Отчёт о работе за2012- 2013 учебный год методического
объединения
естественно-математического цикла
Цель отчёта- проанализировать
работу методобъединения за период сентябрь –май 2012-2013 учебного года,
сделать выводы по работе о реализации намеченных целей и задач.
На первом заседании были определены цели
и задачи развития методического объединения на 2012-2013 учебный год и
мероприятия для его реализации.
Цель:
непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их
эрудиции и компетентности в области преподаваемого предмета
Задачи:1.Обеспечение
методического уровня проведения всех видов занятий.
2.Профессиональное становление
молодых преподавателей.
3.Профессиональное повышение
квалификации учителей.
4.Введение в учебный процесс новых
методических разработок и обновление дидактического материала в области
преподаваемого предмета.
5.Формирование у обучающихся
духовно-нравственных качеств и патриотизма.
За период сентябрь –май учителя-предметники
привели в соответствие с нормативной базой тематическое планирование, рабочие
программы и внесли ФГОС основной школы нового поколения в рабочие программы по
своему предмету. Привели в соответствие УМК преподаваемого предмета, паспорт
кабинета, оформили тематические стенды ,ознакомили учащихся с ТБ, обновили
учебно-методическую литературу и дидактический материал по предмету. Состояние,
объективность дидактического материала соответствует стандартам образовательной
области преподаваемого предмета; формы дидактического материала - тесты,
индивидуальные карточки, текстовые таблицы, раздаточный материал (Зырянова
О.С., Кротова А.А.) схемы с определенными заданиями к ним (физика, химия,
математика), текстовые таблицы, рисунки с конкретными вопросами к ним.
Перечисленные виды дидактического материала разработаны с учетом развития
основных понятия курса предмета, для умения логически мыслить, сравнивать,
обобщать и найти креативное решение. Материал систематизирован, имеет
разноуровневую дидактическую нагрузку у следующих учителей: Кротова А.А.,
Печенкин Н.М., Зырянова О.С., Бессонова Е.И., Мамонцева Т.В., Мамонцев Д.Н.,
Ткачева С.В. У всех учителей дидактический материал оформлен аккуратно,
соответствует хорошему восприятию для учащихся.
За период работы было
организовано взаимопосещение уроков по темам: «Формы и методы работы по
адаптации учащихся на уроке»,«Способы повышения работоспособности на уроках»,
«Пути и средства личностно-ориентированной значимости обучения».Учителя посетили
уроки своих коллег, проанализировали их, поделились опытом работы при
проведения «круглого стола» по теме «Способы повышения работоспособности на
уроках» .
Также по
результатам посещённых уроков было проведено заседание методобъединения по теме
«Урок –форма организации обучения.Нестандартный урок».Мной представлен
теоретический материал и раздаточный для учителей(прилагается в методической
папке) и дан анализ посещённых уроков. Учителя обменялись мнениями: особенности нестандартных уроков заключаются в стремлении
учителей разнообразить жизнь школьника: вызвать интерес к познавательному
общению, уроку, к школе; удовлетворить потребность в развитии
интеллектуальной, мотивационной, эмоциональной сфер. Проведение таких уроков
свидетельствует и о попытках учителей выйти за пределы шаблона в построении
методической структуры занятия. Пришли к следующему решению:
использовать в своей практике, особенно учителям с небольшим педагогическим
стажем, нетрадиционные формы уроков для развития универсальных знаний и
познавательной деятельности обучающихся, гармонично использовать традиционные
формы урока для формирования основополагающих знаний,умений и навыков.
Следует отметить
следующее: не систематически ведутся записи посещённых уроков, слабое
взаимопосещение уроков по биологии, ОБЖ, физкультуре, физике, информатике.
Слабое взаимопосещение уроков связано с накладками в расписании, поэтому мной
рекомендовано внедрить форму–собеседование по уроку или теме, с дальнейшим
проведения открытого урока поданной теме, проведение тематически-
диагностических работ для учащихся.
