Урок + презентация «Прямоугольные проекции»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Откр урок черч -игра.doc Урок прямоуг.Проецирование.ppt

Выбранный для просмотра документ Откр урок черч -игра.doc

ПЛАН

открытого урока

По предмету учебной программы: «Черчение»

Группа: 28С

Профессия: Сварщик

Преподаватель Зайцева В.В.

Урок _____

Тема программы: «Рабочие машиностроительные чертежи и эскизы

деталей»

Тема урока: «Выбор положения детали для главного вида и количество

проекций»

Цели урока:

Методическая : Применение метода деловых игр в обучении для активизации познавательной деятельности учащихся.

Обучающаяся: Обобщить и систематизировать базовые понятия:

- по выполнению деталей в трех проекциях

- по выполнению аксонометрических проекций.

Овладеть практическим умением и навыками определять проекции детали, формировать познавательный интерес, воспитывать внимание в процессе закрепления по теме «Проецирование»

Воспитательная: Способствовать воспитанию познавательного интереса к предмету, формировать самостоятельность, мотивировать творческий подход к решению стандартных и нестандартных ситуациях,

Способствовать воспитанию и развитию графической культуры учащихся, интеллектуальный и творческий потенциал.

Развивающая: Способствовать развитию творческого и пространственного мышления, формирования умения анализировать информацию, применять знания в творческих ситуациях. ситуациях.

Тип урока: Урок применения знаний и умений

Метод проведения урока: Урок-игра

ВПС: Тема № 3 «Аксонометрические проекции. Тема № 4 «Прямоугольные проекции»

МПС: Геометрия, литература

Оснащение урока:

1. Мультимедиапроектор

2. Star Board

3. Чертежные принадлежности

4. Презентация

5. Наглядные пособия

Структура урока:

№ п/п	Основные структурные элементы урока	Метод проведения	Время
1.	Организационный момент	Проверка присутствующих. Создание рабочей обстановки	3-5 мин
2.	Целеполагание и мотивация	Объяснение целей, задач предстоящей работы.	5 мин
3	Актуализация опорных знаний	Устный опрос с использованием мультимедийного оборудования	20 мин
4	Применение знаний	Решение репродуктивных задач	30 мин
5	Информация и домашнее задание	Сообщение домашнего задания	3-5 мин
6	Подведение итогов урока	Подведение результатов урока, выставление оценок.	3-5 мин

