Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация «Коммуникативные универсальные учебные действия»

Презентация «Коммуникативные универсальные учебные действия»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
1.Общение и взаимодействие с партнерами по совместной деятельности или обмену...
2.Способность действовать с учетом позиций другого и уметь согласовывать свои...
3.Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстникам...
4.Работа в группе: -установление рабочих отношений; -эффективное сотрудничест...
5.Следование морально-этическим и психологическим принципам общения и сотруд...
6.Речевые действия как средства регуляции собственной деятельности: -правильн...
Два основных подхода к общению. -монологический; Диалогический. Диалог- он пр...
Фазы совместной деятельности преподавателя с учениками: 1)введение в деятельн...
Совместная деятельность требует широкого спектра умений: -оказывать поддержку...
Формирование коммуникативных действий учёта позиции собеседника (партнера)в п...
Описание задания: ученикам раздаются карточки с заданием и вопросами. Задание...
Задание Б. Воскресенье три подруги решили провести вместе. ,,Давайте пойдем в...
Формирование действий по организации и осуществлению сотрудничества в ходе уч...
Формирование коммуникативно-речевых действий по передаче информации и отображ...
Групповые игры во внеурочной деятельности школьников как контекст для формиро...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 1.Общение и взаимодействие с партнерами по совместной деятельности или обмену
Описание слайда:

1.Общение и взаимодействие с партнерами по совместной деятельности или обмену информации: слушать и слышать друг друга; полно выражать свои мысли; аргументировать; сообщать письменно или устно; спрашивать; слышать чужое мнение; выступать в диалог.

№ слайда 4 2.Способность действовать с учетом позиций другого и уметь согласовывать свои
Описание слайда:

2.Способность действовать с учетом позиций другого и уметь согласовывать свои действия: понимать различные точки зрения; готовность обсуждать различные точки зрения; умение устанавливать и сравнивать разные точки зрения; прежде чем принимать решение и делать выбор; отстаивать свою позицию невраждебным для оппонента образом.

№ слайда 5 3.Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстникам
Описание слайда:

3.Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками: -определение цели и функций участников ; -планирование общих способов работы; -обмен знаниями между членами группы; -способность брать на себя инициативу(лидер); -способность с помощью вопросов добывать недостающую информацию; -разрешение конфликтов; -управление поведением партнера; -умение убеждать.

№ слайда 6 4.Работа в группе: -установление рабочих отношений; -эффективное сотрудничест
Описание слайда:

4.Работа в группе: -установление рабочих отношений; -эффективное сотрудничество; -способность продуктивной кооперации; -строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; -обеспечивать бесконфликтную совместную работу.

№ слайда 7 5.Следование морально-этическим и психологическим принципам общения и сотруд
Описание слайда:

5.Следование морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества: -уважительное отношение к партнерам; -адекватное межличностное восприятие; -готовность адекватно реагировать на нужды других; -устанавливать доверительные отношения.

№ слайда 8 6.Речевые действия как средства регуляции собственной деятельности: -правильн
Описание слайда:

6.Речевые действия как средства регуляции собственной деятельности: -правильное выражение своих чувств; -использование адекватных языковых средств для отображения в форме речевых высказываний своих чувств, мыслей, побуждений и иных составляющих внутреннего мира.

№ слайда 9 Два основных подхода к общению. -монологический; Диалогический. Диалог- он пр
Описание слайда:

Два основных подхода к общению. -монологический; Диалогический. Диалог- он предполагает взаимное уважение, доверие, естественность и открытость ,сочувствие доброжелательность и терпимость. Монолог- приводит и игнорированию собеседника ,безразличию, недоверию, закрытости. Именно готовность и способность к диалогу по праву считаются высшим уровнем развития коммуникативной компетентности и должны быть приняты в качестве одной из приоритетных целей образования.

№ слайда 10 Фазы совместной деятельности преподавателя с учениками: 1)введение в деятельн
Описание слайда:

Фазы совместной деятельности преподавателя с учениками: 1)введение в деятельность; 2)разделенное действие; 3)имитируемое действие; 4)поддержание действие; 5)саморегулируемое действие; 6)партнёрство.

