|
- Что Вам было задано на дом?
- Хорошо. Заполнили таблицу?
- Хорошо. Давайте посмотрим на сколько Вы
хорошо подготовили домашнее задание. Закрываем учебники и тетради. Каждой из
Вас я сейчас раздам карточки с вопросами. У каждой из вас будут разные
варианты, разные вопросы, то есть работа будет индивидуальной. Я буду
проговаривать Ваши имена и Вы будете говорить мне цифры с 1 по 20, и эта
цифра соответственно будет означать номер Вашего варианта. Итак, начинаем.
- Дежурный, соберите работы, пожалуйста.
Оценки работ Вы сможете узнать в электронном журнале сегодня же.
|
- § 44, прочитать и проанализировать; ответить на вопросы после
параграфа устно и заполнить таблицу.
- Да.
(выполняется письменная проверка домашнего
задания)
(дежурный собирает работы)
|
|
|
- Давайте начнем урок. Смотрим слайд (слайд
1). Как Вы прокомментируете выражение «Пусть думает тот, у кого голова
больше!»
- А можно ли утверждать, что чем больше мозг (голова), тем умнее человек?
- Предлагаю Вам сравнить массу головного
мозга разных животных(слайд 2)?
- У слона самый большой мозг, но он не самое
умное животное, так как важно соотношение веса мозга к весу тела(слайд 3). У
слона оно невысокое, а у дельфина – выше, чем у человека. Но ведь человек
держит рыбку, а дельфин за ней прыгает, а не наоборот. Как Вы думаете ,
почему?
- (слайд 4). Посмотрим данный слайд .
проанализируем. Перейдем к следующему слайду(слайд 5). Многие думают, что чем
больше мозг, тем умнее человек. Вам приведена масса головного мозга разных
выдающихся деятелей разных областей, вот к примеру мозг великого писателя И.С.Тургенева
весил 2012 г, а известного политика В.И.Ленина 1340 г. На следующем слайде
приведены такие же данные(слайд 6). Ознакомтесь с данными.
- Есть такая зафиксированная информация, что
самый большой мозг 2850 г. принадлежал пациенту психиатрической лечебницы.
Так в чем же на самом деле дело?
- А в чем?
- Вы на правильном пути(слайд 7). Все дело в
строении мозга. И сегодня рассмотрим строение головного мозга.
|
(слушают)
(обсуждение по слайду 1)
(слушают)
(обсуждение по слайду 1)
(слушают)
(обсуждение по слайду 2)
(слушают)
(обсуждение по слайду 3)
(слушают)
(выполняется ознакомление с данными и анализ
информации)
(слушают)
- Значит дело не в массе мозга, а в чем то
другом.
- В том, как устроен мозг.
(слушают)
|
|
|
- Головной мозг располагается в черепе человека и имеет сложную форму(слайд
9). Масса головного мозга у взрослого человека колеблется от 1100 до 2000
г, составляя в среднем 1300-1400 г. Это всего около 2% от массы тела, но
составляющие мозг клетки потребляют до 25% энергии, вырабатываемой в
организме. Обычно масса головного мозга у женщин несколько меньше, чем у
мужчины. Как Вы думаете, чем обусловлено это различие?
- Верно. Головной мозг - передний
отдел ЦНС позвоночных животных и человека(слайд 10). Находится в мозговом
отделе черепа, который защищает его от механических повреждений. Масса мозга
у взрослого человека составляет около 1400—1600 г. От головного мозга отходят
12 пар нервов. Зафиксируйте данные в тетрадях, пожалуйста.
- Клетки мозга включают нейроны и глиальные
клетки, выполняющие важные дополнительные функции(слайд 11). Нейроны делятся
на возбуждающие (то есть активирующие разряды других нейронов) и тормозные
(препятствующие возбуждению других нейронов). А из чего состоит спинной мозг?
- Верно. И головной мозг состоит из серого и
белого вещества(слайд 12). Белое вещество образует проводящие пути(слайд 13).
Они связывают головной мозг со спинным, а также части головного мозга между
собой. Серое вещество в виде отдельных скоплений – ядер - располагается
снаружи белого вещества(слайд 14). Серое вещество образует кору головного мозга на
поверхности головного мозга. От скоплений серого вещества разных отделов
головного мозга отходит 12 пар черепно-мозговых нервов. Итак давайте запишем
следующую информацию: « Головной мозг состоит из серого и белого вещества.
Серое вещество образует кору головного мозга, а белое – проводящие пути,
связывая части головного мозга и спинной мозг».
- Головной мозг подразделяется на передний,
средний и задний мозг(слайд 15). К переднему мозгу относят промежуточный мозг
и кору больших полушарий; к среднему – средний мозг; к заднему – мост, мозжечок
и продолговатый мозг. Перенесите схему в тетради, пожалуйста.
- На уровне моста и продолговатого мозга
проходит единый ствол мозга, но на уровне среднего мозга в нем возникают две
симметричные половины(слайд 16). В переднем мозге они разобщены и сообщаются
между собой перемычками. Центральный канал спинного мозга продолжается и в
головном. Между продолговатым мозгом и мозжечком образуется IV желудочек, а
между симметричными половинами промежуточного мозга III желудочек. В левой
половине большого мозга расположен I желудочек, в правой — II желудочек.
