Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Исследовательская работа

библиотека
материалов

hello_html_m6b4fca78.gifhello_html_m7df7be4c.gifhello_html_14e1ebd2.gifhello_html_25140fa1.gifУправление народного образования администрации Каракулинского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Боярская средняя общеобразовательная школа»









Окружающий мир

Были о пыли

(исследовательская работа)







Выполнил:

Лукиных Матвей Викторович.

Ученик 2 класса.

Руководитель:

Бабкина Светлана Александровна.

Учитель начальных классов

I квалификационной категории.





Боярка, 2014 г.



Содержание

Введение………………………………………………………………………..3

Глава I. Что такое пыль?...................................................................................5

1.1. Какая бывает пыль? ……………………………………………………....5

1.2. Как влияет пыль на наше здоровье?………………...................................7

Глава II. Как бороться с пылью?…………………...........................................9

2.1. Изучение знаний учеников начальных классов о вреде пыли................9

2.2. Способы борьбы с пылью………………………………………...............11

Заключение ………………………………………………………………….....13

Список литературы…………………………………………………………......14 Приложения…………………………………………………………………......15













Введение

«Все  мы  пассажиры  одного  корабля  по  имени  «Земля»,  значит  пересесть  из  него  просто  некуда.  Вот  потому-то  все  жители  должны  сообща  спасать  свой  общий  дом…»

Антуан  де  Сент-Экзюпери .

Каждому знакомо необыкновенное чувство «лёгкости» дыхания солнечным утром в лесу: то, что мы называем «свежий» воздух. Научные исследования подтверждают, что ощущения нас не обманывают. Тот воздух, который мы называем свежим, является и максимально полезным для здоровья, полноценным.

Люди уже давно поняли, что чистый воздух необходим человеку, чистый воздух – залог здоровья.

Человек может прожить без пищи около пяти недель, без воды – пять суток, без воздуха – только пять минут.

Воздух и здоровье человека находятся в тесной взаимосвязи и взаимозависимости.

Каков же воздух наших квартир и школ, и как же он влияет на здоровье человека?

Вот  я  и  заинтересовался  вопросами:

-Насколько  чист  воздух  в  помещениях?

-Что  нужно  сделать  для  того,  чтобы  воздух  стал  чище?

-Каково  мнение  ученых  и  врачей  по  этому  вопросу? 

- Знают  ли  мои  сверстники  о  влиянии  пыли  на  организм  человека  и  способах  борьбы  с  пылью? 

Вот эти вопросы подтолкнули  меня  к  проведению  исследовательской  работы  на  тему:  «Были  о  пыли».

Цель работы: 

  • выявить: из чего состоит пыль, и изучить чем мы дышим;

Задачи:

  • узнать, что такое пыль; какую опасность представляет пыль;

  • определить уровень знаний учащихся начальных классов о пыли и борьбе с ней;

  • показать, что именно отрицательно влияет на здоровье человека

  •  какие болезни может вызвать пыль.

Объект исследования:  пыль; экологическое пространство разных комнат нашей квартиры.

Предмет  исследования:  уровень знаний учащихся начальных классов о вреде пыли и способах борьбы с ней .

Гипотеза  исследования:

Учащиеся  начальной  школы  имеют  неполное  представление  о  компонентах пыли, о влиянии  её на  организм  человека  и  способах  борьбы  с  пылью.

Методы  исследования:  анкетирование;  наблюдение;  изучение  литературы  и  теоретических  источников  по  теме;  обработка  и  анализ  полученных  в  ходе  анкетирования  данных.

Это  исследование  будет  способствовать  реализации  задач,  связанных  о  повышении  экологической  культуры  учеников  начальной  школы,  с  заботами  о  сохранении  и  укреплении  здоровья  детей,  а  также  имеет  практическую  ценность  для  обеспечения  чистоты  в  помещениях  школы.




Глава I. Что такое пыль?

1.1. Какая бывает пыль?

И пыль может образовать гору.

