143227
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа внеурочной деятельности в начальной школе по спортивно-оздоровительному направлению «Подвижные игры»

Рабочая программа внеурочной деятельности в начальной школе по спортивно-оздоровительному направлению «Подвижные игры»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

основная общеобразовательная школа пос. Ильичевский

муниципального района Алексеевский Самарской области





Утверждаю Согласовано Программа рассмотрена на заседании

Директор_______/Н.А. Звягинцева/ “____”_____2012 г. МО учителей начальных классов

___”_______2012 г. Зам. директора по УВР Протокол № _____ от ”___”_______2012г.

м.п. _______/Т.И. Парамонова/ Руководитель МО

_________/Ю.Е.Крючкова/





Рабочая программа

внеурочной деятельности в начальной школе

по спортивно-оздоровительному направлению


«Подвижные игры»



Программа разработана на основе Примерных программ по внеурочной деятельности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.





2012 – 2013 учебный год






Класс 2

Количество часов – 68

(2 ч в неделю)





Петроченко С.И.

учитель начальных классов

ГБОУ ООШ пос. Ильичевский

Пояснительная записка


Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению – это не только двигательная деятельность с общеразвивающей направленностью, но и обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей.

Для осуществления преемственности в формировании привычки к здоровому образу жизни у младших школьников необходима совместная работа педагогов и родителей.

Программа «Подвижные игры» реализует спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности во 2 класса в рамках Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.

Подвижная игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Подвижные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви к Родине, ее культуре и наследию. Это один из главных и основополагающих факторов детского физического развития. Они нравятся практически всем школьникам без исключения, так как способствую. Совершенствованию двигательной координации, мышечной активности, физического равновесия, а также развитию силы, подвижности, ловкости, активности и быстроты реакций. Более того, все подвижные игры имеют занимательный характер, тем самым настраивая ребенка на позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций. По содержанию все подвижные игры классически лаконичны, выразительны и доступны детям.




Цель

  • Создание условий для физического развития детей, формирование личности ребенка средствами подвижных игр через включение их в совместную деятельность.


Задачи

  • Активизировать двигательную активность младших школьников во внеурочное время;

  • Познакомить детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;

  • Формировать умение самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учетом особенностей учащихся, условий и обстоятельств;

  • Развитие жизненно важных двигательных навыков и умения применять их в различных по сложности условиях;

  • Воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни.


Содержание программы


определено с учетом:

- возрастных, психологических и индивидуальных особенностей учащихся, их интересов и потребностей;

- тенденции развития воспитания и образования.


Программа состоит из 17 разделов:


  1. Общие подвижные символические игры – 9 ч

  2. Игры для формирования правильной осанки -3 ч

  3. Игры со скакалками -3 ч

  4. Игры с бегом -3 ч

  5. Игры с прыжками – 3 ч

  6. Игры с метанием, передачей и ловлей мяча – 6 ч

  7. Игры с лазанием и перелезанием – 3 ч

  8. Игры для развития внимания – 3 ч

  9. Общеразвивающие игры - 6 ч

  10. Игры с разными предметами – 3 ч

  11. Игры с камешками, шариками и палками – 3 ч

  12. Хороводные игры – 3 ч

  13. Игры в помещении – 6 ч

  14. Игры в фанты – 3 ч

  15. Игры-шутки – 3 ч

  16. Сюжетные игры – 6 ч

  17. Любимые игры – 2 ч


Игры проводятся на свежем воздухе (в теплое время года), в спортивном зале или в рекреации.


Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).



Алгоритм работы с игрой.


  1. Знакомство с содержанием игры;

  2. Объяснение правил игры;

  3. Разучивание игры;

  4. Проведение игры.





Требования к уровню подготовки учащихся


К концу обучения учащиеся научатся:


- играть активно, самостоятельно и с удовольствием;

- в любой игровой ситуации сами регулировать степень внимания и мышечного напряжения;

- приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды;

- быстро принимать решение и приводить его в исполнение;

- проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку;

- добиваться достижения общей цели.













Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата проведения

Общие подвижные символические игры (9 ч)

1

Горелки

1


2

Лапта

1


3

12 палочек

1


4

Подбери предметы

1


5

Круговая салка

1


6

Пятнашки

1


7

Платок

1


8

У медведя во бору

1


9

Гуси-лебеди

1


Игры для формирования правильной осанки (3 ч)

10

Стоп!

1


11

Море волнуется

1


12

Мешочек

1


Игры со скакалками (3 ч)

13

Игры с короткой скакалкой

1


14

Игры с длинной скакалкой

1


15

Эстафета

1


Игры с бегом (3 ч)

16

Салки

1


17

Третий лишний

1


18

Пустое место

1


Игры с прыжками (3 ч)

19

Чехарда

1


20

«Волк» во рву

1


21

Петушиный бой

1


Игры с метанием, передачей и ловлей мяча (6 ч)

22

Штандер

1


23

Мяч - соседу

1


24

Съедобное - несъедобное

1


25

Твое имя

1


26

Веселые старты

1


27

Подбери мячи

1


Игры с лазанием и перелезанием (3 ч)

28

Знамя

1


29

Веселые старты

1


30

Веселые эстафеты

1


Игры для развития внимания (3 ч)

31

Пронзи кольцо

1


32

Без пары

1


33

Точный удар

1


Общеразвивающие игры (6 ч)

34

Прятки

1


35

Казаки-разбойники

1


36

Резиночка

1


37

Кошки - мышки

1


38

Узнай по голосу

1


39

Посадка овощей

1


Игры с разными предметами (3 ч)

40

Ловись, рыбка!

1


41

Котел

1


42

Бадминтон



Игры с камешками, шариками и палками (3 ч)

43

Улитка

1


44

Классики

1


45

Бабки

1


Хороводные игры (3 ч)

46

Ручеек

1


47

Музыкальные змейки

1


48

Коршун и наседка



Игры в помещении (6 ч)

49

Мены

1


50

Волчок

1


51

Веревочка

1


52

Не теряй равновесия

1


53

Настольный теннис

1


54

Пантомима

1


Игры в фанты (3 ч)

55

Фанты

1


56

Колечко

1


57

Молчанка

1


Игры-шутки (3 ч)

58

Телефон

1


59

Угадай, что делали

1


60

Мы тоже можем так

1


Сюжетные игры (6 ч)

61

Краски

1


62

Жмурки

1


63

Пора, бабушка, в пир!

1


64

Гостьюшка

1


65

Если нравится тебе

1


66

Кто самый внимательный

1


Любимые игры (2 ч)

67

Игры по выбору детей

1


68

Игры по выбору детей

1






Список литературы


  1. Володченко В., Юмашев В. Выходи играть во двор. М.: Молодая гвардия. 1984

  2. Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. М.: Просвещение. 1985

  3. Богданов Г.П. Игры и развлечения в группе продленного дня. М.: Просвещение. 1985

  4. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. М.: Просвещение. 1986

  5. Гуреев Н.В. Активный отдых. М.: Советский спорт. 1991


Краткое описание документа:
      Программа «Подвижные игры» реализует спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности во 2 класса в рамках Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.       Подвижная игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Подвижные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. Цель Создание условий для физического развития детей, формирование личности ребенка средствами подвижных игр через включение их в совместную деятельность.   Задачи     Активизировать двигательную активность младших школьников во внеурочное время   Познакомить детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга    Формировать умение самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учетом особенностей учащихся, условий и обстоятельств   Развитие жизненно важных двигательных навыков и умения применять  их в различных по сложности условиях;      Воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни.    
Общая информация

Номер материала: 66725041100

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.