914413
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыМетодик эссе: «Безнең күңелебездә яшәгән акчарлаклар» (Ричард Бахның “Чайка по имени Джонатан Ливингстон” әсәре буенча)

Методик эссе: «Безнең күңелебездә яшәгән акчарлаклар» (Ричард Бахның “Чайка по имени Джонатан Ливингстон” әсәре буенча)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Фаттахова М.М. эссе.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Эссе: “Безнең күңелебездә яшәгән акчарлаклар”

Тормыш – язылган кануннардан күпкә киңрәк.

Өмет – хыялдагы шәүлә булса, тормыш – чынбарлык ул.

М. Селимович

“Без ни өчен яшибез?”, “Нәрсә ул – тормыш?”. Кеше фани дөньяда шул сораулар белән яшидер, уйласаң. Ә бу сорауларга кайвакыт җавап та таба алмыйсың. Кайберәүләр өчен ул югары белем алып, карьера ясау, кайберәүләргә – яңа ачышлар ясап, яңа үрләр яулау, югары нәтиҗәләргә ирешү, ә кайберәүләргә – тәрбияле балалар үстереп, гаилә учагын саклау.

Аларга җавап буларак шундый юллар да китерелгән: “Бар нәрсәне белергә омтылу, яңалык ачу, ирекле булу... Шул камиллеккә ирешкәч кенә, аны башкаларга аңлату, тапшыру”. Кеше үз алдына төп максатны куярга тиеш: “мин белергә, аңларга телим; мин нәрсәне булдыра алам, ә нәрсәне булдыра алмыйм?”.

Уйлый торгач, күренекле язучы Шәриф Камалның “Акчарлаклар” әсәре искә төште. Әлеге әсәрдә автор бер урыннан икенче урынга күчеп эш эзләүче сезонлы кешеләрне диңгез өстендә ирекле очып йөргән акчарлаклар белән чагыштыра. Биредә канатсыз акчарлаклар, Р. Бахның акчарлаклары белән чагыштырган вакытта, өметсезлекне, чарасызлыкны күрсәтә. Хәтта төп геройларның да тормышы билгесезлектә кала, алар үз максатларына да ирешә алмыйлар.

“Чайка по имени Джонатан Ливингстон” әсәрендә исә акчарлаклар – ирек, чиксез мәхәббәт символы. Акчарлакларга кеше кебек сөйләшү, уйлау, иреккә омтылу, фикерләү сәләте, хис-кичерешләр хас. Аларда яшәү мәгънәсе дә, яшәү өмете дә, хыяллар да бар. Хыяллар булганда гына, бар нәрсәгә ирешеп була, ди автор.

Минем уйлавымча, яшәү мәгънәсе – кешеләргә кирәкле, бар эшкә үзеңнең күңелеңне биреп эшләгән эштер ул. Үз гомереңдә берничә кешене булса да шатландырып яши алсаң, димәк, гомерең заяга узмаган. Без кайчак тормыштан зарланабыз, авырлыклар килсә куркып калабыз. Шулай да һәркем үзенең кулыннан килгән эшне башкарса, якындагы кешеләрен бәхетле итәргә тырышса, яшәү мәгънәсе дә шуннан килеп чыга, минемчә. Өмет-хыялларыбыз җимерелгән чакта да үз кыйблаңны саклап кала белергә кирәк.

Тормыш – кырыс сынау ул. Кеше дигән исемне йөртәсең икән, димәк, үзең сайлаган юлның авыр, чатырманлы булуын яхшы аңларга тиешсең. Кешенең хыяллары да, мөмкинлекләре дә чиксез. Кешегә тормышта нәрсәгә дә булса ирешү, рухи яктан үсү өчен күп көч, үз алдыңа максатлар куярга кирәк. Ләкин тынычланып, бар нәрсәгә ваемсыз карый торган кешеләр дә бар. Ә Ливингстон, Данко кебек кешеләр безнең арабызда күбрәк очраса, яшәүнең мәгънәсе кызыграк, кешеләр дә рухи яктан көчлерәк булыр иде.

Тормышта һәрберебез алдына килгән тагын бер сорау борчый: “Нәрсә ул мәхәббәт?” Минемчә, яратыр өчен күптөрле сынаулар аша үтәргә, яратыр өчен өйрәнергә дә, якын кешеләреңнең күңел дөньясын кабул итә белергә дә кирәк. Ялгызлыктан котылу өчен, сине аңлый белгән, хөрмәт иткән, ныклы таяныч була алган кешене табарга да кирәк.

Мәхәббәт иректән башка яши алмый. Ирек ул – бар җиһанны ярату дигән сүз, минем фикеремчә. Бер-береңә ышанган вакытта гына ирекле мәхәббәт турында сүз йөртергә мөмкин бит тормышта.

Тормышта һәркем үз язмышына үзе хуҗа, әмма авырлык килгәндә янәшәңдә яраткан, сине аңлаган кеше булу кирәк. Мәхәббәт – могҗизалы көч, диләр. Сөю-мәхәббәт кеше күңеленә яңалык, дәрт, көч алып килә. Димәк, мәхәббәт кешенең талантына да бәйле.

Эшемнең нәтиҗәсе итеп шуны әйтәсем килә: тормышыңда очраган кыенлыкларны, куркуны җиңә алсаң, син үзеңә ышанырсың һәм бар нәрсәгә дә ирешерсең.

Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3119099 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
“Чайка по имени Джонатан Ливингстон” әсәре буенча язган эссемдә   уйлана торган  фикерләр бар. Бу әсәрдә исә акчарлаклар – ирек, чиксез мәхәббәт символы. Акчарлакларга  кеше кебек сөйләшү, уйлау, иреккә омтылу, фикерләү сәләте, хис-кичерешләр хас. Аларда яшәү мәгънәсе дә, яшәү өмете дә, хыяллар да бар. Хыяллар булганда гына, бар нәрсәгә  ирешеп була, ди автор. Минем уйлавымча, яшәү мәгънәсе – кешеләргә кирәкле, бар эшкә  үзеңнең күңелеңне биреп эшләгән эштер ул. Үз гомереңдә берничә кешене булса да  шатландырып яши алсаң, димәк, гомерең заяга узмаган. Без кайчак тормыштан  зарланабыз, авырлыклар килсә куркып калабыз. Шулай да һәркем үзенең кулыннан килгән  эшне башкарса, якындагы кешеләрен бәхетле итәргә тырышса, яшәү мәгънәсе дә шуннан килеп чыга, минемчә. Өмет-хыялларыбыз җимерелгән чакта да үз кыйблаңны саклап кала  белергә кирәк. Эшемнең нәтиҗәсе итеп шуны әйтәсем килә: тормышыңда очраган  кыенлыкларны, куркуны җиңә алсаң, син үзеңә ышанырсың һәм бар нәрсәгә дә ирешерсең.  

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.