(поговорка)

Пыль - это непременный атрибут жилья человека. Она обосновалась в наших домах и квартирах, незаметно устанавливает свои порядки.

Пыль бывает самая разная. Пыль попадает в атмосферу при сжигании твердого горючего. Способна она образовываться и в результате естественных процессов - таких, как извержение вулканов или выветривание скал, а также в результате сельскохозяйственной деятельности человека. Во время засухи над полями бушуют пыльные бури, а над пустынями поднимается песчаная пыль.

Пыль вездесуща. Она просачивается сквозь самые мелкие щели и отверстия. Она есть всюду: в пещере, где никогда не ступала нога человека, в квартире, обитатели которой надолго уехали, в самолёте, мчащемся над облаками, и даже высоко над землёй.

Изучение домашней пыли началось очень давно, уже в 1964 группа ученых рассматривала пыль, как сильный аллерген. Всю пыль можно разделить на две группы: естественная и искусственная. (Приложение 1). Естественная делится на минеральную и органическую. Искусственная на производственную и коммунально-бытовую.

Начнем с естественной минеральной пыли. Наиболее существенным ее источником является почва. Выдуваемые ветрами частицы земли поднимаются высоко в небо и переносятся на многие сотни километров. Океанская пыль – это меленькие капельки воды, которые поднимаются с помощью пузырьков воздуха. Капли мгновенно высыхают, а воздух насыщается солями, которые парят в воздухе. Вулканы и большие лесные пожары также являются пылью.

К естественной органической пыли можно отнести цветочную пыльцу, грибки, споры, шерсть животных и волосы людей. (Приложение II).

Теперь рассмотрим производственную пыль. Это в основном отходы от сжигания нефти, газа, угля, дерева и сажа, содержащаяся в выхлопах двигателей внутреннего сгорания.

Немалую часть в составе пыли занимает коммунально-бытовая пыль. Сюда можно отнести резиновую пыль от истирающихся об асфальт и бетон автомобильных шин. Так же к коммунально-бытовой пыли относятся волокна из натуральных и искусственных тканей. Все это кружит в воздухе и попадает в наши квартиры.

В пыли, собранной в различных домах выявили клещей (многие даже не подозревают о существовании этой живности в своих квартирах, так как увидеть их можно только под микроскопом). Клещи - это практически неистребимое, обитающее в любых тканевых материалах и питающееся спущенными частичками кожи, перхоти, волос и т.д. (Приложение 2).

Домашняя пыль содержит шерсть и перхоть домашних животных, фрагменты перьев, частицы насекомых, волос и кожи человека, споры плесневых грибов, нейлон, стекловолокно, песок, частицы тканей, бумаги, материалов, из которых сделаны стены, мебель и предметы обихода.

За сутки житель крупного города «пропускает» через свои легкие до 6 млрд. пылинок, которые уместились бы в двух столовых ложках.

По разным оценкам, на вдыхаемый воздух приходится не менее половины получаемых нами загрязнений. Так чем же мы дышим?


Вывод: Таким образом, открывая форточку, вместо чистого воздуха, мы получаем поток этакого «коктейля», который в комнате смешивается с домашней пылью.

1.2. Как влияет пыль на наше здоровье?

Пыль обладает способностью оказывать влияние абсолютно на всё: на работу бытовой техники и всех существующих приборов, на состояние мебели и одежды, на качество воздуха в комнате, на здоровье обитателей дома.

Экологи всего мира единодушны во мнении, что пыль небезопасна для здоровья человека. Вдыхание воздуха с высокой концентрацией пыли оказывает такое же вредное воздействие на лёгкие, как полсигареты.

Пыль не так уж безвредна, как это может показаться, поэтому с ней нужно постоянно бороться.

