Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация «О значимости логопедических занятий в коррекционном процессе»

Презентация «О значимости логопедических занятий в коррекционном процессе»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выбранный для просмотра документ О значимости логопедических занятий в коррекционном процессе.pptx

библиотека
материалов
учитель-логопед Баранова Елена Михайловна О значимости логопедических занятий...
является важнейшей психической функцией человека ­универсальным средством об...
На школьный логопункт в первую очередь зачисляются дети, имеющие следующие ре...
Фонетический дефект – преимущественно искажённое произношение фонем или отсу...
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи – когда у ребёнка имеет место недо...
Общее недоразвитие речи (ОНР) – в этом случае нарушены все три компонента ре...
Коррекционная логопедическая работа проводится на логопедическом пункте по сл...
 диагностическое; коррекционное; консультативное; методическое.
ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ        Диагностическое обследование состояния ус...
КОРРЕКЦИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Коррекционная работа по специальным коррекционно -...
На индивидуальных занятиях работа ведется по следующим направлениям: - форми...
Подгрупповая работа строится на основе комплектования групп детей, имеющих о...
На фронтальных занятиях проводится следующая работа: -закрепление правильног...
Эффективность коррекционных упражнений зависит от того, насколько будут собл...
       Коррекционная работа, направленная на устранение нарушений письменной...
Коррекционная работа на лексическом уровне направлена на количественное и кач...
КОНСУЛЬТАТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ         В рамках оказания практической помощи  п...
МЕТОДИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ          В рамках образовательной программы учрежден...
Функции  логопеда:  •    Изучение уровня речевых, познавательных и индивидуа...
• Работа по коррекции слоговой структуры слова. •    Формирование послоговог...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 учитель-логопед Баранова Елена Михайловна О значимости логопедических занятий
Описание слайда:

учитель-логопед Баранова Елена Михайловна О значимости логопедических занятий в коррекционном процессе

№ слайда 2 является важнейшей психической функцией человека ­универсальным средством об
Описание слайда:

является важнейшей психической функцией человека ­универсальным средством общения, мышления, организации действий. Отклонение в развитии речи отрицательно влияют на психическое развитие ребенка, затрудняют общение с окружающими, задерживают формирование познавательных процессов и, следовательно, препятствуют формированию полноценной личности. Речь

№ слайда 3 На школьный логопункт в первую очередь зачисляются дети, имеющие следующие ре
Описание слайда:

На школьный логопункт в первую очередь зачисляются дети, имеющие следующие речевые нарушения:

№ слайда 4 Фонетический дефект – преимущественно искажённое произношение фонем или отсу
Описание слайда:

Фонетический дефект – преимущественно искажённое произношение фонем или отсутствие каких-либо звуков вообще.

№ слайда 5 Фонетико-фонематическое недоразвитие речи – когда у ребёнка имеет место недо
Описание слайда:

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи – когда у ребёнка имеет место недоразвитие всей звуковой стороны речи: наличие дефектов произношения, недостаточность фонематических процессов (дифференциация оппозиционных звуков(т-д, к-г, б-п…); несформированность анализа и синтеза звукового состава слова.

№ слайда 6 Общее недоразвитие речи (ОНР) – в этом случае нарушены все три компонента ре
Описание слайда:

Общее недоразвитие речи (ОНР) – в этом случае нарушены все три компонента речевой системы: фонетика, лексика и грамматика. ОНР – это самый сложный вид речевого нарушения, зачастую встречающийся у многих учащихся начальных классов.

№ слайда 7 Коррекционная логопедическая работа проводится на логопедическом пункте по сл
Описание слайда:

Коррекционная логопедическая работа проводится на логопедическом пункте по следующим направлениям:

№ слайда 8  диагностическое; коррекционное; консультативное; методическое.
Описание слайда:

диагностическое; коррекционное; консультативное; методическое.

№ слайда 9 ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ        Диагностическое обследование состояния ус
Описание слайда:

ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ        Диагностическое обследование состояния устной и письменной речи у младших школьников проводится в течение учебного года. По результатам диагностического обследования составляются планы коррекционной работы и перспективные направления взаимодействия учителя-логопеда и педагогов.

№ слайда 10 КОРРЕКЦИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Коррекционная работа по специальным коррекционно -
Описание слайда:

КОРРЕКЦИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Коррекционная работа по специальным коррекционно - развивающим программам, направленная на устранение дефектов письменной и устной речи, проводится  в форме индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий.

№ слайда 11 На индивидуальных занятиях работа ведется по следующим направлениям: - форми
Описание слайда:

На индивидуальных занятиях работа ведется по следующим направлениям: - формирование правильного произношения; - воспитание артикуляционных навыков, фонетической стороны речи, слоговой структуры и фонематического восприятия; - развитие мелкой моторики рук.

