«Доброе слово».
Инфоурок Начальные классы Конспекты«Доброе слово».

«Доброе слово».

Скачать материал

 

 

 

 

«Доброе слово».

Классный час

(открытый урок в 1 классе)

 

 

 

 

 

 

                                                                          учителя начальных классов

                                                                    Константинова Альбина

                                                  Джабраиловна

                                                                                 МОУ СОШ №17

                                                                                 Курского муниципального

                                                                                района Ставропольского края

 

 

 

2013г.

 

 

 

 

Тема: «Доброе слово».

 

Цели занятия:

1. развитие представлений учащихся о добре и зле;

2. воспитание стремления совершать добрые дела;

3. развитие самооценки.

 

Оборудование:  пословицы, поговорки, стихи о доброте, песня.

«Доброе слово – что ясный день», маркеры, ватман, аппликации, солнышко.

 

Технические средства: компьютер, мульти проектор.

 

Ход классного часа

 

 I. Организационный  момент.

 

Знакомство.

Учитель:

Здравствуйте, ребята. Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Альбина Джабраиловна

Мне хочется узнать: какие вы?

Вы смелые?

Умелые?

Ленивые?

Красивые?

Счастливые?

Крикливые?

Весёлые?

Милые?

Послушные?

Драчливые?

Добрые?

   Вот мы с вами  и познакомились. Как я рада, что вы оказались все добрыми. Значит мы с вами подружимся. Давайте друг другу передадим импульс доброты  и начнём занятие.

(Все замыкают круг, закрывают глаза, импульс)

II.  Вводная беседа.

       - Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. Что такое добро?

Это всё хорошее, красивое, полезное. Например: весна, солнце, улыбка, мама…

        - А что такое зло? Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье…

         - А знаете ли вы историю слова «добро»? Это слово является исконно-русским. Доброжелательность - всегда ценилась в России. Об этом можно судить по огромному количеству пословиц и поговорок:

«Доброе слово и кошке приятно»

«Доброе слово – что ясный день»

 «Доброе слово человеку, что дождь в засуху» (объяснение смысла пословиц).

         - Много добрых слов в приветствиях, в пожеланиях, с которыми мы часто встречаемся в жизни:

 «Доброе утро», «Добрый день», «Добрый вечер»

- Какие вы ребята знаете приветствия и пожелания?

«Добро пожаловать!»

«В добрый час!»

«В добрый путь!»

«Доброго здоровья»

-Какие волшебные слова знаете?

«Спасибо»

«Пожалуйста»

«Благодарю»

 

  - Слышали вы и такие выражения:

«Дать добро» - дать согласие, разрешение на что-либо, т.е. одобрение.

«Получить добро» - получить согласие, разрешение на что-либо.

 

-А сколько в русской речи слов о добрых людях:

Добродушный, добропорядочный, добросовестный, добросердечный, доброжелательный.

Много тёплых, добрых слов в нашей речи.

 

- Не только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь как говорится в пословице:

«Не одежда красит человека, а его добрые дела».

  

    - Ребята, а как вы думаете, трудно ли быть добрым?  (Ответы детей)

  - Что для этого нужно иметь? (Добрую душу, доброе сердце). То есть другими словами:  Добрый человек тот, кто всегда приходит на помощь, заботится о близких, выручает друзей в беде, не ссорится, улыбается тем,  с кем общается, сочувствует.

 

 

 

 

Учитель. Сегодня, ребята, мы с вами будем вспоминать сказки. Вы любите сказки? Я расскажу  вам фрагмент сказки, а вы догадайтесь о какой сказке идёт речь.  (Зачитать начало сказки)           (Гуси – лебеди)

- Что там происходит? (Дети начинают вспоминать, а учитель по ходу их рассказа сам выразительно читает маленькие отрывки.)

Учитель. Почему Печка, Яблонька, Речка не ответили Маше на ее вопрос, когда она обратилась к ним в первый раз?

  - А почему потом они помогли ей?

Ученики. (Она была ласкова и приветлива, оценила их труд. Им стало приятно, что девочка так себя повела, и они тоже ответили на ее просьбу.)

-Почему положительным героям сказок всегда помогают птицы, звери, природа?                (добрые)

Учитель. Доброе слово дарит радость, тепло, как солнышко в ясный день. Вот и получается,  что словом можно согреть человека.

