Инфоурок / Математика / Конспекты / Умножение обыкновенных дробей (урок)

Умножение обыкновенных дробей (урок)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов








Открытый урок
по математике в 5 классе



Тема: Умножение

обыкновенных дробей.







Ахметова Айна Каппасовна

Учитель математики, 1 категория

Акан-Баракская средняя школв,

район Шал акына, СКО.









2013 год.

Тема урока: «Умножение обыкновенных дробей»

Цель урока: закрепление знаний по данной теме

Задачи:

- закрепить материал по данной теме

- содействовать развитию мышления

- воспитывать познавательный интерес к предмету, любовь к Родине


ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Сообщение темы и цели урока

III. Опрос правила умножения обыкновенных дробей.

- Каким образом мы умножаем обыкновенные дроби?

- Каким образом мы умножаем натуральное число на обыкновенную дробь?

- Каким образом мы умножаем смешанные числа?

- Какие дроби называются правильными, неправильными?

IV. Устная работа (слайд 1)

1. Определить, какие из дробей правильные, а какие неправильные:

hello_html_7eaa18ea.gif

2. Представить смешанные числа в виде неправильной дроби. Если ответ правильный, то вместо ответа появится соответствующая буква:

hello_html_5d6ba148.gifК hello_html_31f01a7e.gif А hello_html_547d3085.gif З hello_html_7d6ce842.gif А hello_html_m85537ec.gifX hello_html_m65b85cd6.gif С

hello_html_61ee09da.gifТ hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_m297ca9a9.gif А hello_html_586fb444.gif Н

- Какое слово получилось?

- Казахстан – страна, в которой мы живем. Это наша Родина.

3. А теперь вспомним правила умножения на примерах:

hello_html_m5db4b3cb.gifhello_html_38e3e5a4.gifhello_html_38551f60.gif

- Какое число получилось в последнем примере.

Оказывается число 100 близкое для Казахстана. Когда-то давно землю Казахстана населял коренной народ – казахи. Но спустя время сюда стали переселяться люди других наций, которые помогали местному населению превратить бескрайние степи в плодородные поля. Теперь на территории Казахстана проживают представители более 100 национальностей, которые живут большой и дружной семьей.

V. Самостоятельная работа. (слайд 2)

1. Выполнить умножение:

Вариант 1

hello_html_md10797c.gif





Вариант 2

hello_html_21860928.gif





Вариант 3

hello_html_71caf068.gif

hello_html_m1d611310.gif





Какие получились ответы: 16. 12. 1991. А что это за дата? День независимости Казахстана. Именно в этот день Казахстан обрел свой суверенитет. Мы стали независимой страной.

VI. Решение задач.

1. Ширина участка прямоугольной формы равна hello_html_6efba2a2.gif м, а длина в hello_html_m15df72ab.gif раза больше. Найти площадь данного участка.

в = hello_html_6efba2a2.gifм

а = ? в hello_html_m15df72ab.gif раза больше

S -?

S = а*в

1. hello_html_6efba2a2.gif*hello_html_m15df72ab.gif = hello_html_m5bb9e05a.gifм.

2. hello_html_4a0843d1.gif кВ. м.

Ответ: 20 кв.м

- Какое число получилось? Что нам напоминает число. 20 лет назад наша страна обрела независимость. И в рамках данной даты проводятся 20 звездных дней. А как называется сегодняшний день.


2. № 594 (1,2) самостоятельно в парах.


VII. Тестирование по вариантам (слайд 3)


hello_html_1faf0e43.gif

hello_html_2d511466.gif

ВАРИАНТ2 .

hello_html_113c6786.gif

hello_html_m66af0a88.gif

Взаимопроверка. Если вы правильно решили, то в первом варианте получится: Нурсултан. Во втором – Назарбаев. Кто такой Нурсултан Назарбаев?

«5» 8-9 баллов, «4»6-7 баллов, «3» 4-5 баллов.


VIII. Если останется время

591. (1 строка)


IX. Итог урока. Выставление оценок.

X. Д/з повторить правило умножения дробей. №591 (1 строка) 589, 599

hello_html_f3443dc.gifhello_html_m53d4ecad.gif



5



Краткое описание документа:

Задачи: - закрепить материал по данной теме - содействовать развитию мышления - воспитывать познавательный интерес к предмету, любовь к Родине   ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Сообщение темы и цели урока III. Опрос правила  умножения обыкновенных дробей. - Каким образом мы умножаем обыкновенные дроби? - Каким образом мы умножаем натуральное число на обыкновенную дробь? - Каким образом мы умножаем смешанные числа? - Какие дроби называются правильными, неправильными? 1. Определить, какие из дробей  правильные, а какие неправильные:   

Общая информация

Номер материала: 66983041252

Похожие материалы