№ слайда 12 Подгрупповая работа строится на основе комплектования групп детей, имеющих о
Описание слайда:

Подгрупповая работа строится на основе комплектования групп детей, имеющих однородные речевые нарушения. Работа направлена на автоматизацию звуков, обогащению и активизацию словаря, развитию грамматического строя речи, формирование навыков словообразования, развитие слоговой структуры слов, развитие фонематического восприятия, формирование навыков звукового анализа и синтеза, совершенствование связной речи.

№ слайда 13 На фронтальных занятиях проводится следующая работа: -закрепление правильног
Описание слайда:

На фронтальных занятиях проводится следующая работа: -закрепление правильного произношения звуков; -различение на слух звуков; -дифференциация правильно произносимых звуков; -усвоение слов различной звуко-слоговой сложности; -формирование грамматического строя речи; -развитие диалогической и монологической речи.

№ слайда 14 Эффективность коррекционных упражнений зависит от того, насколько будут собл
Описание слайда:

Эффективность коррекционных упражнений зависит от того, насколько будут соблюдены следующие условия: -систематичность проведения; -распределение их в порядке нарастающей сложности; -подчиненность заданий выбранной цели; -чередование и вариативность упражнений; -воспитание внимания к речи.

№ слайда 15        Коррекционная работа, направленная на устранение нарушений письменной
Описание слайда:

       Коррекционная работа, направленная на устранение нарушений письменной речи у младших школьников ведется по следующим направлениям: развитие графомоторных навыков; развитие пространственно-временных представлений; работа на фонетическом уровне (развитие фонематического восприятия, звукового анализа, дифференциация букв, имеющих кинестетическое сходство, дифференциация фонем, имеющих аккустико - артикуляционное свойство).

№ слайда 16 Коррекционная работа на лексическом уровне направлена на количественное и кач
Описание слайда:

Коррекционная работа на лексическом уровне направлена на количественное и качественное расширение и активизацию словаря, развитие слогового и морфемного анализа и синтеза слов, развитие функций словоизменения и словообразования. Коррекционная работа на синтаксическом уровне акцентирует свое внимание на формирование синтаксических обобщений и представлений о структуре предложений.

№ слайда 17 КОНСУЛЬТАТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ         В рамках оказания практической помощи  п
Описание слайда:

КОНСУЛЬТАТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ         В рамках оказания практической помощи  педагогам и родителям,  проводятся консультации, тематические собрания, открытые и совместные занятия с детьми и родителями.

№ слайда 18 МЕТОДИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ          В рамках образовательной программы учрежден
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ          В рамках образовательной программы учреждения разработана программа  логопедического и психологического сопровождения для детей младшего школьного возраста, имеющих нарушения письменной речи.

№ слайда 19 Функции  логопеда:  •    Изучение уровня речевых, познавательных и индивидуа
Описание слайда:

Функции  логопеда:  •    Изучение уровня речевых, познавательных и индивидуально-типологических особенностей детей, определение основных направлений и содержания работы с каждым из них. •    Формирование правильного речевого дыхания, чувства ритма и выразительности речи, работа над просодической стороной речи. •    Работа по коррекции звукопроизношения. •    Совершенствование фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза.

№ слайда 20 • Работа по коррекции слоговой структуры слова. •    Формирование послоговог
Описание слайда:

• Работа по коррекции слоговой структуры слова. •    Формирование послогового чтения. •    Знакомство и усвоение новых лексико-грамматических категорий. •    Обучение связной речи: развернутому смысловому высказыванию, состоящему из логически сочетающихся грамматически правильных предложений. •    Предупреждение нарушений письма и чтения. •    Развитие психических функций, тесно связанных с речью: словесно-логическое мышление, память, внимание, воображение.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Речь является важнейшей психической функцией человека ¬универсальным средством общения, мышления, организации действий. На школьный логопункт в первую очередь зачисляются дети, имеющие следующие речевые нарушения: Фонетический дефект, Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, Общее недоразвитие речи. В презентации раскрыты значения логопедических диагнозов, направления по которым проводится коррекционная работа, дается описание всех направлений. Описаны функции логопеда и раскрыто значение консультаций родителей и педагогов.Речь является важнейшей психической функцией человека ¬универсальным средством общения, мышления, организации действий. На индивидуальных занятиях работа ведется по следующим направлениям: - формирование правильного произношения; - воспитание артикуляционных навыков,фонетической стороны речи, слоговой структуры и фонематического восприятия; - развитие мелкой моторики рук.

Общая информация

Номер материала: 6120030434

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад
Очень хороший материал!
1 месяц назад
Интересный, полезный материал.Спасибо за труд.