

Ежедневно:

1.  Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия обучающихся.

2.             Организация питания обучающихся.

3.            Организация дежурства в классном кабинете.

4.             Индивидуальная работа с обучающимися.

Еженедельно:

1. Проверка дневников обучающихся.

2. Проведение классных часов и мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

1.            Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

2. Встреча со школьным медработником по справкам о болезни обучающихся.

Каждый месяц:

1.  Посещение уроков в своем классе.

2.             Консультации у школьного психолога.

3.             Встреча с родительским активом.

4.              Совещание при заместителе директора по воспитательной работе.

5.              Проведение внеклассного мероприятия.

Один раз в четверть:

1.  Оформление классного журнала по итогам четверти.

2.              Посещение заседания МО классных руководителей.

3.             Анализ выполнения плана воспитательной работы, коррекция плана.

4.             Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1.  Проведение открытого мероприятия и классного часа.

2.             Оформление личных дел обучающихся.

3. Сбор статистических данных о классе

 

ЗНАЧИМЫЕ   ДАТЫ  школьного календаря

I четверть	II четверть
1 сентября - День знаний, Всемирный день мира. 8      сентября - День Бородинского сражения под командованием М.И.Кутузова с французской армией Международный день грамотности, день Российского букваря. 9      сентября -  Всемирный день красоты. 21сентября – День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380) 22 сентября - День осеннего равноденствия. 27 сентября - Всемирный день туризма. 29 сентября -Всемирный день моря 30 сентября - День Internet. 1 октября - Международный день музыки; День пожилых людей; Всемирный день защиты живот­ных. 5 октября - День учителя. Праздник установлен в 1965 году. 21 октября - Международный день школьных библиотек. 4 ноября - День примирения и согласия.	10 ноября - Всемирный день молодежи. 15 ноября - Всемирный день призывника. 16      ноября - Международный день толерантно­сти. 18 ноября - в России официально празднуют день рождения  Деда Мороза. 20      ноября - Всемирный день ребенка. 21 ноября - Международный день отказа от курения. Всемирный день приветствий 28 ноября - День Матери. 30 ноября - Всемирный День домашних животных 1 декабря – День победы русской эскадры под командованием П.С.Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853)   5 декабря - День начала контрнаступления советских войск под Москвой. 9 декабря - День Героев Отечества 14 декабря – день Наума - Грамотника 24 декабря – день взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием Суворова (1790) Литература 27 декабря - День спасателя.
III четверть	IV четверть
6 января – День образования Белгородской области 11 января      День заповедников и национальных парков 14 января - Старый Новый год. 22 января-110 лет со дня рождения   Аркадия Петровича Гайдара 25 января - Татьянин день, день студента. 2 февраля - Сталинградская битва (1943 год). 8 февраля - День Российской науки. 9 февраля – День освобождения г. Шебекино от немецко-фашистских захватчиков. 19 февраля-  День защиты морских млекопитающих. 21 февраля – Международный день родного языка. 23 февраля - День Защитников Отечества. 1 марта -       450 лет со дня издания первой печатной книги «Апостол» Ивана Фёдорова (1564г.)    День кошек 8 марта - Международный женский день. 18 марта - Международный день музеев. 21 марта - Всемирный день поэзии. 21 Всемирный день леса 27 марта - Международный день театра. 30 марта - День защиты Земли.	1 апреля - День юмора. 2 апреля – Международный день детской книги. Начиная с 1967 года по инициативе и решению Международного совета по детской книге 2 апреля, в день рождения великого сказочника из Дании Ганса Христиана Андерсена, весь мир отмечает Международный день детской книги 7 апреля – Всемирный день здоровья 12 апреля - День космонавтики. 17 апреля - Российский день науки. 22 апреля-    Всемирный день Земли 29 апреля - День матери России. 3 мая -     День Солнца 6 мая - День Георгия Победоносца. 9 мая - День Победы в великой Отечественной войне 1941-1945 гг. 15 мая - Международный день семьи. 17 мая - День исторического и культурного на­следия Москвы. 18 мая - Международный день музеев. 24     мая - День славянской письменности и культуры. 25      мая - Праздник последнего звонка. Окончание учебного года в 1, 9, 11 классах. 31 мая - окончание учебного года.

                                                              СПИСОК

учителей-предметников, работающих в 3 классе

 

Предмет	Ф.И.О. учителя	Телефон
Английский язык
Музыка
Физическая культура

 

РАСПИСАНИЕ занятий  класса

 

№ урока	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб
1	Русский	Русский	Русский	Русский	Физкультура
2	Лит чтение	Лит чтение	Физкультура	Англ.язык	Русский
3	Математика	Математика	Математика	Математика	Музыка
4	ИЗО	Англ.язык	Окр.мир	Лит чтение	Окр.мир
5	Технология	Физкультура	Лит чтение
Внеурочная деятельность	Математика и конструи рование 13.00 – 13.45	Православная культура 12.00 – 12.45   Юный турист 18.30 – 19.15		Математика и конструи Рование 17.40 – 18.25   Юный пчеловод 17.45- 18.30		Юные музееведы  9.40 – 10.25   ДПИ 10.00 – 10.45

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 СОСТАВ

родительского комитета

 

№ п/п	Ф.И.О. родителя	Место работы	Телефон	Поручение
1
2
3
4

 

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ класса

 

Количество детей в классе – 25 Из них девочек -   14, мальчиков - 11

Количество опекаемых детей - 0

Количество детей из многодетных семей – 2

Количество детей из неполных семей – 4 Количество детей из семей с отцом – Количество детей из семей с матерью - 4

Количество детей из неблагополучных семей – 0

Количество детей из семей, нуждающихся в особой защите государства – 0

Количество детей из семей беженцев, переселенцев – 1

Количество детей-инвалидов - 0

Количество детей, проживающих с родственниками без оформления опеки -  0

Количество детей из семей ликвидаторов катастрофы на ЧАЭС - 0

Количество детей из семей инвалидов - 0

Количество стоящих на учете в ПДН - 0 КДН - 0 ВШУ - 0

Количество детей, находящихся на домашнем обучении - 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ПАМЯТКА

классному руководителю

 

Кабинет, прикрепленный  к вашему классу
Помещения, прикрепленные  для генеральной уборки
Прикрепленный школьный участок
Дни дежурства по школе
Тема, форма, дата, место проведения открытого мероприятия
Приоритетное направление в работе с классом

 

 

ПРАВИЛА

 эффективного взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся

 

1. Родителям школьников нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими располагаете, создайте необходимые условия для общения.

 

2. Не беседуйте с родителями второпях, на бегу; если вы не располагаете временем, лучше договоритесь о встрече в другой раз.

 

3. Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать – это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны родителей.

 

4. Умейте терпеливо слушать родителей, дайте им возможность высказаться по всем наболевшим вопросам.

 

5. Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей услышали.

 

6. То, о чём родители вам поведали, не должно стать достоянием других родителей, учащихся, учителей.

 

7. Если есть профессиональная необходимость поделиться информацией, которую сообщили вам родители, ещё с кем-то – поставите их об этом в известность.

 

8. Готовясь к встрече с семьёй учащегося, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать о своём ребёнке что-нибудь хорошее.

 

9. Каждая встреча с семьёй учащегося должна заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого учащегося.

 

10. Если вы в какой-то проблеме или ситуации некомпетентны, извинитесь перед родителями и предложите им обратиться за консультацией к специалисту.

 

11. Если родители принимают активное участие в жизни школы, их усилия должны быть вами отмечены.

 

СПИСОК УЧАЩИХСЯ  3 «А» класса

 

№ п/п	Фамилия, имя, отчество учащегося	Дата рождения	Домашний адрес, телефон	Функциональные обязанности в классе, школе	Фамилия, имя, отчество родителей	Помощь, которую могут оказать классу родители

 

 

 

 

 

 

ЗАНЯТОСТЬ

обучающихся 3 «А» класса во второй половине дня в 2013-2014 учебном году

№ п/п

Ф.И. ученика

Внеурочная деятельность

Дополнительное образование

Внешкольная занятость

ПК

Юный турист

Математ и констр.

Юные  пчелов.

