Сценарий
развлечения
«Пираты
Карибского моря»
Цель:
обеспечивать возможность общения и совместной
деятельности
детей и взрослых (в том числе детей разного возраста),
двигательной
активности детей.
Задачи:
1.
Вовлекать детей в игру приключенческого
характера.
2.
Максимально использовать возможности
предметно - развивающей среды игровых и спортивных площадок ДОУ для
эмоционального обогащения ребёнка.
3.
Продолжать укреплять здоровье ребёнка
посредством подвижных игр на свежем воздухе.
Действующие персонажи:
Пираты Бен и Джон;
Пятница;
Ведущий.
Материалы и атрибуты:
Игровые постройки детских площадок: Колодец, избушка, светофор, шведская
стенка, кораблик, песочница с вкопанной в неё «пальмой»;
макет карта сокровищ,
отдельные картинки с обозначением местонахождения подсказок, музыкальное
сопровождение (аккордеон или аудиопроигрыватель), будильник, канат, сладкий
приз в качестве клада.
Дети
играют на своих игровых площадках. Звучит песня разбойников из м/ф «Бременские
музыканты». Подходят два пирата, спорят между собой, разглядывая карту.
1
пират: Я говорю тебе - это здесь, вот и на карте нарисовано!
2
пират: А я говорю – там! Вот и компас туда показывает! (в руках у него
начинает звенеть будильник)
1
пират: Да это-же будильник, а не компас! Эх ты.
2
пират: Ладно, ладно. На себя посмотри!
Вед:
Что вы шумите? Кто вы такие?
1
пират: Я – пират Бен!
2
пират: А я – пират Джон!
Вед:
Почему вы находитесь на территории детского сада? Здесь нельзя находиться
посторонним!
Пираты:
(вместе) Мы ищем клад. Вот у нас и карта есть. Тут нарисовано какое –то дерево
, но сколько бы мы не искали, так и его не нашли. Вот-берёза, вот клён, а
такого древа нет!.
Вед:
(берёт карту у них из рук) Дети, посмотрите на карту внимательно, есть
ли у нас такое дерево?
Дети
находят пальму, пираты выкапывают сундучок.
Бен:
Урааа!!! Клад!!!
Джон:
Пиастры!! Деньги!! Разделим пополам! (отбирают друг у дружки сундучок. Он
открывается и оттуда выпадает листок. Пираты вертят его, не зная, что с ним
делать. Отдают его ведущему)
Пираты
вместе: Тут какие то буквы, а мы не умеем читать.
Ведущий
читает «Чтобы попасть на остров Робинзона нужно переплыть океан» и показывает
саму картинку.
Вед:
Чтобы веселее было плыть, давайте поиграем в игру «Море волнуется»
После
игры дети бегут к избушке. Там пираты начинают стучаться в избушку. Их
встречает Пятница.
Пятница:
Что надо? Робинзона нет дома. Зачем пришли?
Джон:
Мы ищем клад, он спрятан где-то в избушке.
Пятница:
Сейчас посмотрю. (Ищет , находит листок)
-
Не этот ли?
Бен:
Да, да, это наша записка. Отдай!
Пятница:
Станцуй, тогда отдам.
Пираты
пытаются танцевать, у них ничего не получается.
Пираты
(вместе): Ребята, мы не умеем танцевать, помогите нам, пожалуйста!
Танец
«Буги-Вуги»
Пираты
берут записку, на которой изображены «ульи с пчелами». Находят это место,
достают очередную подсказку. Воспитатель читает задание «отгадать загадки».
Дети отгадывают и отправляются на спортивную площадку в соответствии с
картинкой. Записка находиться на верхней планке шведской стенки.
Бен:
Эй, Джон, я туда не полезу.
Джон:
Я тоже. Так высоко, упадёшь ещё. Да и сил маловато.
Бен:
А кто тогда полезет?
Джон:
А кто самый сильный тот и полезет.
Проводиться
игра «перетягивание каната». Определяется «самый сильный», он достаёт записку с
обозначением местонахождения клада «Колодец». Дети находят колодец и достают
«Клад» (конфеты)
Джон:
Ура!!! Наконец - то нашли клад!
Бен:
Фууу!!! Это же конфеты! И так зубы болят. Отдадим их детишкам.
Джон:
А нам что?
Вед:
А вы не поняли. Вы приобрели намного больше чем деньги, конфеты. Вы приобрели
столько друзей, сколько у вас не было за всю вашу жизнь.
Все
обнимаются. Вместе поют песню «Песенка о дружбе».
Раздача
сладких призов.
Завершение
развлечения.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.