Тема:
«Вся семья вместе, так и душа на месте».
Форма проведения:
собрание-встреча.
Аудитория:
родители старшей группы
Количество участников:
воспитатели группы, психолог, 16 родителей.
Задачи:
1.Заинтересовать
родителей изучением истории происхождения своей семьи, обобщить знания для
обмена семейным опытом в формировании семейных традиций.
2.Пополнить
знания родителей о становлении личности детей с помощью изучения родословной и соблюдения
имеющихся семейных традиций и появления новых.
3.Создать
условия для возникновения партнёрских отношений между родителями и педагогами.
Ожидаемые результаты:
1.Произошёл
обмен родительским опытом о проведении праздников в семье.
2.Пополнили
и обобщили знания родителей о семейных ценностях и традициях, которые являются
решающим фактором становления личности ребёнка.
3.Добились
заинтересованного участия родителей в общении с педагогами.
Информационно-техническое обеспечение:
1.Приглашения
для родителей в виде открыток с рисунками детей (раздаются родителям за неделю
до собрания)
2.Плакат
с надписью темы собрания «Вся семья вместе, так и душа на месте».
3.Выставка
генеалогического древа (совместные работы родителей и детей) на тему «Семья из
далёкого прошлого и до наших дней».
4.Выставка
поделок на тему «Хобби и увлечения нашей семьи».
5.Фото
стенд «Мама, папа, я - счастливая семья!».
6.Презентация
родителя «Гордость нашей семьи».
7.Выставка
художественной литературы для семейного прочтения.
8.Папка-передвижка
со стихами, пословицами и поговорками о семье.
9.Видеофрагмент
игры-интервью «Больше всего я люблю, когда мы всей семьёй…» (3-4 ребёнка).
Материалы и оборудование:
1.Ноутбук.
2.Интерактивная
доска (экран, проектор).
3.Листы
белой бумаги в виде лепестков и ручки по количеству родителей.
4.Маленький
мячик.
Логика проведения:
1.Приветствие
родителей.
2.Игра
с мячом «Закончи предложение» (приложение 2).
Цель: выявить уровень знаний родителей о
формировании семейных традиций.
3.Беседа
«Что такое семейные традиции?» (приложение 1).
Цель: повысить уровень педагогической
культуры родителей.
4.Дискуссия
участников встречи.
Цель: обобщить мнения родителей для обмена
семейным опытом.
5.Тренинговое
упражнение «Сделай комплимент» (проводит психолог).
Цель: пополнить опыт взаимодействия с детьми
посредством тренинга в условиях семейного воспитания.
6.Просмотр
видеофрагмента игры-интервью «Больше всего я люблю, когда мы всей семьёй…» (3-4
ребёнка).
Цель: научить родителей слышать и понимать
своего ребёнка.
7.Презентация
родителя «Гордость нашей семьи».
Цель: заинтересовать родителей изучением
истории происхождения своей семьи.
8.Дискуссия
участников встречи.
Цель: добиться заинтересованного участия
родителей в общении с педагогами.
9.Игра
«Волшебный цветок» (приложение 2).
Цель: обогатить знания о сохранности и
создании традиций в семье.
10.Вручение
грамот за победу в конкурсе на лучшее генеалогическое древо и участие в
выставке «Хобби и увлечения нашей семьи».
Цель: привлечь родителей к участию в
образовательном процессе детей.
11.Обратная
связь: анкета для родителей (приложение 2).
Цель: выявить отношение участников к встрече.
12.Чаепитие
за круглым столом, как одна из семейных традиций.
Цель: укрепить партнёрские отношения между
семьёй и дошкольным учреждением.
Приложение
1.
Беседа.
Семья – это самое дорогое и ценное, что
есть у каждого человека. Это естественная среда его обитания, со всем
многообразием отношений между ее членами, богатством и непосредственностью
чувств, обилием форм их проявления. Семья имеет приоритет как основной источник
социализации и обладает огромными возможностями в формировании личности,
поэтому так велика ответственность семьи за воспитание.
Какие они - наши семьи? Мы можем многое
узнать о них, посмотрев на фото стенды, выставки совместных поделок и
родословных.
Сегодня нам предстоит обсудить,
поделиться опытом, поговорить о семейных традициях.
Семейные традиции - это не только
праздники. Это утренний поцелуй, беседа с ребёнком по пути в детский сад,
прогулки по набережной, торжественный обед каждое воскресенье, вечерние игры,
семейные просмотры фильмов, посещение театров и многое другое.
Повседневные семейные традиции придают
жизни стабильность и задают радостный настрой, который так необходим каждому
ребёнку. Они помогают родителям проявить любовь, внимание даже в то короткое
время, которое остаётся на общение с детьми. А когда за одним столом собирается
несколько поколений семьи, дети чётко понимают и усваивают семейные ценности.
Всё это скрепляет семейные узы, помогает в воспитании детей.
Предполагаемые вопросы:
-Какие традиции существуют в вашей семье?
-Нужны ли праздники для детей в семье?
-Какие праздники отмечают в вашей семье и
как?
-Какие вы устраиваете дни рождения?
-Кого приглашаете к малышу в гости?
-Могут ли праздники помочь в воспитании у
ребёнка положительных черт характера?
Приложение
2.
Игра с мячом «Закончи предложение».
Воспитатель передаёт родителям мяч и
начинает предложение «Семья для меня - это…», родитель продолжает начатое
предложение.
Предполагаемые предложения:
-«По выходным мы любим…»
-«Вечером наша семья…»
-«Мы всей семьёй ходим…»
Игра «Волшебный цветок».
Воспитатель предлагает родителям написать
на белых лепестках свои высказывания на тему «Как должна выглядеть, по их
мнению, супер семья?»
Составляются цветы с лепестками-характеристиками.
Анкета для родителей.
-Что больше всего понравилось сегодня в
нашем вечере?
-Что было самым интересным?
-Как семейные традиции помогают в
воспитании ребёнка?
-Какие открытия для себя сделали?
-Что бы вы хотели применить в своей
практике?
Министерство
образования и науки Самарской области
Государственное
автономное образовательное учреждение дополнительного
профессионального
образования (повышения квалификации) специалистов
Самарский
областной институт повышения квалификации
и
переподготовки работников образования
Итоговая работа
По курсу повышения
квалификации по ИОЧ
«Ресурсы
семейного воспитания дошкольников»
на тему
«Разработка
содержания мероприятия с родителями
«Вся семья вместе,
так и душа на месте»
в старшей группе
время обучения: с
26.11.12 г. по 30.11.12 г.
Выполнила Афанасьева
Оксана Абударовна
Воспитатель
МБДОУ ЦРР д/с №
455
Г. о. Самара
Самара, 2012 г.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.