Юные музеевед

Д-П искусство

дзюдо

ориент

баскетбол

ДК

ДШИ

Другое

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

на 2013 - 2014 учебный год

 

 

Раздел 1

                       Психолого-педагогическая характеристика класса

                     

Общие сведения о классе:

 

Данный коллектив сформирован с	2012            года
Количество новичков, поступивших в данный класс	1
Количество второгодников	-
Количество успевающих на «5»	6
Количество успевающих на «4» и «5»	11
Количество успевающих на «3», «4» и «5»	8
Количество неуспевающих (в течение года)	-
Количество обучающихся, имеющих по дисциплине «неудовл.»	-
Количество лидеров	4
Количество изолированных, необщительных, замкнутых детей	1

 

 

Психолого-педагогическая характеристика

В 3 «А» классе обучается 25 учащихся: 11мальчиков и 14 девочек 2004 - 2005 г. р., 2 учащихся – 2003 г.р. В коллективе 2 ребят из многодетных семей,  2 - из неполных семей. Одна ученица - Петрушова В. – находится на домашнем обучении. В 2012 – 2013 уч. году пришла новая ученица – Заим В.

В классе высокая успеваемость по всем предметам. На уроках учащиеся внимательны, добросовестно относятся к выполнению домашних заданий, участвуют в выполнении проектов по предметам, используют при подготовке к урокам дополнительный материал.

Результаты ежегодного медицинского обследования свидетельствуют о том, что здоровье детей находится в пределах допустимых норм: учащиеся имеют основную группу здоровья

В коллективе имеются лидеры – это Чуйков Захар, Щербинин Артем, Трифонова Алена ,Семчук Вероника, Квашенко Ольга , Дергоусова Елена. Они самостоятельны, активны, способны повести за собой класс, обладают организаторскими способностями.

Ребята проявляют активность и творчество в проведении классных и школьных мероприятий. Инициативность, активность, живой оклик на новые дела, творческие начинания – вот основные черты классного коллектива.

Все дети  занимаются внеурочной деятельностью, 50% - в учреждениях дополнительного образования, как спортивного, так и эстетического направления.

У ребят привито бережное отношение к труду. Они понимают ценность труда, добросовестно относятся к самообслуживанию, бережливы в сохранности учебников и школьной мебели, проявляют огромный интерес к общественным делам.

Направление активности

Класс активен, полон творческой энергии. Ребята в своих делах ставят перед собой общественно полезные цели, положительные духовные запросы. Их объединяет  общая цель деятельности, а не просто сходные цели каждого ученика в отдельности. Четвероклассники стремятся постоянно общаться и сотрудничать друг с другом. Их  отличают устойчивые интересы.

Организованность

В коллективе справедливо относятся ко всем одноклассникам, стремятся поддержать слабых  в общей деятельности;  разумно, доброжелательно решаются вопросы взаимопомощи. Трудные условия, ситуация опасности, неожиданные сильные воздействия еще более сплачивают класс. Класс доброжелательно, участливо относится к новым членам коллектива , старается помочь освоиться и «прижиться», влиться в свою среду.

Интеллектуальная коммуникативность

Большинство ребят класса прислушиваются к мнению своих товарищей и приходят к единодушному суждению, легко находят общий язык, взаимопонимание при решении групповых задач. Критические замечания со стороны членов класса принимаются доброжелательно и способствуют созданию единого группового мнения.

 

Психологический климат

В классе преобладает мажорный, добрый общий тон, доброжелательность во взаимоотношениях. Успехи или неудачи товарищей вызывают переживание, искреннее участие других членов класса, здесь имеют место одобрение, поддержка, а упреки и критика делаются с доброжелательных позиций. Ребятам нравится бывать вместе, им хочется чаще находиться в классе, участвовать совместной деятельности.

 

 

Фамилия, имя	Семья	Сведения о здоровье	Общественная активность	Личностные качества	Культура поведения	Трудолюбие (уровень)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 2

АНАЛИЗ

воспитательной работы за 2012 - 2013 учебный  год

1. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательной работы в прошедшем учебном году:

Целью воспитательной работы в классе является развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения, уважительно относиться к жизни и ко всему живому, как проявлению жизни. Эта цель остается и в текущем учебном году. Она  реализуется через воспитательную систему «Я и окружающий мир», систему классных, школьных, внешкольных мероприятий, через организацию совместной деятельности классного коллектива и родителей класса, через индивидуальную, групповую и коллективную формы работы.

 В 2012 – 2013 году реализовывалось следующее направление воспитательной системы: «Я, семья и школа», в ходе которой решались следующие задачи:

1. Воспитание коммуникативной и гражданской социальной активности второклассников.

 2.Сплочение коллектива через активизацию деятельности каждого ребёнка.

 3. Привлечение детей к классному самоуправлению.

 4. Развитие индивидуальности учащихся,  творческих задатков и способностей.

5. Воспитание мотивации здорового образа жизни, через участие в физкультурно - оздоровительных мероприятиях.

6. Осуществление  тесного взаимодействия семьи и школы

Данные задачи решались во внеурочной, внеклассной, внешкольной деятельности второклассников.

2. Анализ развития коллектива класса:

- В первом классе коллектив только начал формироваться: дети знакомились друг с другом, постигали азы общения. Во втором классе процесс формирования классного коллектива продолжался. Отношения между детьми можно назвать дружескими, бесконфликтными.

- Преобладающее отношение к школе, учителям положительное.

- Наблюдалась высокая степень вовлечения детей в жизнедеятельность класса, но не в части планирования, организации совместной деятельности, а через их непосредственное участие.

- В классе родились традиции, которые способствуют укреплению коллектива: посадка деревьев, спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья», праздник «Классная каша». Показательно и важно, что  все эти мероприятия проходили при непосредственном участии родителей.

3. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы:

- Учащиеся класса участвовали во всех общешкольных мероприятиях: спортивном празднике, турслете, конкурсе кормушек, новогодних поделок и т.д. в прошлом учебном году дети впервые приняли участие в Бизнес – игре, показав высокую активность ,проявив творчество и фантазию. Основной мотив, кроме интереса, - показать хороший результат, победить, получить заслуженную награду, быть отмеченным. Это вполне традиционно для учащихся начальной школы.

- второклассники занимались внеурочной деятельностью по направлениям, выбранным ими самостоятельно на основе личных интересов.

4. Анализ работы органов самоуправления:

- В первом классе действовала система сменных поручений. Этот принцип был продолжен и во 2 классе. В классе были сформированы 4 команды, в ходе выборов определены капитаны команд, а также мэр класса – города «Радужный». Сменные поручения способствуют поддержанию интереса к порученному делу, помогают определить то, что больше всего нравится и получается.

 - В школьном самоуправлении второклассники участвовали эпизодически.

5. Анализ развития учащихся класса:

- Уровень воспитанности учащихся класса можно определить, как средний. В течение года проводилась работа по его повышению: беседы, индивидуальные и коллективные, просмотр и обсуждение соответствующих кино – и мультфильмов, чтение рассказов, классные часы и т.д.

- Познавательные интересы первоклассников реализовывались через участие их в предметных олимпиадах, конкурсах,  проектах, викторинах. Развитию творческих способностей способствовали занятия в ДШИ, посещение концертов филармонии и спектаклей, участие в творческих конкурсах.

- В классе нет учащихся группы риска.

6. Анализ организации и эффек­тивности воспитательного процесса в классе:

- Среди форм воспитательной работы в классе приоритет отдавался активным: КТД, экскурсия, трудовой десант, выставка рисунков и т.д. В течение года происходило сочетание коллективной, групповой и индивидуальной форм работы. Учитывая возрастные особенности детей, основной формой работы была игра.

- С наибольшим удовольствием второклассники участвовали в спортивных праздниках, экскурсиях по поселку, по интересным местам Белгородчины, трудовых и экологических акциях. С интересом участвуют в викторинах, когда идет соревнование между группами.

- В классных делах активно участвовали: Борисова М., Квашенко О., Клевчук А., Семчук В., Симбирская В, Трифонова А, Чуйков З., Щербинин А., Дергоусова А., Гадюков И. в классе нет детей, которые бы не хотели и не принимали участие ни в одном мероприятии.

- Методами воспитательного воздействия были: пример, поощрение (одобрение, похвала, награда), наказание (замечание, отстранение от важного дела).

7. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы:

- В части работы с одаренными детьми работа строилась на развитии их познавательных интересов через участие в олимпиадах и конкурсах,  подборе дополнительного материала для чтения и выступления в классе. По итогам года 2 учащихся класса: Квашенко О., Чернышева А. занесены в районный банк одаренных детей.