Во-первых, основную (до 80%!) и наиболее вредоносную часть домашней пыли составляют микроскопические пылевые клещи. Они обосновались в жилищах человека давно, попали в них с пухом и пером птиц, а некоторые виды — с продуктами сельского хозяйства. Домашний клещ не кусается и сам по себе не опасен для человека. Эти микроскопические существа обитают в наших матрацах, подушках, постели и в мягкой мебели, в скоплениях пыли на полу. Их трудно разглядеть невооруженным глазом. Эти клещики питаются чешуйками кожи, отшелушивающимися с каждого из нас в количестве 50 миллионов ежедневно. Живой кожей они питаться не могут, им нужны именно отпавшие, иссохшие её частицы. Особенно любят пылевые клещи обитать в постелях, поскольку там полно биологической пыли, образующейся из мертвых чешуек нашей кожи. В двуспальной кровати можно насчитать порядка 2 миллионов клещиков.

Во-вторых, пылинки способны поглощать своей поверхностью любые вещества, в том числе и вредные, поэтому в домашней пыли можно найти практически более 100 органических соединений, вызывающих неизлечимые болезни.

В-третьих, кроме вредных примесей, на пылинках полно бактерий (они не перемещаются в воздухе свободно, а путешествуют на пылевых частицах). Один наперсток домашней пыли содержит 5 000 000 микробов. вызывать аллергию. (Это опасно для тех людей, которые страдают аллергией.)

Аллергенами также являются перхоть и шерсть животных, и наличие в пыли этих компонентов гарантировано, если под одной крышей с вами живут четвероногие друзья. Не безвредны и частички клея из книжных переплётов, картонных коробок и мебели. Современная мебель выделяет ещё и формальдегид.
Добавьте сюда бактериальные и вирусные загрязнения, иногда ещё и табачный дым и кухонный чад.

По оценкам экологов, домашний воздух в 4-6 раз «грязнее» и в 8-10 раз токсичнее наружного.

Плесень,  которая  чаще  всего  витает  в  воздухе,  но  способна  размножаться  и  в  пыли,  предпочитая  чешуйки  человеческой  кожи.  Некоторые  виды  плесени  токсичны  и  могут  вызывать  отравления,  а  также  хронические  болезни,  такие  как  астма.

Вывод:

Запыленность воздуха - важнейший экологический фактор, сопровождающий нас повсюду. Пылью считаются любые твердые частицы, взвешенные в воздухе. Безвредной пыли не существует. Экологическая опасность пыли для человека определяется их природой и концентрацией в воздухе.

Пыль отрицательно влияет на здоровье человека, особенно страдающего аллергией или болезнью связанной с дыханием.


Глава II. Как бороться с пылью?

2.1. Изучение знаний учеников начальных классов о вреде пыли

Изучив литературу о пыли, решил сам попробовать бороться с ней и проверить знания моих сверстников о пыли и борьбе с ней.

Мне стало интересно, а как быстро пыль появляется в нашем классе. Традиционная школьная система вынуждает школьников на протяжении учебного года (9 месяцев) находиться в замкнутом помещении (класс). Школьные помещения – это микросреда, в которой пребывают дети с разным уровнем здоровья. В классе содержится особенно большое количество разнообразных микроорганизмов, которые попадают в воздушную среду с частичками поднятой пыли. Утром до уроков мы вытерли поверхность полок в классе, салфетка – чистая, уже после второго урока другая салфетка была немного в пыли, а после четвертого еще больше.

А также я ещё решил посмотреть, как быстро появляется пыль на мебели в школе и дома. Для этого мы с мамой сделали влажную уборку в доме (вытерли пыль, помыли полы), после, на моём столе чистой сухой бумажной салфеткой ещё раз протёрли – салфетка осталась белой, на столе пыли нет. Через неделю до уборки в доме, мы снова протерли салфеткой комод – салфетка оказалась в пыли.  

Следуя одной из задач своей работы, от чего зависит уровень  запылённости в квартире, я для исследования повесил листочки бумаги, смазанные вазелином в спальню, в зал и в прихожую.

    Через неделю снял эти листочки и рассмотрел через лупу и увидел на них прилипшие чёрные точки, волоски.

