85497
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыПроверочные работы по обучению грамоте за 1 полугодие 1 класса.

Проверочные работы по обучению грамоте за 1 полугодие 1 класса.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная работа за 1 полугодие №1______________________________


1 вариант


  1. Обведи буквы гласных звуков:


Н Ы О С У Р А Ш Л И М


2. Сколько в слове гласных звуков? Запиши в «окошечке».


РЫБА СМЕТАНА КРОТ ШАЛУНИШКА







3. Подчеркни слова, в которых есть звук н .

НОЖ НИТКИ ЛУНА КОНИ


4.Подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.


ЛИПА КАЛОШИ УПАЛИ ШУТНИК


5. Подчеркни буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки.


ЛИСА КОШКА КРЫСА ТИГР


6. Найди и раздели на слоги слова, состоящие из трёх слогов. Поставь ударение во всех словах.


МАЛЫШ СОЛОМА СЛОН РАКУШКА


7. К какому слову подходит эта модель? Соедини линией модель с подходящим словом.


СОКОЛ ПАРИК НОСИК ЛИМОН



hello_html_13c40dd4.gifhello_html_3b2682ec.gifhello_html_3b2682ec.gifhello_html_3b2682ec.gifhello_html_13c40dd4.gif



8. Звуковую модель слова «ЗОНТ» измени так, чтобы получилось слово «ЗОНТИК». Обозначь в ней твёрдые и мягкие согласные.


hello_html_3b2682ec.gifhello_html_3b2682ec.gifhello_html_3b2682ec.gifhello_html_13c40dd4.gif





Проверочная работа за 1 полугодие №1_____________________________


2 вариант


  1. Обведи буквы согласных звуков:


Н Ы О С У Р А Ш Л И М


2. Сколько в слове гласных звуков? Запиши в «окошечке».


ЛИСА ГОРОШИНА КРАСОТКА СЛОН







3. Подчеркни слова, в которых есть звук м .

МАСКА МИСКА РОМАШКА ГНОМИК


4.Подчеркни буквы, которые обозначают твёрдые согласные звуки.


ЛИПА КАЛОШИ УПАЛИ ШУТНИК


5. Подчеркни буквы, которые обозначают глухие согласные звуки.


ЛИСА КОШКА КРЫСА ТИГР


6. Найди и раздели на слоги слова, состоящие из трёх слогов. Поставь ударение во всех словах.


МАЛЫШКА САЛАТ МАЛИНА ТОРТ


7. К какому слову подходит эта модель? Соедини линией модель с подходящим словом.


СОКОЛ ПАРИК НОСИК ЛИМОН



hello_html_3b2682ec.gifhello_html_3b2682ec.gifhello_html_3b2682ec.gifhello_html_13c40dd4.gifhello_html_13c40dd4.gif



8. Звуковую модель слова «ТОРТ» измени так, чтобы получилось слово «ТОРТИК». Обозначь в ней твёрдые и мягкие согласные.


hello_html_3b2682ec.gifhello_html_3b2682ec.gifhello_html_3b2682ec.gifhello_html_13c40dd4.gif



Проверочная работа за 1 полугодие №2_____________________________


1 вариант


  1. Допиши 1 слог, чтобы получилось слово.


лу______ Да______


ка______ го______


  1. Из данных слов составь предложение и запиши его.


кисти Никиты у


______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________



3. Раздели текст на предложения. В начале каждого предложения поставь большую букву, в конце – точку.


У Антоши живёт собака её звать Шарик она сторожит дом.




Сколько всего предложений у тебя получилось? Запиши:




Сколько слов в первом предложении? Запиши.



4.Рассмотри рисунки. Запиши слова, обозначающие эти предметы. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

hello_html_m7ddf12bb.jpghello_html_m4adcf6a3.pnghello_html_m212e4eaa.pnghello_html_m656b5293.jpg

__________________ ____________________ ______________ __________________

__________________ ____________________ _______________ ___________________




Проверочная работа за 1 полугодие №2_____________________________


2 вариант


  1. Допиши 1 слог, чтобы получилось слово.


му____ Ма____


но____ ли____


  1. Из данных слов составь предложение и запиши его.


окуни Коли у


_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________



3. Раздели текст на предложения. В начале каждого предложения поставь большую букву, в конце – точку.


У Антоши живёт собака её звать Шарик она сторожит дом.




Сколько всего предложений у тебя получилось? Запиши:




Сколько слов в первом предложении? Запиши.



4.Рассмотри рисунки. Запиши слова, обозначающие эти предметы. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

hello_html_362f028f.jpghello_html_83223ba.jpghello_html_m47d2a92f.pnghello_html_77849d4e.jpg


_______________ ________________ ________________ __________________

________________ _________________ ________________ __________________

Краткое описание документа:
     Проверочные работы предназначены для проверки усвоения знаний по обучению грамоте в конце 1 полугодия 1 класса по программе «Школа 2100». Работы состоят из двух тестов, каждый из которых имеет два варианта.     Проверочная работа №1 направлена на проверку таких предметных умений,  как составление звуковой модели слов, различие звуков и их характеристика, деление слов на слоги, постановка в словах ударения, обозначение твердости и мягкости согласных на письме.      Проверочная работа №2 проверяем следующие предметные умения: составление слов из слогов, составление предложения из заданных слов, списывание с печатного текста, определение количества слов в предложении, нахождение границ предложений, деление слов на слоги, постановка ударения.     Кроме этого данные работы проверяют уровень сформированности следующих УУД: группировка по заданным критериям, понимание информации. представленной в виде модели.
Общая информация

Номер материала: 72686041712

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.