- Давайте вспомним и  другую сказку, например «Морозко».  Помните, как падчерица согрела теплым словом Деда Мороза? 

( Не мороз, а Морозко, «Спасибо батюшка»!)

III. Физминутка. Игра «Пожалуйста».

Правила. Я называю движения, вы выполняете, когда скажу слово «пожалуйста». Руки  вверх, в стороны «пожалуйста», за спину «пожалуйста», к плечам, за голову «пожалуйста», вперед, сесть «пожалуйста», встать «пожалуйста», приседание, прыжки «пожалуйста», сесть «пожалуйста».

 

IV. Игра «Сказочный герой – добрый или злой»

  - Все вы любите сказки?

     -Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будите отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопайте в ладошки, а если злой – закрываете лицо ладошками.

 - Иван – царевич,

 - Кощей Бессмертный,

 - Золотая Рыбка,

 - Дюймовочка,

 - Карабас – Барабас,

 - Золушка,

 - Красная Шапочка,

 - Баба Яга,

 - Морозко,

 - Гуси – лебеди,

 - Мальвина

-А на какого героя вы бы хотели быть похожими? Почему?

- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы  можете  сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе?

- сделать уборку в доме;

- навести  порядок  в классе и  в  школьном  дворе; 

- сделать кормушки птицам зимой;

- помочь пожилому человеку нести сумку, уступать место в транспорте.

-Давайте ребята все эти добрые дела сложим в наш сундук добродетелей и запомним их как  памятку.  ( «Сундук добродетелей»)

 

Учитель:  Как вы себя чувствуете рядом с добрым человеком?

  Дети: Рядом с ним тепло и радостно.

  Учитель:  А при какой погоде. В какой день мы испытываем подобные чувства, когда нам тоже тепло и радостно?

  Дети:  Когда на улице ясный день, светит солнце.

  Учитель: Значит, мы можем сравнить доброту с солнышком.

 ( Солнышко приклеить  на доску)

-Один мудрец сказал: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, посадил дерево  и воспитал ребёнка. Давайте и мы с вами сделаем одно общее доброе дело. Сделаем из аппликации картину.

(На чистый лист ватмана каждый ребёнок наклеивает заранее заготовленные из цветной бумаги детали  аппликации: дом,  деревья, облака, солнце, фигурки детей, цветы, фигурки птиц и зверей. Получается  красивая аппликация). 

-Как назовем эту  картину?

 («Как прекрасен этот мир», «Твори добро» и т. д.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 В завершении  кл. часа давайте ребята споём  песню :

«Если добрый ты».

 1. Дождик босиком по земле прошел,
Клёны по плечам хлопал.
Если ясный день, это хорошо,
А когда наоборот – плохо!

 

2. Слышишь, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот – трудно.

 

3. С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно…
Если песни петь, с ними – веселей,
А когда наоборот – скучно.

 

Учитель.

Наш классный час подходит к концу.

Какой вывод сделали?

Какую пословицу запомнили?

Что вам показалось важным?                  (важно быть добрым человеком)

- Я хочу каждому из вас подарить маленькое солнышко. Это солнышко – доброта. Она очень нужна и вам, и вашим мамам и папам, вашим бабушкам и дедушкам, и вашим друзьям, и тем, кто вас окружает. Впереди вас ждёт много славных дел, но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово!

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Тема: «Доброе слово». Цели занятия:1. развитие представлений учащихся о добре и зле;2. воспитание стремления совершать добрые дела;3. развитие самооценки. Оборудование:  пословицы, поговорки, стихи о доброте, песня.«Доброе слово – что ясный день», маркеры, ватман, аппликации, солнышко. Технические средства: компьютер, мульти проектор. Ход классного часа  I. Организационный  момент. Знакомство.Учитель:Здравствуйте, ребята. Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Альбина Джабраиловна Мне хочется узнать: какие вы? Вы смелые?Умелые?Ленивые?Красивые?Счастливые?Крикливые?Весёлые?Милые? Послушные?Драчливые?Добрые?   Вот мы с вами  и познакомились. Как я рада, что вы оказались все добрыми. Значит мы с вами подружимся. Давайте друг другу передадим импульс доброты  и начнём занятие. (Все замыкают круг, закрывают глаза, импульс)

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.