  Самым чистым был  листочек из зала, а самым загрязнённым оказался листочек из прихожей.

   

Вывод:

В прихожей пыли больше, потому что грязная обувь приводит к сильному загрязнению помещения.


Пыль – загадочная штука. Сколько не убирай её, она всё равно накапливается.

Для изучения знаний учащихся начальных классов о вреде пыли мы провели анкетирование. (Приложение 3).

Нами была разработана небольшая анкета, состоящая из 5 вопросов. В анкетировании приняло участие 17 ребят в возрасте от 6 до 10 лет.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ



Вывод:

Проделав эксперимент, я убедился, что с пылью бороться сложно, но можно... Чем чаще делаешь уборку, тем её становится меньше.

По результатам анкетирования видим, ребята начальных классов имеют представление о вреде пыли, но мало знают о том, как от неё избавиться.



2.2. Способы борьбы с пылью

Результатом  моего  исследования  стали,  следующие  рекомендации  по  борьбе  с  пылью.

1.  В  ШКОЛЕ:

1. Обязательная  смена  обуви,  так  как  она  значительно  уменьшает  содержание  пыли  в  школе,  поскольку  не  содержит  уличной  грязи.

2.  Проводить  влажную  уборку  не  реже  1  раза  в  день,  используя  специальные  моющие  средства.

3. Необходимо  проветривание  помещения,  так  как  в  пыли  оседают  вирусы  и  бактерии,  выделяемые  при  чихании  и  кашле.

4.  Предметы,  на  которых  собирается  пыль,  следует  хранить  в  закрытых  буфетах,  книги  и  журналы  —  на  застекленных  полках  и  стеллажах.

5. Не бегать по школе, так как при этом поднимаются частички грязи и пыли, которые плохо влияют на здоровье.

2.  ДОМА.

1. Проводить  влажные  уборки  не  реже  1  раза  в  день,  используя  специальные  моющие  средства.  В  сухом  воздухе  пыль  не  оседает  часами.  Оптимальный  уровень  влажности  40—60  %.  Поэтому  необходима  влажная  уборка  и  контролируемое  увлажнение,  особенно  в  отопительный  сезон.

2. Хотя  бы  2—3  раза  в  неделю  убирать  пыль  с  помощью  пылесосов,  оснащенными  бумажными  пылесборниками  и  воздушными  фильтрами,  во  избежание  повторного  попадания  пыли  в  воздух  квартиры. 

3. Проветривая  комнату,  вы  избавитесь  от  пыли,  находящейся  в  воздухе  и  насытите  комнатный  воздух  свежим  кислородом.

4. В  подушках,  в  матрацах,  в  одеялах,  в  коврах  и  мягких  игрушках  необходимо  уничтожать  пылевых  клещей.  Зимой  их  проморозить  на  снегу,  а  летом  прогреть  на  солнце.

5.  Комнатные  тапочки  нужно  менять  на  новые  каждые  три  месяца.

6. Книги  не  должны  храниться  во  влажных  местах.  Со  временем  пролистывайте  книги,  так  как  между  страницами  скапливается  пыль.

7. Старайтесь  не  допускать  домашних  животных  в  спальню,  а  тем  более  в  постель,  даже  если  на  них  нет  аллергии.

8. Стирать  постельное  белье  следует  1  раз  в  неделю  при  температуре  600С  и  выше.


















Заключение

В результате проведения эксперимента выдвинутая гипотеза о том, что учащиеся  начальной  школы  имеют  неполное  представление  о  компонентах пыли, о влиянии  её на  организм  человека  и  способах  борьбы  с  пылью, подтвердилась.

Запыленность воздуха - важнейший экологический фактор, сопровождающий нас повсюду. Пылью считаются любые твёрдые частицы, взвешенные в воздухе. Безвредной пыли не существует. Экологическая опасность пыли для человека определяется их природой и концентрацией в воздухе.

