Открытый
урок
по математике в 5 классе
Тема: Умножение
обыкновенных дробей.
Ахметова Айна Каппасовна
Учитель математики, 1 категория
Акан-Баракская средняя школв,
район Шал акына, СКО.
2013 год.
Тема урока: «Умножение обыкновенных дробей»
Цель урока: закрепление знаний по данной теме
Задачи:
- закрепить материал по данной теме
- содействовать развитию мышления
- воспитывать познавательный интерес к предмету, любовь к Родине
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
II. Сообщение темы и цели урока
III. Опрос правила умножения обыкновенных дробей.
- Каким образом мы умножаем обыкновенные дроби?
- Каким образом мы умножаем натуральное число на обыкновенную дробь?
- Каким образом мы умножаем смешанные числа?
- Какие дроби называются правильными, неправильными?
IV. Устная работа (слайд 1)
1. Определить, какие из дробей правильные, а какие неправильные:
2. Представить смешанные числа в виде неправильной дроби. Если ответ правильный, то вместо ответа появится соответствующая буква:
К 
А 
З 
А 
X 
С
Т 
А 
Н
- Какое слово получилось?
- Казахстан – страна, в которой мы живем. Это наша Родина.
3. А теперь вспомним правила умножения на примерах:
- Какое число получилось в последнем примере.
Оказывается число 100 близкое для Казахстана. Когда-то давно землю Казахстана населял коренной народ – казахи. Но спустя время сюда стали переселяться люди других наций, которые помогали местному населению превратить бескрайние степи в плодородные поля. Теперь на территории Казахстана проживают представители более 100 национальностей, которые живут большой и дружной семьей.
V. Самостоятельная работа. (слайд 2)
1. Выполнить умножение:
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Какие получились ответы: 16. 12. 1991. А что это за дата? День независимости Казахстана. Именно в этот день Казахстан обрел свой суверенитет. Мы стали независимой страной.
VI. Решение задач.
1. Ширина
участка прямоугольной формы равна 
м, а длина в 
раза больше. Найти площадь данного
участка.
в = м
а = ? в раза больше
S -?
S = а*в
1. * = 
м.
2. 
кВ. м.
Ответ: 20 кв.м
- Какое число получилось? Что нам напоминает число. 20 лет назад наша страна обрела независимость. И в рамках данной даты проводятся 20 звездных дней. А как называется сегодняшний день.
2. № 594 (1,2) самостоятельно в парах.
VII. Тестирование по вариантам (слайд 3)
|
|
ВАРИАНТ2 .
|
Взаимопроверка. Если вы правильно решили, то в первом варианте получится: Нурсултан. Во втором – Назарбаев. Кто такой Нурсултан Назарбаев?
«5» 8-9 баллов, «4»6-7 баллов, «3» 4-5 баллов.
VIII. Если останется время
№ 591. (1 строка)
IX. Итог урока. Выставление оценок.
X. Д/з повторить правило умножения дробей. №591 (1 строка) 589, 599
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Задачи: - закрепить материал по данной теме - содействовать развитию мышления - воспитывать познавательный интерес к предмету, любовь к Родине ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Сообщение темы и цели урока III. Опрос правила умножения обыкновенных дробей. - Каким образом мы умножаем обыкновенные дроби? - Каким образом мы умножаем натуральное число на обыкновенную дробь? - Каким образом мы умножаем смешанные числа? - Какие дроби называются правильными, неправильными? 1. Определить, какие из дробей правильные, а какие неправильные:
6 664 348 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ахметова Айна Каппасовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.