№ слайда 11 Совместная деятельность требует широкого спектра умений: -оказывать поддержку
Описание слайда:

Совместная деятельность требует широкого спектра умений: -оказывать поддержку и содействие тем, от кого зависит достижение цели; -обеспечивать бесконфликтную совместную работу группе; -устанавливать с людьми тёплые отношения взаимопонимания; -устраивать эффективные групповые обсуждения; -обеспечивать обмен знаниями между членами группы для принятия продуктивных совместных решений; -чётко формулировать цели группы и позволять её участникам проявлять собственную энергию для достижения этих целей; -адекватно реагировать на нужды других.

№ слайда 12 Формирование коммуникативных действий учёта позиции собеседника (партнера)в п
Описание слайда:

Формирование коммуникативных действий учёта позиции собеседника (партнера)в процессе учебной деятельности на уроках. Задание ,,Кто прав” Цель: диагностика уровня сформированности коммуникативных действий, помогающих пониманию позиции собеседника(партнёра), и анализ оснований для того или иного мнения партнеров по общению(коммуникативная рефлексия).

№ слайда 13 Описание задания: ученикам раздаются карточки с заданием и вопросами. Задание
Описание слайда:

Описание задания: ученикам раздаются карточки с заданием и вопросами. Задание строится как столкновение двух(или более) разных точек зрения по одному вопросу(или несовпадающих оценок). Инструкция : учащимся предлагается прочитать текст небольшого рассказа и выработать общий ответ на вопросы.

№ слайда 14 Задание Б. Воскресенье три подруги решили провести вместе. ,,Давайте пойдем в
Описание слайда:

Задание Б. Воскресенье три подруги решили провести вместе. ,,Давайте пойдем в кино’’, - предложила Наташа. ,,Нет, лучше погулять в парке’’, - возразила Катя.,, А вот и нет , давайте останемся дома, поиграем в компьютерные игры’’,- сказала Ира. Как вы думаете , кто из них прав? Почему? Почему у них возник спор ? Как могла бы объяснить свой выбор каждая из девочка ?Как им нужно поступить ?

№ слайда 15 Формирование действий по организации и осуществлению сотрудничества в ходе уч
Описание слайда:

Формирование действий по организации и осуществлению сотрудничества в ходе учебной деятельности на уроках Задание,, Совместное рисование” Цель:формирование коммуникативных действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества(кооперация). Описание задания:учащимся, сидящим парами, предлагается придумать и создать общими усилиями иллюстрацию к изучаемому литературному произведению или теме.

№ слайда 16 Формирование коммуникативно-речевых действий по передаче информации и отображ
Описание слайда:

Формирование коммуникативно-речевых действий по передаче информации и отображению предметного содержания деятельности. Задание,, Компьютерная презентация” Цель:формирование коммуникативных действий, направленных на структурирование, объяснение и представление информации по определённой теме и умение сотрудничать в процессе создания общего продукта совместной деятельности.

№ слайда 17 Групповые игры во внеурочной деятельности школьников как контекст для формиро
Описание слайда:

Групповые игры во внеурочной деятельности школьников как контекст для формирования коммуникативных универсальных учебных действий. Задание,, Групповые игры” Цель:расширение и обогащение позитивного опыта совместной деятельности и форм общения со сверстниками, формирование коммуникативных действий и операций, обогащение поведенческого репертуара учащихся за счет социально одобряемых и соответствующих социальным ожиданиям форм поведения, формирование направленности на сверстника, обогащение сферы социальных мотивов.

№ слайда 18
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Коммуникативные универсальные учебные действия обеспечивают социальную компетентность и учет мнений других людей, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении разных вопросов или проблем, образовывать группы сверстников и продуктивно взаимодействовать и сотрудничать с одноклассниками и взрослыми. В презентации представлены ключевые положения о коммуникативных УУД, приведены примеры заданий, способствующих их развитию и формированию(компьютерная  презентация,совместное рисование, групповая игра и т.д.)

Общая информация

Номер материала: 72741041743

Похожие материалы