Проведены предметные недели по технологии
( октябрь), физической культуре (декабрь) химии (март), математике –физике
(апрель), Сделаны анализы мероприятий предметной недели, отмечена активность
участия обучающихся при проведении мероприятий, награждены победители и
участники. При дальнейшем проведении предметных недель усилить
творческо-мотивационную сферу обучающихся через разнообразные формы
мероприятий, поощрений, своевременность анализа и отчётности учителей о
проведённых мероприятиях
В ноябре успешно прошёл школьный тур учебно-практической
конференции «Человек. Природа .Общество». Активно приняли участие учителя: Мамонцев
Д.Н. (1 учащийся), Бессонова Е.И.(3ученика), ВискуноваТ.В.(1ученика), Ткачёва
С.В.(1ученик), Кротова А.А.(3ученика.), Имангулова Г.И.(1ученик), Карпушина
С.Н.(1ученик) Представлены проекты обучающихся различной тематики. В основу образовательного проекта положена
самостоятельная целенаправленная исследовательская деятельность учащихся. Несмотря
на то, что исследование носит учебный характер, при его организации используются общепринятые в науке методы познания
- наблюдение, опыт, аналогия, анализ и синтез. Исследовательское обучение и проектирование тесно связаны и
служат эффективным инструментом развития интеллекта и творческих способностей
обучающихся, подготавливают его к реалиям жизни.
Именно эти направления являются ведущими в педагогической
деятельности. Учебное проектирование и исследование - надежный метод
формирования устойчивой мотивации учебной деятельности.
Проведена
работа с аттестующимися учителями: Мамонцевым Д.Н., Бессоновой Е.И.: ознакомление
с нормативной базой по аттестации педагогических и руководящих работников
образования, посещение уроков, прошли курсы повышения по предмету с учётом ФГОС
.Успешно прошли этапы аттестации и защитились – Бессонова Е.И.- высшая
категория, Мамонцев Д.Н.- первая категория.
Учителя методобъединения активно приняли
участие в ежегодных педагогических чтениях. Выступали следующие учителя
методического объединения : Вискунова Т.В.- « Использование дидактического
материала на уроках. Интерактивные формы и методы работы на уроке»: развивать
личностные качества учащихся; работать на результат; умение поставить задачи,
их решение; мотивировать учебный процесс.
Зырянова О.С.-« Формирование
универсальных умений и навыков на уроках математики»: раскрыть понятие «
универсальные учебные действия (УУД)»; приемы формирования УУД; развитие
коммуникативных , исследовательских навыков у учащихся, умение представить
свой результат.
Ткачева С.В.-« Создание системы
мониторинга учебной деятельности учащихся», изучение мотивации,
результатов их деятельности; учет индивидуальных достижений , карты
построения, карты урока; организующая, коммуникативная; критериальный
подход: знание, логика, передача информации, анализ результатов ; лист
достижения учащихся при организации учебного процесса ; лист успеваемости
ученика.
Печенкин Н.М.-«Новые стандарты на уроках
физики» - сделать краткий календарь физических открытий в физике, технике; по
отдельным темам сделать краткий конспект для учащихся( кто слабо изучает материал,
слабо посещает уроки .
Постников А.Н.-«Приобщение к здоровому
образу жизни»: планирование, анкетирование; оформлен уголок в кабинете по темам
ЗОЖ.
Бессонова Е.И « Основные принципы и
методы «Квест-технологии»: применение современных технических средств для
успешной проектной деятельности, через нетрадиционные формы мероприятий для
развития мотивационной сферы обучающегося.
Проведено заседание, где о результатах
работы заслушан отчёт руководителя методобъединения Бессоновой Е.И..Вынесено
решение признать работу -удовлетворительной. Учителя прошли курсы повышения
квалификации по предмету с внедрением ФГОС основной школы.
Рекомендовано: Активизировать деятельность учителей по совершенствованию
педагогического мастерства — результативность профессиональной деятельности,
повышение квалификации и самообразование, участие в опытно-экспериментальной и
научно-методической работе, обоснованность выбора учебно-методического
комплекса, обеспечивающего преподавание естественно-математических предметов в
основной и старшей школе, систематизировать и усилить воспитательную работу
в урочное и внеурочное время. Сделать приоритетными направлениями деятельности
учителей-естественников высокий уровень преподавания и качественное усвоение
материала учащимися через личностно-ориентированное обучение с помощью
передовых педагогических и компьютерных технологий, воспитание бережного
отношения к живой природе своего края и толерантности, создание условий,
способствующих успешной социализации личности.
Для обеспечения современного уровня методической работы в
образовательном учреждении очень важно знать нормативные документы, знакомиться
с новинками методической и специальной литературы, монографиями. Определить
форму практического выхода результата деятельности: выступление учителей на
семинаре, представление опыта работы с практическим показом на открытом уроке,
доклад на научно-практической конференции ,презентации на сайте школы и других
СМИ . Для того чтобы бесценный педагогический опыт не пропал, необходимо
бережно к нему относиться и грамотно оформлять в виде методических “копилок”,
отчетов, публикаций.