Ход урока

№ п/п	Наименование структурного элемента урока	Деятельность преподавателя	Деятельность учащихся
1	2	3	4
1	Органи зацион- ный момент	Проверка присутствующих, создание рабочей обстановки.	Организуют свои рабочие места.
2	Целепо- лагание и мотива- ция	Преподаватель рассказывает о значении знаний в области черчения для квалифицированных рабочих, производственных мастеров, инженеров. Демонстрируя первый слайд, преподаватель просит объяснение написанного. Преподаватель, используя ответы учащихся, разъясняет, что основную часть написанного материала на предложенном слайде, они знать не могут, т.к. этот материал еще не проходили. Эта тема может быть изучена только после прохождения предыдущих тем. Предлагает вспомнить пройденные темы и включиться в игру. Преподаватель объясняет правила игры: - каждое задание будет даваться при демонстрации слайда. - правильный ответ будет сопровождаться выдачей жетона. - количество жетонов – выставляется оценка - критерии оценок будут даны после демонстрации последнего слайда.	Воспринимает информацию на слух. Учащиеся устно отвечают на вопрос: «Что из пройденного материала Вам на изображении знакомо?»
3	Актуа лизация опорных знаний	Демонстрирует слайды с вопросами.	Отвечают на вопросы устно или ответ выражают через чертеж, сделанный на уроке в рабочей тетради. Получают жетон при правильном ответе.
4	При- менение знаний	Демонстрирует слайд № 1 «Чертежное домино». Предлагает учащимся правильно расположить изображения и назвать виды изображений.	Выполняют задание преподавателя устно. И показывают на доске. Участник, первым правильно ответивший на вопрос получает жетон
4.1.		Демонстрирует слайд № 2 «Потерянные линии» Предлагает учащимся дополнить чертеж недостающими линиями.	Участник первым правильно ответивший на вопрос получает жетон. Поскольку ответов вариантов может быть два, то и жетонов может быть выдано два.
4.2.		Демонстрирует слайд № 3 «Потерянный вид» Предлагает учащимся придумать несколько главных видов, т.е. видов спереди по имеющемуся виду сверху Если учащиеся потратили много времени для обдумывания, предлагается слайд № 4 «Подсказка» Это один из возможных вариантов	Учащиеся в своих рабочих тетрадях чертят вид спереди. Учащиеся, самостоятельно решившие задачу, получают жетон. Учащиеся, решившие задачу после демонстрации слайда № 4 получают жетон.
4.3.		Демонстрирует слайд № 5 «Нарисуй грань» По изображенному в аксонометрической проекции чертежу плиты предлагает учащимся в своих рабочих тетрадях начертить 1. Вид прямо 2. Вид сверху 3. Вид слева Преподаватель обходом проверяет правильность выполнения задания. По истечении времени демонстрирует слайд № 6 «Правильный ответ»	Учащиеся в своих рабочих тетрадях чертят 1.Вид спереди. 2. Вид сверху 3. Вид слева Участник, первым правильно сделавший задание получает жетон. Используются чертежные принадлежности
4.4.		Демонстрирует слайд № 7«Обозначь грань» Предлагает учащимся на выданных карточках «Угольник» разрисовать цветными фломастерами следующее: 1. Красным цветом – грани ви да прямо 2. Синем цветом -грани вида слева 3. Желтым цветов – грани вида сверху. Собирает отработанные Карточки	Учащиеся цветными фломастерами разрисовывает грани на выданной карточке. При правильном решении учащиеся получают жетон
4.5.		Демонстрирует Слайд № 8 «Найди грань» Выдает учащимся карточки. По изображению предмета в аксонометрической проекции предлагает заштриховать соответствующие грани трех видов. Собирает карточки задания после выполнения задания.	Учащиеся выполняют предлагаемое задание и сдают карточки преподавателю. Учащиеся правильно ответившие на вопрос получают жетоны
4.5		Демонстрирует слайд № 9 «Шашки» Предлагает учащимся устно ответить на вопросы - Сколько шашек находиться в первом ряду -Сколько всего шашек лежат на столе.	Учащиеся устно отвечают на вопросы и объясняют правильность своего решения. Первым правильно ответившим на вопрос получает жетон
4.6		Демонстрирует слайд № 10«Ступенчатый разрез» Предлагает учащимся правильно вычертить ступенчатый разрез Играют учащиеся, получившие большее количество жетонов. Работа проводится на доске Star Bofrd	Учащийся, который первым правильно выполнил задания – получает «Отлично» и в игре может не участвовать.
4 7		Демонстрирует слайд № 11 «Вершины» Предлагает учащимся правильно обозначить буквами неуказанные проекции вершин. Работа проводится на доске Star Bofrd	Участник первым правильно ответивший на вопрос получает жетон
4.8		Демонстрирует слайд № 12 «Убери предмет» Предлагает учащимся в рабочих тетрадях изобразить профильную проекцию группы деталей, если из группы удалить конус.	Учащийся первым правильно ответивший на вопрос получает жетон
4.9.		Демонстрирует слайд № 13 Предлагает решить задачу с применением знаний по проецированию предметов. Человек стоит возле открытой двери. Вопрос - когда дверь будет закрываться, заденет ли она человека?	Учащиеся устно решают задачу и, отвечая на вопрос, объясняют возможные варианты с точки зрения проекционного черчения. Учащийся правильно ответивший на вопрос получает жетон
4.10		Демонстрирует слайд № 14 « Отпечатки» Предлагает учащимся в рабочих тетрадях начертить в аксонометрической проекции По истечении времени, отведенного на задание 5-7 минут демонстрирует слайд № 15 «Вариант ответа»	Учащийся в рабочей тетради чертит предметы в аксонометрической проекции в месте отпечатка предмета. За правильное решение преподаватель выдает жетон.
5	Информация о домашнем задании	Называет тему домашнего задания. Повторить тему «Резьба» стр. 241 Г.В.Чумаченко	Записывают домашнее задание
6	Подведение итогов. награждение	Подсчитывает количество жетонов у каждого игрока. .	Победитель получает грамоту «Знаток черчения»

Критерии оценки. Было дано 13 заданий

Учащийся, получивший 6 и более жетонов - оценка «5» (отлично

Учащийся, получивший 5-4 жетона - оценка «4» (хорошо)

Учащийся, получивший 3 жетона - оценка «3» (удовл.)

Учащийся, получивший менее 3 жетонов не оценивается.

