Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / С.А. Есенин Лебедушка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

С.А. Есенин Лебедушка

библиотека
материалов

Конспект урока

Литературное чтение. Открытый урок в 4-м классе.

С.Есенин. "Лебедушка"

Цель урока: раскрыть в детях такие качества, как сострадание и милосердие через содержание литературных образов стихотворения “Лебедушка” С.Есенина.

Задачи урока:

обучающие:

- продолжить знакомство с произведениями великого русского поэта С.Есенина;

- работать над навыком выразительного чтения стихотворения (использование интонаций, соответствующих смыслу текста), учить видеть художественные особенности поэтического слова;

развивающие:

- развивать речь учащихся, внимание; развивать эмоциональное восприятие окружающего мира;

воспитательные:

- воспитывать интерес к предмету, культуру общения, любовь к природе, чуткое и бережное отношение ко всему живому, чувство сострадания, сопереживания.

Ход урока

I Речевая разминка

- Прочитайте стихотворение Владислава Бахревского медленно, а затем как скороговорка.



У чибиса - чудеса:

Чьи леса?Чья лиса?

Чьи вы сами?

Чьи вы сами?

С лисами,

С весной,

С лесами?

С чибисами?

С чудесами?



(После самостоятельной подготовки читают по желанию)

II Проверка домашнего задания

Чтение наизусть стихотворения Д.Б. Кедрин "Бабье лето"

- Как поэту удается показать , что осень скоро уступит место зиме?

-Какие мысли и чувства выразил поэт в этом стихотворении?

- Почему он сравнивает людей с паутинками?

III Изучение нового материала.

1.Знакомство с биографией поэта (С.А. Есенин - портрет).

Учащиеся знакомятся самостоятельно. Придумать вопросы по биографии поэта.

2. Подготовка к восприятию стихотворения.

- Прочитайте название стихотворения.

Предположите, о ком будет идти речь? Что интересного вы знаете о лебедях?- Лебедь – величавая и грациозная птица, издавна почитаемая людьми, символ чистоты, благородства, верности.

- Послушайте стихотворение, а представленные картины помогут вам ярче представить историю, написанную Есениным.

3. Чтение стихотворения учителем. "Лебедушка"

Беседа по первичному восприятию текста.

- Какое настроение, чувства вызвало у вас это стихотворение? Взволновало ли оно вас?

( Чувство грусти, печали).

- Кто главные герои стихотворения?

4.Словарно-лексическая работа

А сейчас вы получите задания по рядам (написаны на больших листах бумаги):

1-группа: Найдите в тексте сложные слова, которые состоят из 2 слов, содержат 2 корня.

(златотканые, белоснежные, тихозвонные, чужедальние; слова,которые написаны через дефис: огоньки-лучи, трава – муравушка, бегал и – резвилися.

2- группа: Найдите устаревшие формы глаголов на -ся.

(шепталися, осыпалися,скрывалася, резвилися, грелася, притаилася, встрепенулася, собралися, схоронилися, впилися).

В этих словах мы употребляем возвратную частицу –сь. Спускаться, кинуться не относится к устаревшим словам.

3 - группа: Найдите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, выпишите в тетрадь.

(зорюшка, солнышко, зоренька, лебёдушка, лебежатушки, детушки)

5. Словарная работа.

- Понаблюдаем за особенностью поэтического слова. Объясните значение таких словосочетаний:

- покрывала златотканые – в стихотворении это яркие солнечные лучи;

- гладь зеркальная - водная поверхность прозрачная, как в зеркале;

- тихая заводь - небольшой залив в реке с замедленным течением;

- молчаливый затон - длинный нетронутый залив реки;

- трава шелковая – нежная;

- тихозвонные ручейки - спокойно протекающие;

- росинки серебристые - роса прозрачная, под серебро;

- цветы лазоревые - светло-синий тон;

- волны пряные - издающие запах;

Дети зачитывают олицетворения.

- зорюшка рассыпала,

- сосны наряжали,

- камыши шепталися,

- перешёптывались лилии,

- цветы улыбались.