 - Работа со слабомотивированными детьми, имеющими проблемы в учебе, носила коррекционный характер. Также эти дети привлекались к участию в творческих, спортивных, трудовых делах.

8. Анализ взаимодействия с педагогическим коллективом:

- во 2 классе работали 3 учителя – предметника и 3 учителя, ведущих занятия во внеурочной деятельности. У детей сложились ровные позитивные отношения с учителями – предметниками. В течение года не было ни одного конфликта в этой части.

9. Анализ педагогического взаимодействия с семьей:

- Родители принимали самое активное участие в жизнедеятельности классного коллектива: подготовка классной комнаты, ремонт; участие в творческих конкурсах, участие в спортивных праздниках, посещение классных и общешкольных собраний. В прошедшем году родители подготовили и провели классный новогодний праздник, спортивный праздник «Классная каша».

- индивидуальная работа с родителями была направлена на выявление затруднений, возникающих в ходе воспитания и обучения детей, оказание методической помощи, коррекцию  воспитательных приемов.

- Основными вопросами, интересовавшими родителей, были: как привить ребенку интерес к чтению, как научить самостоятельности, как развить внимание и память. Исходя из вопросов и проблем родителей выбиралась тематика классных собраний.

10. Выводы

- В 2011- 2012 учебном году начал формироваться классный коллектив. В 2012 – 2013 году эта работа была продолжена. В классе была создана положительная эмоциональная среда, которая способствовала реализации этой цели.

- Родители заинтересованно относятся к жизни класса, творчески и активно участвуя в его жизни.

- Классные традиции способствуют сплочению классного ученического и родительского коллектива, развитию доброжелательных отношений.

 - Активные формы работы вызывают интерес учащихся и имеют большой воспитательный потенциал.

 

 

 

 

 

В 2013 – 2014 учебном году будет реализовывать следующее направление воспитательной системы: «Я и мой край». Будет продолжена работа по формированию классного коллектива, органов самоуправления. Познание себя как части коллектива и общества будет реализовываться через систему внеклассных мероприятий, сменных поручений, участие в практической деятельности.

Особое внимание будет уделено изучению истории родного края, краеведческая направленность работы будет направлена на решение воспитательных задач.

 

 

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел № 3

Цель и задачи воспитательной деятельности

 

Цель: развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения, уважительно относиться к жизни и ко всему живому, как проявлению жизни.

 

 

Задачи:

     -  На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

    - Оказывать помощь ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности,    формировать самостоятельность.

   -  Развивать интеллект, художественно-эстетические способности средствами внеклассной работы.

   - Формировать потребности в творческой деятельности.

  -  Воспитывать общительность, дух товарищества и сотрудничества, желание оказывать помощь друг другу.

  - Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире, приобщению к национальным традициям.

   -  Формировать  жизненно важные трудовые навыки и нравственные  представления:

    -  Воспитывать любовь к чтению, развивать любознательность, любовь к природе, к здоровому образу жизни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел № 4

Индивидуальная работа с учащимися

            

Личностные особенности учащихся класса:

 

 

	Список учащихся класса	Мир увлечений	Личные достижения	Проблемы в развитии	Способы педагогической поддержки
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

                                                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел № 5   

Работа с родителями

 

В  плане работы с родителями должны найти отражение такие направления, как изучение семей учащихся, педагогическое просвещение родителей, обеспечение их участия в подготовке и проведении классных мероприятий, индивидуальная работа с родителями, информирование родителей.

 

Родительские собрания

 

№ п/п	Темы	Когда проводится	Ответственные
	Организационное собрание «Планирование воспитательной работы в 3 классе»	Сентябрь	Кл. руководитель
1	Что ребёнок хочет сказать мне своим поведением	Октябрь	Кл. руководитель
2	Трудности обучения письму и чтению в нач. школе	Декабрь	Кл. руководитель
3	Особенности семейного воспитания	Март	Кл. руководитель, род. комитет
4	Как семье воспитать здорового ребёнка?	Май	Кл. руководитель, род. комитет

 

Другие формы работы с родителями

 