Скачать материал

Скачать материал "Урок + презентация «Прямоугольные проекции»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Урок прямоуг.Проецирование.ppt

Игры на уроке черченияПреподаватель Зайцева Вера Викторовна

Скачать материал

Скачать материал "Урок + презентация «Прямоугольные проекции»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Игры на уроке черчения
Преподаватель Зайцева Вера Викторовна
2 слайд

ЧЕРЧЕНИЕ - ЯЗЫК ТЕХНИКИ
3 слайд

вааа

* Расположите правильно изображения.
* Назовите виды изображения.
ЧЕРТЕЖНОЕ ДОМИНО
4 слайд

Дополните чертеж недостающими линиями.

ПОТЕРЯННЫЕ ЛИНИИ
5 слайд

По виду сверху придумать несколько главных видов, т.е. видов спереди.
Потерянный вид
6 слайд

ПОДСКАЗКА
7 слайд

Нарисуй:
1. Вид прямо
2. Вид сверху
3. Вид слева

Нарисуй грань
8 слайд

Правильный ответ
9 слайд

Обозначь грань
* вид сверху
*вид прямо
*вид слева
10 слайд

Найди грань
11 слайд

На столе лежат шашки. Сосчитайте по чертежу, сколько шашек находится в первых ближних к вам столбиках.
Сколько всего шашек лежат на столе?
Шашки
12 слайд

Нарисуй
ступенчатый разрез
13 слайд

На рисунке даны чертежи в системе прямоугольных проекций и наглядное изображение предмета.
Буквами «а»
и «b» обозначены
вершины.
Обозначьте
буквами
остальные
проекции
вершин
Вершишы
14 слайд

Не стукнула бы!
отгадай

Человек стоит возле открытой двери.
Ответьте на вопрос: заденет ли дверь человека,
когда она будет закрываться?
15 слайд

2 ВАРИАНТ

1 ВАРИАНТ

Про-
несло!
Ой, ой, ой!!!
РЕШЕНИЕ
Необходимо сделать вид сверху
16 слайд

Нарисуй профильную проекцию, если из группы удалить конус?
Убери предмет
17 слайд

Возле сарая лежали ящики и бочки. После дождя предметы убрали, остались следы.
Дорисуйте убранные предметы в аксонометрической проекции.
ОТПЕЧАТКИ
18 слайд

Решение
19 слайд

Чтобы стать квалифицированным рабочим, производственным мастером, инженером,
надо уметь точно и ясно излагать мысли с помощью чертежа и по его плоским фигурам, знакам и цифрам представлять пространственный объект.

Краткое описание документа:

Каждый предмет имеет соответственно плоскостям проекций три взаимно перпендикулярные направления, по которым производится измерение длины, ширины и высоты. Изображения контуров предмета по этим трём главным направлениям спроектируются на плоскости проекций без искажения. Направление высоты и длины изображаемого предмета определяется на вертикальной плоскости проекции, а направление длины и ширины—на горизонтальной плоскости. Если поместить предмет относительно плоскостей проекций так, чтобы эти плоскости были параллельны направлениям высоты, длины и ширины изображаемого предмета, то после проектирования все прямые линии, параллельные направлениям высоты и длины, изобразятся на вертикальной плоскости проекций в натуральную величину, а все прямые линии, параллельные направлению ширины, спроектируются в точку. На горизонтальную плоскость проекций спроектируются в натуральную величину все прямые линии, параллельные направлениям длины и ширины предмета, а все прямые линии, параллельные высоте предмета, спроектируются в точку. Прямые линии, не параллельные плоскостям проекций, изобразятся искажённо. Поэтому при проектировании всегда нужно стремиться к такому расположению предмета по отношению к плоскостям проекций, при котором число линий, изображаемых искажённо, было бы наименьшим.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 064 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок по геометрии в 8 классе «Четырехугольники»

Учебник: «Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.

21.04.2014
860
0

«Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.

docx

Рабочая программа по математике 10-12 классы для вечерней школы.

Рейтинг: 2 из 5

21.04.2014
4708
16

pptx

Презентация «Вероятности событий»

21.04.2014
5204
42

docx

Конспект занятия по ритмике в средней группе «Весёлая прогулка»

21.04.2014
5928
16

docx

Самостоятельная работа по геометрии по теме: «Аксиомы стереометрии». 10 класс

Рейтинг: 3 из 5

21.04.2014
16552
35

pptx

Тест по теме «Площади фигур», подготовка к ЕГЭ

21.04.2014
2103
11

docx

Урок по математике для 5 класса на тему «Биссектриса угла»

Рейтинг: 4 из 5

21.04.2014
4366
34

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 21.04.2014 2072
- RAR 1.1 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Зайцева Вера Викторовнв. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Зайцева Вера Викторовнв
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 69830
- Всего материалов: 25