1522597
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыКонспекты«Сыйфат темасын кабатлау» темасына 2 нче сыйныфта татар теле дәресе

«Сыйфат темасын кабатлау» темасына 2 нче сыйныфта татар теле дәресе

библиотека
материалов

2 нче сыйныфта үткәрелгән татар теле дәресе.






Укытучы: Сабирова Гөлнара Рәисовна



Дәреснең темасы:


Сыйфат” темасын гомумиләштереп кабатлау

(дәрес-уен)


Дәреснең максаты:


1.Сыйфат турында өйрәнгәннәрне гомумиләштереп кабатлау.

2.Язма һәм әйтмә сөйләмдә сыйфатларны таба белү күнекмәләрен ныгыту.

3.Логик фикерләү сәләтләрен, сөйләм телен үстерү.

4.Укучыларны матурлыкны тоя һәм аңлый белергә өйрәтү.


Җиһазлау: плакат, кроссворд, тестлар, картина, презентация, модельләр, “Адашкан сыйфатны тап!” уены, сыйфатлар язылган карточкалар.


Дәреснең тибы: гомумиләштереп кабатлау.



Дәрес барышы.


  1. Оештыру-мотивлаштыру этабы.


1.Дәрескә хәзерлекләрен тикшерү.

2.Дежур укучының отчёты. Һава торышы турында сөйләшү.

3.Картина буенча эш. Терәк сораулар ярдәмендә сыйфатлар белән хикәя төзү.

-Рәсемдә нинди ел фасылы сурәтләнгән?

-Көн нинди?

-Кемнәрне күрәсез?

-Балалар нишлиләр?

-Алар нинди тауда уйныйлар?



  1. Уку мәсьәләсен кую.


1.Кроссворд чишү.

2.Дәреснең темасын ачу.


-Димәк,бүгенге дәрестә без нишләрбез?

(“Сыйфат” темасын гомумиләштереп кабатларбыз.)


  1. Уку мәсьәләсен чишү.


1.”Кыш килде” текстлары өстендә эш.

Кыш килде.

Безнең якларга кыш килде. Җилләр исә. Һавада кар бөртекләре уйный. Аяк астында кар шыгырдый. Кыш көне бураннар да була.


Ап-ак кыш килде.

Безнең якларга ап-ак кыш килде.Салкын җилләр исә.Һавада матур кар бөртекләре уйный.Аяк астында ак кар шыгырдый.Кыш көне көчле бураннар да була.


-текстларны уку;

-текстларны чагыштыру;

-аерымлыкларын табу;

-нәтиҗә ясау.


2.Сыйфат турындагы белемнәрне искә төшерү.

-сыйфатның лексик мәгънәсе;

-сораулары.


3.Бирелгән сыйфатларга исемнәр уйлап языгыз.


Акыллы,түгәрәк,кышкы,хәйләкәр,яшел,кызыл,баллы,усал,иртәнге,куркак, эшчән,шакмаклы,сары,кичке,зәңгәр,тәмле,кояшлы,зирәк,болытлы,кара, киң,яңгырлы,тозлы.


4. “Сыйфат” темасын кабатлауга тест белән эш.


-Тест сорауларын уку;


1. Сыйфат нәрсә белдерә?

  • Предметны;

  • Билгене;

  • Хәрәкәтне.


2. Сыйфат нинди сорауларга җавап бирә?

  • Нишли?

  • Кем?Нәрсә?

  • Нинди?


3. Кайсы сүз артык?

  • Яшел

  • Кызыл

  • Хәйләкәр


4. Алма сүзенә кайсы сыйфат туры килми?

  • Баллы

  • Акыллы

  • Яшел


5. Кайсы җөмләдә сыйфат юк?

  • Мин бүген бик иртә тордым.

  • Тиздән кышкы каникул җитә.

  • Алсу матур күлмәк кигән.


6. “Кышка куян ... йонын коя.” җөмләсендә кайсы сүз төшеп калган?

  • Соры

  • Калын

  • Ак


-укучыларның мөстәкыйль эшләүләре;

-эшләрне парларда тикшерү.



5.Дәфтәрләрдә эш


1)матур язу күнегүе.

-табышмакның җавабын табу;

-сүз турында мәкаль уку,мәгънәсен аңлату;

-җавапны һәм мәкальне матур язу күнегүе итеп алу.


2)Иҗади эш.

Бирелгән текстка сыйфатлар куеп язу.

-укучыларның мөстәкыйль эшләүләре;

-эшләрне тикшерү.үзбәя.

6. “Адашкан сыйфатны тап!”уены.


Уку әсбаплары арасында бер сыйфат адашкан. Ул нинди сыйфат?


7.Җыр тыңлату.

-җырдагы сыйфатларны табу;

-сыйфатлар белән җөмләләр төзү


  1. Модельләштерү.


Сыйфат предметның билгесен белдерә,нинди? кайсы? сорауларына җавап бирә.


hello_html_76b4cc7d.gif


-Нинди билгеләр белдерә?


  1. Рефлексив кабатлау.Үзбәя.