№ п/п	Что проводится	Когда проводится	Ответственные
1	Индивидуальные беседы, направленные на решение проблем, возникающих в обучении детей	В течение года	Классный руководитель
2	Индивидуальные беседы по коррекции развития и воспитания учащихся	В течение года	Классный руководитель, психолог, логопед
3	Групповые занятия по оказанию методической помощи по отдельным предметам и темам	В течение года	Классный руководитель, учителя - предметники
4	Коллективные мероприятия, направленные на сплочение классного коллектива	В течение года	Классный руководитель, родительский комитет класса
5.	Посещение на дому семей для мониторинга условий жизнедеятельности детей	В течение года	Классный руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивидуальная работа с родителями учащихся

 

№ п/п	Ф.И.О. родителей учащихся класса	Проблема	Рекомендации (записываются в течение года от руки)

 

 

 

Раздел № 6

Работа с учителями-предметниками

        

Планируются дела, способствующие налаживанию добрых отношений с учителями. Классный руководитель должен чутко реагировать на учебные успехи, неудачи своих учеников. Нужно учить детей с благодарностью относиться к учителю-предметнику, не забывать о первом учителе.

 

№ п/п	Что проводится	Когда проводится
	Ознакомление учителей с психологическими особенностями третьеклассников	Сентябрь
	Посещение уроков учителей - предметников	В течение года
	Привлечение учителей – предметников к участию во внеклассных мероприятиях	В течение года
	Посещение учителями – предметниками родительских классных собраний	В течение года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел № 7

 

Индивидуальная воспитательно-профилактическая работа

 с учащимися, занимающимися по коррекционной программе

 

 

 

Ф.И. учащегося
Вид учёта	Основные виды профилактической  деятельности	Когда проводится	Результат (записывается  в течение года от руки)
Наблюдение	Наблюдение за работой во время уроков с целью определения возникающих проблем	В течение года
	Наблюдение за стилем отношений с одноклассниками с целью определения коммуникативных трудностей	В течение года
	Наблюдение за поведением с целью определения сложностей социализации	В течение года
Диагностика	Диагностика уровня развития основных	В течение года психологом
Беседа	Определение трудностей в обучении, общении
Беседа с родителями	Выявление трудностей при подготовке дом. заданий , оказание методической помощи

 

 

 

 

 

 

Раздел № 8

 

Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса

 

Предметами диагностики являются динамика личностного роста, сформированность коллективов образовательного учреждения и его структурных подразделений, программное обеспечение воспитательного процесса, качество созданных в образовательном учреждении условий для воспитания

 

 

Предмет диагностики	Показатели диагностики	Результаты диагностики
Динамика личностного роста	уровень развития позитивных отношений к базовым национальным ценностям
	уровень воспитанности школьников
	степень приближенности к Образу выпускника
Сформированность коллективов образовательного учреждения и его структурных подразделений	уровень сформированности классного коллектива
	уровень сформированости общешкольного коллектива
	уровень сформированности педагогического коллектива
Программное обеспечение воспитательного процесса	мониторинг эффективности реализации программ: духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся начальной школы, воспитания и социализации обучающихся основной школы
Качество созданных в образовательном учреждении условий для воспитания	психологический микроклимат в ОУ, стиль межличностных отношений	Педагог
	степень удовлетворенности обучающихся, педагогов и родителей воспитательным   процессом в школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел № 9

Направления воспитательной работы в классе

 

Направления работы	Ценности	Задачи	Формы организации
Воспитание гражданственности, патриотизма,  уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Любовь к России, к своему народу,  к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир; свобода и ответственность; доверие к людям	Формирование основ патриотизма  (воспитание  качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории страны, родного края)	Беседа, встреча с интересными людьми, проект,  экскурсия фотоэкскурсия
Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания. Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира.	Формирование нравственных качеств личности, привитие навыков культуры поведения, развитие творческих задатков, способностей, талантов младших школьников	Дискуссия, КТД, викторина ,конкурс, круглый стол, деловая игра, экскурсия, чтение литературы , встреча с интересными людьми, посещение храма, просмотр и обсуждение телепередач
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни	Трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей; бережливость	Формирование позитивного отношения к труду, развитие творческих способностей, привитие интереса к учебным предметам, развитие познавательного интереса  обучающихся	КТД, трудовой десант, беседа, диспут, дискуссия, проект, конкурс, викторина, олимпиада
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни	Здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни	Формирование ЗОЖ, повышение индивидуальной и групповой активности через спортивные мероприятия	Прогулки, спортивно-оздоровительные часы,  физ. праздники и соревнования, спортивные секции, физзарядка, физминутки
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	Родная земля; заповедная природа; планета Земля	воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом; развитие познавательного интереса к миру природы	Трудовой десант, КТД, беседа, викторина, чтение литературы по теме, рисование
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах	Красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие; художественное творчество	Формирование творческого отношения к окружающему миру, развитие эстетического вкуса, потребности к самообразованию и саморазвитию.	Культпоход, КТД, экскурсия, видеоэкскурсия, конкурс, олимпиада, занятия в ДШИ, беседа

 

Основные направления и дела классного коллектива на 2013 – 2014 учебный год

 

Месяц,  неделя		Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Сентябрь	1 неделя 2 – 8 сентября	«Великий день Бородино» - беседа	«День Знаний» - торжественная линейка. Час общения «Здравствуй, школа»	«Твой выбор» - распределение поручений в классе. Запись в кружки и секции	«Что такое экология» - беседа
	2 неделя 9 – 15 сентября		«Лес для людей, люди для леса» - выставка рисунков	Сбор природного материала для уроков технологии	Зачем нужно соблюдать режим дня – беседа.	Фотовыставка «Вот это было лето!»
	3 неделя 16 – 22 сентября	«Славное поле Куликово» - беседа к юбилею битвы	Экскурсионная поездка в Холковский монастырь		Экскурсия в осенний лес	Участие в школьном конкурсе рисунков «Краски осени»	Туристические эстафеты посвященные дню туризма
	4 неделя 23– 30 сентября	Классный час «Шебекино – 300 лет»	Проект «Тайна моего имени»	«Чистый школьный двор» - практическое дело		Участие в школьной выставке цветов и поделок из природных материалов	Интернет : польза или вред? - беседа
Месяц,  неделя		Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях	Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Октябрь	1 неделя 1 – 6 октября	Проведение дня дублера	Изготовление подарков к дню пожилых людей	Изготовление креативного букета к празднику День учителя	«О братьях наших меньших» - выставка творческих работ к дню защиты животных		Соревнования по русской лапте
	2 неделя 7 – 13 октября	Флаг Белгородской области – беседа. Видеовикторина  «Государственные символы РФ»		«Цветы, которые нас окружают»- работа в зеленом уголке		Посещение концерта артистов филармонии
	3 неде ля 14 – 20октбря	Экскурсия «Шебекинский бекарюковский лес»			«Зеленая планета» - посадка деревьев вокруг школы	Участие в школьном конкурсе чтецов «Золотая осень»	«Красный,  желтый, зеленый» - практическое занятие по ППД
	4 неделя 21 – 28октября		Знакомимся с профессиями Встреча со школьным библиотекарем	Ремонт книг из школьной библиотеки	Проект: «Детская площадка»	Конкурс стихов «Славная осень» в рамках проекта «Как научиться читать стихи»	Участие в школьном празднике «Веселые старты»
Месяц,  неделя		Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Ноябрь	1 неделя 1 -10 ноября	«День примирения и согласия»- беседа	Участие в школьном мероприятии «Заочное путешествие в Искандию»			«Да здравствует страна Мульти – пульти» - поездка в кинотеатр	Инструктаж по ТБ на каникулах
	2 неделя 11 -17ноября		Кузьминки. Встреча зимы. Поговорим о народных приметах		«Разнообразие природы родного края» - оформление выставки по итогам проекта		«Веселая переменка» - конкурс игр
	3 неделя 18 -24ноября	Посещение храма в день престольного праздника	«Правила приветствия» - занятие к всемирному дню приветствий			Проект: «Семья слов» - создание миникнижек
	4 неделя 25 -30 ноября			Изготовление сувениров, подарков «Для мамочки родной»	Проект: «Сочиняем волшебную сказку»	Участие в концерте, посвященном Дню матери
Месяц,  неделя		Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Декабрь	1 неделя 1 – 8 декабря	«Великие победы великого народа» - знакомство с героическими событиями страны	Участие в школьном конкурсе фотографий «Шебекино на карте моей Родины»	Участие в выставке «Зимняя фантазия»		Создание книжки в рамках проекта «Зимняя страничка»
	2 неделя 9-15 декабря		День святого Николая. Именины Деда Мороза. Проект «Пишем письмо»		Конкурс проектов «Елочка своими руками»		Занятие  «Правильное питание»
	3 неделя 16 – 22 декабря	«Ко Дню воинской славы» - знакомство с великими полководцами. Суворов.		КТД «Украшаем класс и школу»		Проект «Имена прилагательные в загадках»	Проект: «Школа кулинаров»
	4 неделя 23 – 30 декабря		Подготовка к новогоднему классному празднику			«Новогодний ералаш» - классное мероприятие детей и родителей	Инструктаж по технике безопасности на каникулах
Месяц,  неделя		Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Январь	1 неделя				Экологическая акция «Птичья столовая»
	2 неделя	Деловая игра «Все люди - братья» (Знакомство с Всеобщей декларацией прав человека),		«Когда учиться интересно!» - беседа		Проект: «Зимняя страничка»	Беседа «Как можно не болеть!»
	3 неделя		«Книги Гайдара» - викторина к 110-тилетию писателя
	4 неделя	«История великой войны» - к дню снятия блокады Ленинграда	Литературный ринг «Легко ли быть настоящим другом?»				«Веселая горка» - спортивная программа на воздухе
Месяц,  неделя		Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Февраль	1 неделя		Участие в школьном конкурсе рисунков «Здесь гремели бои»	Смотр школьных учебников
	2 неделя	Экскурсия в музей г. Шебекино «Дню освобождения города посвящается	Проект: «кто нас защищает?» -знакомимся с героическими профессиями			Изготовление сувениров к праздникам	«Дневник Олимпиады» - к дню открытия Олимпиады в Сочи
	3 неделя		Участие в школьной игре «Зарничка» Классный праздник»Для вас, мальчишки!»		«Киты! Киты?»- викторина к всемирному дню китов		Дневник Олимпиады «Все на лыжню» -семейные лыжные эстафеты
	4 неделя			К международному дню родного языка: игра «Люблю тебя, родная речь!»		«Давайте говорить друг другу комплименты» - ко всемирному дню доброты	Дневник Олимпиады