6. ФИЗМИНУТКА. «солнышко» «зарядка для глаз»

7. Работа в группах над содержанием текста. (по карточкам)

8.Выборочное чтение. -самооценка

- Прочитайте отрывок, где надвигается беда. (Строфы 20 – 21)

- Прочитайте то место, где лебедь спасает своих детей. (Строфы 23, 25)

- Какое место, по вашему мнению, будет самым трагическим, печальным? Прочитайте. (Строфа 27)

- Могла ли она спастись от смерти? (Да)

- Почему она этого не сделала? (Ради спасения своих детей, ради любви к ним)

- О чём говорит поступок матери – лебеди?

(Лебедь не пожалела своей жизни ради спасения детей.)

- Такой поступок называется самопожертвованием.

- Образ Родины слит у Есенина с образом матери. На всю жизнь мать оставалась для поэта воплощением нравственной чистоты. Мать его очень любила и оберегала. В своем стихотворении автор уделяет большое внимание образу матери-лебеди, которая так геройски оберегает своих детей.

- Как вы думаете, почему Сергей Есенин не придумал счастливый конец этой истории?- Как вы думаете, чему учит это стихотворение? (Стихотворение учит любить природу, все живое, учит любить Родину, видеть красоту родной природы, учит сопереживать, сострадать.)

- Лебедь погибает, но не погибает добро, трепетная глубокая нежность, не погибает любовь матери к свои детям.

9 Игра «Если бы я был волшебником». ( резерв)

- Не хочется заканчивать урок на грустной нотке. Давайте представим, если бы вы были волшебниками, что бы вы изменили в этой истории?

(Дети высказывают свои версии.)

Итог урока. Выставление оценок. Рефлексия.

- Закончить урок мне хочется слова из стихотворения.

Друзья, учитесь верности у Лебедей!
Любите так, 
Как любят эти птицы!
Ведь если взять вселенную, 
Ни с чем...
Любовь такая не сравнится.
Они не люди, 
Но какая стать,
Какая нежность, 
Преданность друг другу.
Их чувство невозможно передать,
Оно подобно истинному чуду!

V Домашнее задание

С 125- 126 вопрос 2,4

Краткое описание документа:

Литературное чтение.      Открытый урок в 4-м классе. С.Есенин. «Лебедушка» Цель урока: раскрыть в детях такие качества, как сострадание и милосердие через содержание литературных образов стихотворения “Лебедушка” С.Есенина. Задачи урока: обучающие: - продолжить знакомство с произведениями великого русского поэта С.Есенина; - работать над навыком выразительного чтения стихотворения (использование интонаций, соответствующих смыслу текста), учить видеть художественные особенности поэтического слова; развивающие: - развивать речь учащихся, внимание; развивать эмоциональное восприятие окружающего мира; воспитательные: - воспитывать интерес к предмету, культуру общения, любовь к природе, чуткое и бережное отношение ко всему живому, чувство сострадания, сопереживания. Ход урока I Речевая разминка - Прочитайте стихотворение Владислава Бахревского медленно, а затем как скороговорка. У чибиса - чудеса: Чьи леса?Чья лиса? Чьи вы сами? Чьи вы сами? С лисами, С весной, С лесами? С чибисами? С чудесами? (После самостоятельной подготовки читают по желанию) II Проверка домашнего задания Чтение наизусть стихотворения Д.Б. Кедрин «Бабье лето» - Как поэту удается показать , что осень скоро уступит место зиме? -Какие мысли и чувства выразил поэт в этом стихотворении? - Почему он сравнивает людей с паутинками? III Изучение нового материала. 1.Знакомство с  биографией поэта (С.А. Есенин - портрет). Учащиеся знакомятся самостоятельно. Придумать вопросы по биографии поэта. 2. Подготовка к восприятию стихотворения.  -  Прочитайте название стихотворения. Предположите, о ком будет идти речь? Что интересного вы знаете о лебедях?- Лебедь – величавая и грациозная птица, издавна почитаемая людьми, символ чистоты, благородства, верности. - Послушайте стихотворение, а представленные картины помогут вам ярче представить историю, написанную Есениным. 3. Чтение  стихотворения учителем. «Лебедушка» Беседа по первичному восприятию текста. - Какое настроение, чувства  вызвало у вас это стихотворение? Взволновало ли оно вас? ( Чувство грусти, печали). - Кто главные герои стихотворения?  
Автор
Дата добавления 18.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1575
Номер материала 74355041812
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх