75371
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКлассный час «Зависит ли от нас улучшение окружающего мира»

Классный час «Зависит ли от нас улучшение окружающего мира»

библиотека
материалов
Сохраняя природу, сохраняем жизнь
«Земля дает всем людям такие дивные вещи, а под конец получает от них такие о...
Я люблю свою планету!
 «Лунтик. Насорили»
Нехочуха
Наш земной шар, условно разделенный на две половинки, отражает следующее:
Вывод Человек может как навредить всему миру постоянно только забирая из него...
Земля просит о помощи!
Можно ли иметь чистые реки, свежий воздух, богатые недра, если не сформироват...
Можно ли рассчитывать на нормальные условия жизни, если нет простых человечес...
Вы сотворите мир из света ваших душ, А он подарит Вам все то, о чем мечтали…

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сохраняя природу, сохраняем жизнь
Описание слайда:

Сохраняя природу, сохраняем жизнь

2 слайд «Земля дает всем людям такие дивные вещи, а под конец получает от них такие о
Описание слайда:

«Земля дает всем людям такие дивные вещи, а под конец получает от них такие отбросы в обмен». У. Уитмен.

3 слайд Я люблю свою планету!
Описание слайда:

Я люблю свою планету!

4 слайд  «Лунтик. Насорили»
Описание слайда:

«Лунтик. Насорили»

5 слайд Нехочуха
Описание слайда:

Нехочуха

6 слайд Наш земной шар, условно разделенный на две половинки, отражает следующее:
Описание слайда:

Наш земной шар, условно разделенный на две половинки, отражает следующее:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Вывод Человек может как навредить всему миру постоянно только забирая из него
Описание слайда:

Вывод Человек может как навредить всему миру постоянно только забирая из него все необходимое, так и возродить этот мир если будет не только брать от него, но и давать в замен заботу, бережное отношение, оберегание и сохранение природных богатств.

11 слайд Земля просит о помощи!
Описание слайда:

Земля просит о помощи!

12 слайд Можно ли иметь чистые реки, свежий воздух, богатые недра, если не сформироват
Описание слайда:

Можно ли иметь чистые реки, свежий воздух, богатые недра, если не сформировать бережного отношения к природе, планете в целом? Можно ли, живя в обществе, чувствовать себя защищенным, свободным, если не будет людей думающих, заботящихся о благе каждого?

13 слайд Можно ли рассчитывать на нормальные условия жизни, если нет простых человечес
Описание слайда:

Можно ли рассчитывать на нормальные условия жизни, если нет простых человеческих отношений между людьми, если каждый вдруг начнет думать только о самом себе, не чувствуя ответственности перед окружающими?

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Вы сотворите мир из света ваших душ, А он подарит Вам все то, о чем мечтали…
Описание слайда:

Вы сотворите мир из света ваших душ, А он подарит Вам все то, о чем мечтали…

Краткое описание документа:
Классный час «Зависит ли от нас улучшение окружающего мира»   Здравствуйте, ребята! Сегодня я впервые у Вас в гостях, поэтому хочу представиться – меня  зовут Ольга Викторовна .    Тема, выбранная Вами для обсуждения, сложна и многогранна.   Мы сегодня будем говорить о том: «Зависит ли от нас улучшение окружающего мира»   « Природа покоряется лишь тому, кто сам ей подчиняется».   Видео. «Я люблю свою планету!»   Мы – жители планеты Земля.  Мир, который нас окружает, меняется очень быстро – и это дело рук человеческих. Мы идем в своем познании в разных направлениях, стремясь  постичь законы развития Вселенной  и  человеческого общества, работаем над созданием нанороботов,  «умной пыли» и  конструируем  международные космические станции. Посмотрите небольшой мультфильм. Он как раз по нашей теме.  «Посылка». -Каким мы увидели мир на экране? -Изображение чего постоянно появлялось на экране? -Для чего мультипликатор нам показал увядший цветок? -Какие цвета преобладали в мультфильме? Как вы думаете почему? -Что это за таинственная посылка? -Помогла ли она главному герою понять, как помочь окружающему миру? -Что он сделал в первую очередь? -Как преобразился цветок в конце мультфильма? -Скажите, пожалуйста, можем ли мы совсем убрать заводы с нашей планеты? Конечно, нет! Но вы в будущем можете создать новые технологии, при использовании которых уменьшится вредное воздействие заводов на окружающую среду. -Зачем герой мультфильма посадил цветок в посылку? Да, вы все прекрасно знаете из курса окружающий мир, что растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород, так необходимый для дыхания всего живого? Во многих странах появилась новая служба – экологическая полиция. Представьте себе, что вас назначили экологическими полицейскими в вашем районе и вы проводите свой первый осмотр территории. На что бы вы сразу обратили внимание? Кого бы наказали? Кому просто сделали бы замечание? Примерные ответы детей:
Общая информация

Номер материала: 66396041120

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.