 

Месяц,  неделя		Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Март	1 неделя		Подготовка праздничной программы к дню 8 марта	Участие в школьном конкурсе поделок «Мамочке – подарок»	Выставка фотографий «моя любимая кошка» к всемирному дню кошек		«Праздник последнего снеговика» – конкурс снежных скульптур
	2 неделя			Пересадка комнатных растений		Проект: «Имена прилагательные в загадках»
	3 неделя	Проект: Экономика родного края	Выставка сочинений «А без мамы и без папы – это что за выходной?»				Инструктаж по охране здоровья на каникулах
	4 неделя					Конкурс стихов «Весна – красна» в рамках проекта «Праздник поэзии»

 

 

 

 

 

 

Месяц,  неделя		Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Апрель	1 неделя		«Птицы нашего края» - видеоэкскурсия				Международному дню здоровья посвящается «Мама, папа, я – спортивная семья»
	2 неделя	Покорители космоса» - беседа. «Хочу все знать» - сбор материала из энциклопедий о космосе	Участие в школьном конкурсе писанок	выпуск листовки «Внимание: первоцветы!»	Весенняя экскурсия в природу	Посещение концерта артистов филармонии
	3 неделя					К Дню дарения тюльпанов: «Цветочная викторина»
	4 неделя	«Весенний перезвон» - посещение храма		Акция «Убери свою планету»

 

 

Месяц,  неделя		Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Май	1 неделя	Акция «Ветеран живет рядом»			КТД «Школьный двор – цветочный рай»		Спортивный праздник «Подвигам освободителей М.Пристани посвящается»
	2 неделя	«Вместе с дедом празднуем победу!» - создание альбома		Изготовление сувениров к международному Дню семьи
	3 неделя		Практическое занятие «Идем в гости»			«День музеев» - экскурсия в Белгородский музей народного творчества	Участие в школьном турслете
	4 неделя	Экскурсия «Моя малая Родина»					Спортивный праздник «Классная каша»

 

 

 

ч