Һәр укучы үзенә бирелгән билгегә сыйфат яза.


  1. Йомгаклау.


1.Укучылар хезмәтен бәяләү.

2.Өйгә эш бирү.

Җырдагы сыйфатларны кертеп әниегез турында хикәя язып килергә.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Дәреснең темасы:   “Сыйфат” темасын гомумиләштереп кабатлау (дәрес-уен) Дәреснең максаты:   1.Сыйфат турында өйрәнгәннәрне гомумиләштереп кабатлау. 2.Язма һәм әйтмә сөйләмдә сыйфатларны таба белү күнекмәләрен ныгыту. 3.Логик фикерләү сәләтләрен, сөйләм телен үстерү. 4.Укучыларны матурлыкны тоя һәм аңлый белергә өйрәтү.   Җиһазлау: плакат, кроссворд, тестлар, картина, презентация,  модельләр, “Адашкан сыйфатны тап!” уены, сыйфатлар язылган карточкалар.   Дәреснең тибы: гомумиләштереп кабатлау.     Дәрес барышы.                    I.      Оештыру-мотивлаштыру этабы.   1.Дәрескә хәзерлекләрен тикшерү. 2.Дежур укучының отчёты. Һава торышы турында сөйләшү. 3.Картина буенча эш. Терәк сораулар ярдәмендә сыйфатлар белән хикәя төзү. -Рәсемдә нинди ел фасылы сурәтләнгән? -Көн нинди? -Кемнәрне күрәсез? -Балалар нишлиләр? -Алар нинди тауда уйныйлар?                 II.      Уку мәсьәләсен кую.   1.Кроссворд чишү. 2.Дәреснең темасын ачу.   -Димәк,бүгенге дәрестә без нишләрбез? (“Сыйфат” темасын гомумиләштереп кабатларбыз.)           III.      Уку мәсьәләсен чишү.   1.”Кыш килде” текстлары өстендә эш. Кыш килде.        Безнең якларга кыш килде. Җилләр исә. Һавада кар бөртекләре уйный. Аяк астында кар шыгырдый. Кыш көне бураннар да була.   Ап-ак кыш килде.        Безнең якларга ап-ак кыш килде.Салкын җилләр исә.Һавада матур кар бөртекләре уйный.Аяк астында ак кар шыгырдый.Кыш көне көчле бураннар да була.   -текстларны уку; -текстларны чагыштыру; -аерымлыкларын табу; -нәтиҗә ясау.   2.Сыйфат турындагы белемнәрне искә төшерү. -сыйфатның лексик мәгънәсе; -сораулары.   3.Бирелгән сыйфатларга исемнәр уйлап языгыз.   Акыллы,түгәрәк,кышкы,хәйләкәр,яшел,кызыл,баллы,усал,иртәнге,куркак, эшчән,шакмаклы,сары,кичке,зәңгәр,тәмле,кояшлы,зирәк,болытлы,кара, киң,яңгырлы,тозлы.   4. “Сыйфат” темасын кабатлауга тест белән эш.   -Тест сорауларын уку;   1. Сыйфат нәрсә белдерә? v Предметны; v Билгене; v Хәрәкәтне.   2. Сыйфат нинди сорауларга җавап бирә? v Нишли? v Кем?Нәрсә? v Нинди?   3. Кайсы сүз артык? v Яшел v Кызыл v Хәйләкәр   4. Алма сүзенә кайсы сыйфат туры килми? v Баллы v Акыллы v Яшел   5. Кайсы җөмләдә сыйфат юк? v Мин бүген бик иртә тордым. v Тиздән кышкы каникул җитә. v Алсу матур күлмәк кигән.   6. “Кышка куян ... йонын коя.” җөмләсендә кайсы сүз төшеп калган? v Соры v Калын v Ак   -укучыларның мөстәкыйль эшләүләре; -эшләрне парларда тикшерү.     5.Дәфтәрләрдә эш   1)матур язу күнегүе. -табышмакның җавабын табу; -сүз турында мәкаль уку,мәгънәсен аңлату; -җавапны һәм мәкальне матур язу күнегүе итеп алу.          2)Иҗади эш. Бирелгән текстка сыйфатлар куеп язу.                        -укучыларның мөстәкыйль эшләүләре;                        -эшләрне тикшерү.үзбәя. 6. “Адашкан сыйфатны тап!”уены.   Уку әсбаплары арасында бер сыйфат адашкан. Ул нинди сыйфат?   7.Җыр тыңлату.     -җырдагы сыйфатларны табу;     -сыйфатлар белән җөмләләр төзү           IV.   Модельләштерү.   Сыйфат предметның билгесен белдерә,нинди? кайсы? сорауларына җавап бирә.     -Нинди билгеләр белдерә?                V.      Рефлексив кабатлау.Үзбәя.   Һәр укучы үзенә бирелгән билгегә сыйфат яза.           VI.      Йомгаклау.   1.Укучылар хезмәтен бәяләү. 2.Өйгә эш бирү.        Җырдагы сыйфатларны кертеп әниегез турында хикәя язып килергә.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.