Зафиксируйте местонахождения желудочков в тетради.
-
(слайд 17) Продолговатый мозг
является продолжением спинного мозга, поэтому в их строении много общего.
Только серое вещество у продолговатого мозга располагается отдельными
скоплениями – ядрами. Сходны и функции: рефлекторные и проводящие. Через ядра
продолговатого мозга осуществляются многие рефлекторные процессы, например
такие, как кашель, чихание, слезоотделение и др. Здесь же расположены нервные
центры, ответственные за акты глотания, работу пищеварительных желез. В
продолговатом мозге лежат и жизненно важные центры, участвующие в регуляции
дыхания, деятельности сердца и сосудов. Повреждение этих центров приводит к
смерти человека.
Продолговатый мозг не только “большая
дорога”, но и “главный коммутатор телефонных связей” между головным и спинным
мозгом. На уровне продолговатого мозга некоторые нервные пути
перекрещиваются: левые идут к правому полушарию, а правые — к левому.
Типичная форма бабочки серого вещества спинного мозга нарушается. Серое
вещество имеет вид скоплений тел нервных клеток — ядер.
В продолговатом мозге множество нервных
центров. Здесь сосредоточены центры, управляющие кровеносными сосудами
(сосудодвигательный), центры регуляции сердцебиения, дыхания, глотания,
слюноотделения, чихания, кашля, слезоотделения и др. Это все центры
безусловных рефлексов. Здесь же находятся центры, регулирующие положение тела
в пространстве. Функции этих центров контролируются высшими отделами
головного мозга. Самое основное по данному отделу головного мозга
зафиксируйте в тетради, Вам на помощь – слайд.
- (слайд 18) Мост тоже состоит из
серого и белого вещества. Серое вещество представлено отдельными ядрами. В
них находятся центры, связанные с движением глазных яблок, мимикой. Нервные
пути, составляющие основную массу белого вещества моста, связывают полушария
мозжечка и спинной мозг с другими отделами головного мозга. Через мост
проходят в кору слуховые пути. Ребята, самое главное – в тетради.
- (слайд 19) Мозжечок принимает участие в координации
движений, делает их точными, целенаправленными. При повреждении мозжечка
движения человека нарушены, ему трудно удержать равновесие, его походка
напоминает походку потерявшего ориентацию человека.
Мозжечок получает импульсы от многих
рецепторов и обрабатывает их. Благодаря деятельности мозжечка ответная
реакция организма происходит с учетом всех внешних факторов. Записываем
основную информацию в тетради.
- (слайд 20) Средний мозг нередко
сравнивают с ручками управления качеством изображения на телевизионном
экране. Чтобы что- то увидеть, надо настроить телевизор. Нечто подобное
совершает средний мозг. Так, он обеспечивает настройку оптики глаза на нужную
резкость и контрастность изображения.
В случае отклонения от устойчивого положения
тела мозг восстанавливает нормальное положение. И как Вы уже догадались , все
основное – в тетради.
|
(слушают)
- Это различие обусловлено разной массой их
тел.
(слушают)
(пишут)
(слушают)
- Из белого и серого вещества.
(слушают)
(пишут под диктовку)
(слушают)
(пишут)
(слушают)
(пишут)
(слушают)
(пишут)
(слушают)
(пишут)
(слушают)
(пишут)
(слушают)
(пишут)
(слушают)
|
|
|
- Давайте обобщим все полученные знания на
уроке. Расскажите об отделах головного мозга.
- Очень хорошо. Следующий вопрос: расскажите
мне о месторасположениях желудочков.
- Верно. Какие центры находятся в
продолговатом мозге?
- Правильно. А что Вы можете сказать о
мосте?
- Ответ точен и верен. Несколько слов о
среднем мозге, пожалуйста.
- Хорошо. Правильный ответ. Думаю, тему Вы
освоили хорошо и Вам она понравилась.
|
(слушают)
- Головной мозг состоит из следующих
отделов: продолговатый мозг, мозжечок, мост, средний мозг, промежуточный и
большие полушария головного мозга. Последние часто называют полушариями
большого мозга, в отличие от полушарий мозжечка, малого мозга . Продолговатый
мозг, мост и мозжечок относят к заднему мозгу, а промежуточный и большой мозг
— к переднему мозгу.
- Между
продолговатым мозгом и мозжечком образуется IV желудочек, а между
симметричными половинами промежуточного мозга III желудочек. В левой половине
большого мозга расположен I желудочек, в правой — II желудочек.
- В
продолговатом мозге находятся центры связанные с питанием и дыханием — это
центры вдоха и выдоха, слюноотделения, глотания и отделения желудочного сока.
- Мост тоже
состоит из серого и белого вещества. Серое вещество представлено отдельными
ядрами. В них находятся центры, связанные с движением глазных яблок, мимикой.
Нервные пути, составляющие основную массу белого вещества моста, связывают
полушария мозжечка и спинной мозг с другими отделами головного мозга. Через
мост проходят в кору слуховые пути.
- Средний мозг
— отдел мозга, где находятся центры, обеспечивающие четкость зрения и слуха.
(слушают)
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.