Мы изучили влияния пыли на здоровье школьников и узнали, что микроорганизмы присутствуют везде и в воздухе, и на поверхности предметов, а также на покровах человека. Они являются благоприятной средой для обитания бактерий. Благодаря выполнению элементарных гигиенических правил человек способствует сокращению бактерий на поверхности тела.

Большое количество микроорганизмов (бактерий) отмечается в плохо проветриваемых помещениях, что может привести к повышению заболеваемости людей простудными и вирусными заболеваниями.

Обо  всём  этом  мы  не  задумываемся.  И  выяснять,  от  чего  появляется  болезни,  начинаем  только  тогда,  когда  появляются  серьезные  проблемы  со  здоровьем.  Хотя  этого  можно  избежать,  ежедневно  поддерживая  чистоту  и  порядок.

В быту человека практически повсеместно окружает пыль. Она вредна. С ней необходимо бороться.

Победить пыль — полностью изгнать её — невозможно! Но стараться сократить масштабы её «проживания» в наших силах.

Берегите своё здоровье! Будьте здоровы!

Список  литературы

1. Большая энциклопедия школьника , Москва «Махаон», 2007г.

2. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (DVD) 2003г.

3. Влияние  пыли  на  здоровье.  —  2012  г.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL: http://www.tribuna.ru/publications/domashnjaja-pyl.html .

4. Домашняя  пыль.  Анализ  и  состав  домашней  пыли.  Пылевые  клещи.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://dobro-est.com/zdorove/domashnyaya-pyl-sostav.html 

5. Еженедельное  рекламно-информационное  издание  «Сигма»  №  6  (963)  2013  г.  —  50  с.

6. Засоркина  Н.В.  Метод  проектов  в  начальной  школе:  система  реализации  —  Волгоград:  Учитель,  2010.  —  135  с.

7. Состав  домашней  пыли  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL: http://www.devushkam.su/health/parts_house_dust.html 


Приложение 2.

















Приложение 3.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ

На вопрос «Вся ли пыль одинакова (от одежды, шерсти домашних животных, книг и т.д.)?» ответы учеников распределились следующим образом:

















«Переносятся ли с пылью вредные бактерии?» мнения ребят распределились следующим образом.












«Что поможет избавиться от пыли?» ребята ответили.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Работа выполнена учеником 2 класса МБОУ «Боярская СОШ», Каракулинского района, Удмуртской Республики Лукиных Матвееем, под руководством учителя начальных классов Бабкиной Светланой Александровной .Исследовательская работа называется «Были о пыли». Посвящена вопросам состоянию чистоты  помещений школы и дома, что нужно делать для борьбы с пылью, каково мнение ученых и врачей по этому вопросу.Цель: выявить: из чего состоит пыль, изучить: чем мы дышим.Задачи: 1. Что такое пыль, какую она представляет опасность.2. Определить уровень знаний учащихся начальных классов о пыли и о борьбе с ней.3. Показать, что именно влияет на здоровье человека.4. Какие болезни может вызвать пыль.Объект исследования:  пыль; экологическое пространство разных комнат нашей школы и моей квартиры. Предмет  исследования:  уровень знаний учащихся начальных классов о вреде пыли и способах борьбы с ней . Гипотеза  исследования: Учащиеся  начальной  школы  имеют  неполное  представление  о  компонентах  пыли, о влиянии  её на  организм  человека  и  способах  борьбы  с  пылью. Методы  исследования:  анкетирование;  наблюдение;  изучение  литературы  и  теоретических  источников  по  теме;  обработка  и  анализ  полученных  в  ходе  анкетирования  данных. Это  исследование  будет  способствовать  реализации  задач,  связанных  о  повышении  экологической  культуры  учеников  начальной  школы,  с  заботами  о  сохранении  и  укреплении  здоровья  детей,  а  также  имеет  практическую  ценность  для  обеспечения  чистоты  в  помещениях  школы.  
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2241
Номер материала 56272040202
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх