• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    учитель-логопед Баранова Елена Михайловна
    О значимости логопедических занятий
    в коррекционном процессе
    

  • 

    2 слайд

    является важнейшей психической функцией человека ­универсальным средством общения, мышления, организации действий.
    Отклонение в развитии речи отрицательно влияют на психическое развитие ребенка, затрудняют общение с окружающими, задерживают формирование познавательных процессов и, следовательно, препятствуют формированию полноценной личности.
    Речь
    

  • 

    3 слайд

    На школьный логопункт в первую очередь зачисляются дети, имеющие следующие речевые нарушения:
    

  • 

    4 слайд

    Фонетический дефект – преимущественно искажённое произношение фонем или отсутствие каких-либо звуков вообще.
    

  • 

    5 слайд

    Фонетико-фонематическое недоразвитие речи – когда у ребёнка имеет место недоразвитие всей звуковой стороны речи: наличие дефектов произношения, недостаточность фонематических процессов (дифференциация оппозиционных звуков(т-д, к-г, б-п…); несформированность анализа и синтеза звукового состава слова.
    

  • 

    6 слайд

    Общее недоразвитие речи (ОНР) – в этом случае нарушены все три компонента речевой системы: фонетика, лексика и грамматика.
    ОНР – это самый сложный вид речевого нарушения, зачастую встречающийся у многих учащихся начальных классов.
    

  • 

    7 слайд

    Коррекционная логопедическая работа проводится на логопедическом пункте по следующим направлениям:
    

  • 

    8 слайд

    диагностическое;
    
    коррекционное;
    
    консультативное;
    
    методическое.
    

  • 

    9 слайд

    
    
    ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
           Диагностическое обследование состояния устной и письменной речи у младших школьников проводится в течение учебного года.
    По результатам диагностического обследования составляются планы коррекционной работы и перспективные направления взаимодействия учителя-логопеда и педагогов.
    

  • 

    10 слайд

    КОРРЕКЦИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Коррекционная работа по специальным коррекционно - развивающим программам, направленная на устранение дефектов письменной и устной речи, проводится  в форме индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий.
    

  • 

    11 слайд

    На индивидуальных занятиях работа ведется по следующим направлениям:
    - формирование правильного произношения;
    - воспитание артикуляционных навыков, фонетической стороны речи, слоговой структуры и фонематического восприятия;
    - развитие мелкой моторики рук.
    

  • 

    12 слайд

    Подгрупповая работа строится на основе комплектования групп детей, имеющих однородные речевые нарушения.
    Работа направлена на автоматизацию звуков, обогащению и активизацию словаря, развитию грамматического строя речи, формирование навыков словообразования, развитие слоговой структуры слов, развитие фонематического восприятия, формирование навыков звукового анализа и синтеза, совершенствование связной речи.
    

  • 

    13 слайд

    На фронтальных занятиях проводится следующая работа:
    -закрепление правильного произношения звуков;
    -различение на слух звуков;
    -дифференциация правильно произносимых звуков;
    -усвоение слов различной звуко-слоговой сложности;
    -формирование грамматического строя речи;
    -развитие диалогической и монологической речи.
    

  • 

    14 слайд

    Эффективность коррекционных упражнений зависит от того, насколько будут соблюдены следующие условия:
    -систематичность проведения;
    -распределение их в порядке нарастающей сложности;
    -подчиненность заданий выбранной цели;
    -чередование и вариативность упражнений;
    -воспитание внимания к речи.
    
    

  • 

    15 слайд

           Коррекционная работа, направленная на устранение нарушений письменной речи у младших школьников ведется по следующим направлениям:
    развитие графомоторных навыков;
    развитие пространственно-временных представлений;
    работа на фонетическом уровне (развитие фонематического восприятия, звукового анализа, дифференциация букв, имеющих кинестетическое сходство, дифференциация фонем, имеющих аккустико - артикуляционное свойство).
    

  • 

    16 слайд

    Коррекционная работа на лексическом уровне направлена на количественное и качественное расширение и активизацию словаря, развитие слогового и морфемного анализа и синтеза слов, развитие функций словоизменения и словообразования. Коррекционная работа на синтаксическом уровне акцентирует свое внимание на формирование синтаксических обобщений и представлений о структуре предложений.
    

  • 

    17 слайд

    КОНСУЛЬТАТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
            В рамках оказания практической помощи  педагогам и родителям,  проводятся консультации, тематические собрания, открытые и совместные занятия с детьми и родителями.
    
    

  • 

    18 слайд

    МЕТОДИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
             В рамках образовательной программы учреждения разработана программа  логопедического и психологического сопровождения для детей младшего школьного возраста, имеющих нарушения письменной речи.
    

  • 

    19 слайд

    Функции  логопеда: 
    •    Изучение уровня речевых, познавательных и индивидуально-типологических особенностей детей, определение основных направлений и содержания работы с каждым из них.
    •    Формирование правильного речевого дыхания, чувства ритма и выразительности речи, работа над просодической стороной речи.
    •    Работа по коррекции звукопроизношения.
    •    Совершенствование фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза.
    
    
    

  • 

    20 слайд

    • Работа по коррекции слоговой структуры слова.
    •    Формирование послогового чтения.
    •    Знакомство и усвоение новых лексико-грамматических категорий.
    •    Обучение связной речи: развернутому смысловому высказыванию, состоящему из логически сочетающихся грамматически правильных предложений.
    •    Предупреждение нарушений письма и чтения.
    •    Развитие психических функций, тесно связанных с речью: словесно-логическое мышление, память, внимание, воображение.
    

Краткое описание материала