Конспект урока
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока

Конспект урока

Скачать материал

Конспект урока по предмету «Основы православной культуры»

Программа «Истоки»   1 класс

Тема: «Родной край. Родина. Дом. Родные люди.»

Цели:

1.  Познакомить учащихся с основными понятиями:

- Россия

- Родина

- Малая Родина

- отечество

     - Президент

- государственные символы: герб, флаг, гимн.

2. Воспитание жизнеспособной личности; развитие  познавательного  интереса к истории  Родины; распространение и преумножение  ценностей  русской культуры для развития патриотических чувств: любви и преданности к Родине,  уважения друг к другу, сопричастности к единому государству.

Задачи:

в области личностного ориентирования: знание, понимание и принятие личностью ценностей:  Отечество, Родина, Россия, семья как основа религиозно-культурной  традиции многонационального народа России. Воспитание толерантности;

в  области метапредметного: учащиеся получат на уроке опыт работы в ресурсном круге, работы с географической картой, опыт работы в группе;

в области знаний: познакомить детей с символами нашей Родины, дать понятие « малой Родины»;

в области умений и навыков: овладение навыками  осознанного построения речевых высказываний, развитие навыков сотрудничества со сверстниками – развитие коммуникативных и речевых действий учащихся, развитие коммуникативного потенциала личности учащихся.

Тип урока: изучение нового материала

Методы: словесный, объяснительно-иллюстративный, наглядный, устных упражнений.

Оборудование:

пословицы о Родине;

политико-административная карта РФ;

портреты государственных деятелей, героев России,  великих людей;

выставка детских рисунков на тему: «Наш край»;

композиция на доске : (земной шар с выделенной на нем территорией России)
презентация из 15 слайдов.

Ожидаемый результат:

Знание понятий: Россия, Родина, Малая Родина, патриот, отечество, Президент, государственные символы: герб, флаг, гимн;

умение учащихся самостоятельно оценивать свою работу, высказывать свое мнение, участвуя в обсуждении изученного материала.

                                         

   Ход урока

 

I.Этический заряд.

         Учитель:  Ребята, я очень рада видеть ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу.

         Улыбнитесь!

         Сегодня у нас на уроке много гостей, повернитесь и поздоровайтесь с ними, подарите им свои улыбки!

         На наших уроках  по курсу «Основы православной культуры» мы узнаём с вами много нового и интересного.

        Тема нашего сегодняшнего занятия очень близка всем нам и не только нам, но и всем людям, живущим на Земле.

 

     II. Актуализация знаний.

Учитель: Есть одно очень дорогое слово, о нём вы узнаете, если правильно разгадаете загадки.
***
1.    Течёт, течёт – не вытечет,
       Бежит, бежит – не выбежит. (река)

2.    О каком дереве говорят: «Дрожит на ветру»? (осина)

3.    Живёт в лесу работник –
       Лесной носатый плотник.   (дятел)


4.     Кудри в речку опустила

        И о чем-то загрустила.

        А о чем она грустит,

        Никому не говорит.     (ива)

 

5.     Оля весело бежит
        К речке по дорожке.
        А для этого нужны
        Нашей Оле ...      (ножки)

 

6.     Стоит на крыше верхолаз
        И ловит новости для нас.          (антенна)

 

Учитель: Если сложить первые буквы в отгадках, то получится слово, которое соответствует названию темы нашего урока.       (Родина).

( На доску вывешивается слово «Родина»).

 

III.Сообщение целей урока.

Учитель: Да, правильно, ребята. На этом уроке мы поговорим о нашей Родине, о родном крае, о нашей малой Родине, о государственных символах; о родных людях, которые нас окружают; о великих людях, живших и живущих в нашей стране.

 

IV.Работа над новым материалом.

 

1.Работа с понятием «Родина»     (слайд 1,2) 

  

Учитель: Как вы понимаете, что такое РОДИНА?

С чего, по-вашему, начинается Родина?

Что для вас значит Родина?    (ответы детей)

 Учитель: Родина – это страна, в которой мы родились и живем.
— Наша Родина – это леса, поля, моря и реки.
— Это земля, на которой жили, трудились наши предки.
— Земля, которую наши предки защищали от врагов.
— Родина – это наш край, город, поселок.
— Родина – это место, где живут близкие и дорогие
— нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.
— Это место, где стоит, наша школа.
— Это место, по которому люди скучают, находясь
— в далеком краю, на чужой стороне.

 2.Чтение стихотворений о Родине.

Ученик 1

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Ученик 2

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Ученик 3
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.

Ученик 4

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.              (В. Степанов)

 

3.Работа с картой(слайд 3)

Учитель: Как называется наша Родина?
-Как называется страна, в которой мы с вами живем? (Россия)

-Ребята, посмотрите на карту Российской Федерации. Какая у нас большая страна!
 -Представьте себе, что вы беседуете с человеком, который никогда не бывал в нашей стране, что бы вы ему могли рассказать, какая она Россия?

-Назовите столицу нашего государства. (Москва)   ( слайд 4)

 

5 ученик:

Москва- это Красная площадь.
Москва-это башни Кремля.
Москва-это сердце России,
Которое любит тебя.

 

Учитель: Назовите Главу нашего государства. (Президент Российской Федераци).

(слайд 5)

 

4. Государственные символы     (слайды 6,7,8)

 

Учитель: У каждой страны есть  такие государственные символы, как герб, флаг, гимн.
  Посмотрите на изображение российского герба - государственного символа.

 6ученик: 

У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад, на восток.
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он - России дух свободный.

 

Эмблема государства - это герб.

Учитель: Наш герб представляет собой золотого двуглавого орла, размещенного на красном щите; в лапах орла скипетр и держава - символы власти и могущества страны.

Учитель: Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Он появился 500 лет назад.

Учитель: У каждой страны есть не только герб, но и государственный флаг. Под флагом сражаются за независимость своей страны воины, его поднимают во время спортивных побед. Это государственный флаг нашей Родины, один из важнейших символов государства.

Учитель: У России флаг трёхцветный. Каждый цвет имеет особое значение, так в нашем флаге красный цвет означал отвагу, мужество и героизм; цвет силы, красоты. Это цвет крови, пролитой за Родину, её независимость. Синий цвет – это небо, благородство, вера, верность. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей. Белый – совершенство, чистота, цвет мира. Он говорит о миролюбии, чистых помыслах нашей страны.

Учитель: Каждое государство имеет свой гимн. Гимн – это песня, посвященная своей Родине, это символ государства, такой же как герб и флаг. Гимн прославляет могущество и единство нашей огромной страны. В нём проявляется величие страны, т.к. в нём обычно рассказывается о славных страницах истории государства, о его исторической судьбе.

Учитель:  Музыку для  гимна нашего государства придумал композитор Александров, а слова – поэт Сергей Михалков.

Учитель:  В нашей стране есть праздник, когда все россияне отмечают День России. Это день – 12 июня. ( слайд 9)

 

5. Физкультминутка

В нашей стране горы высокие,

Реки глубокие,

Степи широкие,

Леса большие,

А мы - ребята вот такие!

 

6.Работа с понятием «малая Родина» (слайд 10)

 

Учитель:  А что значит «малая родина»? (Ответы учащихся)

Малая родина – это место, которое нам передается от отцов, где мы родились и любим бывать. Это небольшой уголок от большой Родины.

Учитель:  Ребята, какая у нас большая страна! Но есть в этой большой стране не менее значимый для нас с вами уголок. Это область, в которой мы живём.

Учитель: Ребята, а как называется станица, в которой многие из нас родились и все мы сейчас живем? (ст. Багаевская)

Станица Багаевская ( основана в 1648 г.) раскинулась на левом берегу Дона.

В те времена основным занятием казаков были земледелие и скотоводство.

Учитель: А сейчас что является главным занятием местных жителей?(Ответы детей)

Учитель: В наше время в казачьей станице Багаевской  живут замечательные люди. Главным занятием многих из них является также выращивание овощных культур. Особенно любят выращивать багаевцы огурцы.  Наши станичники каждый год  в июле празднуют  «День огурца». 

В этом году наша станица отмечала свой юбилей -365 лет со дня основания.

Учитель: Ребята, на доске вы видите выставку  рисунков, в которых дети отобразили наш край, его природу, людей, живущих на Донской земле.

( На доске выставка детских работ)

 

 

7ученик:

Донской край

Любимый край степной...
Любимый край Донкой
и луг цветущий здесь весной...
И степь Донская всегда со мной
И вся вот эта красота …
Казачья Родина моя !

8ученик:

Донской край

Попов Игорь Николаевич

Я родом из Донского края.
На свете нет прекрасней рая.
Простор степей, простор песков
И хлебных желтых колосков.

Великий и могучий Дон,
Он с Волгой нежной обручен.
Прекрасный здесь живет народ.
Казаки - мир его зовет.

Казак – опора всей России.
Он воевал всегда красиво.
Гордится им святая Русь,
Гордятся все, и я горжусь.

7.Россия многонациональная страна.

Учитель: Россия – самое крупное государство на земном шаре. Россия – страна многонациональная.

Учитель:  Люди каких национальностей проживают в нашей стране? (Ответы детей) Учитель:   Молодцы, ребята! Вы знаете много народов.  У каждого народа своя религия. А Какую религию исповедуем мы с вами?
( Христианство)
Каждая религия определяет культуру народа, его ценности и традиции. А что же такое традиции и ценности? Традиции — это то, что дорого для человека, но не создано им, а получено от предков. Ценности — это то, что имеет значение для человека и общества (Родина, любовь, дружба). А какие традиции есть в вашей семье?
Ответы детей:  В нашей семье принято собираться вместе на Новый год, Рождество, Пасху, поздравлять родных с днём рождения.
 Учитель: А какие ценности значимы именно для вас?
Ответы детей:  Доброта, дружба, любовь, духовность и т. д.
— Молодцы, ребята! У вас добрые семейные традиции и хорошие ценности, достойные граждан нашей Великой и Духовно Богатой Родины.

 

 

 

 

8.   Великие люди России.    (слайд 11 )

Учитель: В России всегда жили и живут умные, талантливые, добрые люди, те, кто своими делами прославил Россию.  Это поэты, писатели, художники, музыканты, великие  военачальники, космонавты, врачи, учёные, учителя.
Учитель: Каких выдающихся людей России вы знаете? Фотографии некоторых из них вы можете увидеть на доске.

9.Творческая работа

Задание :
  а)Вырезать рисунки (голуби, цветы).
  б)Обвести свои ладошки на лист бумаги, вырезать рисунок.
  На  доске  оформляется  композиция: (земной шар с выделенной на нем территорией России. Ладони детей снизу и сбоку поддерживают Землю. Вокруг  голуби  и цветы.)
  Что символизирует получившийся рисунок?
10. Любите, цените, уважайте нашу общую Родину – Россию.

Учитель: Почему надо любить Родину? (Ответы детей)

9ученик:

Берегите Россию – нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце,
Это хлеб на столе.
И родное оконце
В позабытом селе
Берегите Россию
Без неё нам не жить.
Берегите её
Чтобы вечно ей быть!

 

11. Работа над пословицами.  (слайд 12)

 

Учитель: О Родине сложено немало и пословиц. Давайте объясним смысл следующих народных высказываний. (Ответы детей)

Нет в мире краше Родины нашей.

Всякому мила своя сторона.

Человек без Родины, что соловей без песни.

 

12. Ресурсный круг «Пожелания нашей Родине, родному краю, станице, школе, семье, родным людям». 

Учитель: Ребята, давайте возьмемся за руки и представим себе, какая сильная у нас Родина. (Учащиеся встают и берутся за руки, образовывая круг, символизирующий единство и необъятные просторы   нашей страны).

Учитель: Каждый человек желает своей Родине всего самого наилучшего. А что вы пожелаете  нашей  Родине, родному краю станице, школе, семье, родным людям? (Пожелания детей).

V. Итог урока.  (слайд 13)


Учитель: Главная ценность России - люди, их жизнь, труд, культура.

Важнейшие ценности человека: семья, отечество, Бог, вера, любовь, свобода, справедливость, милосердие, честь, достоинство, образование и труд, красота и гармония.

 

VII. Рефлексия.  (слайд 14)

 

Учитель: Закончи предложение:

Мне больше всего понравилось ….

Я узнал(а)  что….

Оказывается…..

Было интересно…..

( слайд 15)

 

VIII. Домашнее задание.
Учитель:  Творческое задание. Вместе с родителями придумать и нарисовать герб своей семьи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Конспект урока по предмету «Основы православной культуры», тема «Родина. Родной край. Родные люди.» по курсу «Истоки» предназначен для первого класса. Уроки по данной теме способствуют воспитанию жизнеспособной личности, распространению и преумножению ценностей русской культуры. Развивают познавательный интерес к истории Родины, патриотические чувства любви и преданности к Родине, уважения друг к другу, сопричастность к единому государству. Учащиеся получат на уроке опыт работы в ресурсном круге, работы с географической картой, опыт работы в группах.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.