Методическому объединению составит план взаимных посещений
уроков с целью совершенствования педагогического мастерства. Большое значение в
работе методического объединения имеет наставничество, квалифицированная помощь
молодым специалистам и неспециалистам. Поэтому в следующем учебном году организовать
выставки конспектов уроков, творческих работ, рефератов, наглядных пособий,
лучших тетрадей, памяток, связанных с составлением рекомендаций, алгоритмов для
изучения наиболее трудных тем программы, изучение и распространение передового
педагогического опыта учителей школы.
Тематика проблем
заседаний методического объединения на следующий год:
-Формирование нравственных установок учащихся на основе педагогики
взаимопонимания и уважения.
-Обеспечение преемственности учебной и внеучебной деятельности
учащихся на основе работы творческих групп и научно-исследовательских обществ.
-Проектирование учителем образовательного пространства как элемент
его педагогического мастерства.
-Создание модели саморазвивающейся школы как условие творческого
взаимодействия основных субъектов образовательного процесса.
-Интеграция предметов в системе школьного образования.
-Взаимодействие образовательного учреждения с
социально-экономической средой как одно из условий формирования – культуры и
здорового образа жизни.
-Совершенствование методик измерения качества и оценки знаний
учащихся.
-Культурно-историческое образовательное пространство района
(города).
-Сопровождение индивидуальных образовательных программ.
-Проблемы индивидуальных образовательных программ.
-Социологическое сопровождение педагогического процесса.
-Формирование мотивации к самостоятельному поиску знаний.
Отчёт
составила –Бессонова Е.И. –руководитель МО.
Цель
:Дальнейшее совершенствование образовательного процесса, учитывая
индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности и
состояние здоровья.
Отслеживание
динамики развития обучающихся, создавая мотивационно-эмоциональный комфорт и
условия для самовыражения, самопознания и саморазвития обучающихся.
Задачи:
1.Отработать
наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочитающих в себе
разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности обучающихся.
2.Разработать
форму учёта достижений учащихся по предметам, позволяющую проследить личные
успехи и неудачи в усвоении учебного предмета.
3.Разработать
систему диагностики.
4.Эффективно
реализовывать профессионально -деятельностный потенциал педагогического
коллектива и администрации в учебно-воспитательном процессе; создать систему
поощрений наиболее значимых педагогических результатов.
План
работы методического объединения естественно-математического цикла
Цель:
непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их
эрудиции и компетентности в области преподаваемого предмета
Задачи:1.Обеспечение
методического уровня проведения всех видов занятий.
2.Профессиональное
становление молодых преподавателей.
3.Профессиональное
повышение квалификации учителей.
4.Введение
в учебный процесс новых учебно - методических разработок и обновление
дидактического материала в области преподаваемого предмета.
5.Формирование
у обучающихся духовно-нравственных качеств и патриотизма.
|
Мероприятие
|
Срок
|
Ответственные
|
|
1.Привести
в соответствие с нормативной базой тематическое планирование, рабочие
программы и внести ФГОС нового поколения в планирование основной школы
2.
Привести в соответствие УМк преподаваемого предмета (паспорт кабинета ТБ, наличие
учебно-методической литературы)
3.Взаимопосещение
уроков по теме «Формы и методы работы по адаптации учащихся на уроке»
|
Сентябрь
|
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Бессонова
Е.И.
Учителя-предметники
|
|
1.Планы
проведения предметных недель составить и сдать (до 10 .10.2012)
2.
Предметная неделя по технологии
3.Подготовка
предварительного этапа к школьному туру УПК (подбор участников, тем)
4.
Взаимопосещение уроков по теме «Способы повышения работоспособности на
уроках»
|
Октябрь
С
15-20 октября
|
Бессонова
Е.И.
Вискунова
Т.В.
Бессонова
Е.И.
Учителя-предметники
Учителя-предметники
|
|
1.Ознакомление
с нормативной базой по аттестации педагогических работников
2.Неделя
открытых уроков с 10-20 ноября
3.Проведения
школьного тура УПК с 25-30 ноября
|
Ноябрь
|
Бессонова
Е.И.
Учителя-предметники
Бессонова
Е.И.
|
|
1.Проведения
«круглого стола» по теме «Способы повышения работоспособности на уроках»
2.
Отчет о прохождении курсов повышения квалификации
3.
Анализ работы начинающих учителей, рекомендации.
|
Декабрь
|
Бессонова
Е.И
Ткачева
С.В. Кротова А.А.
Учителя-предметники
Бессонова
Е.И.
Татаринова
Я.С.
|
|
1.Работа
с аттестующимися учителями
2.Участие
в педагогических чтениях школы
|
декабрь
январь
|
Администрация
Учителя-предметники
|
|
1.
Взаимопосещение уроков по теме «Пути и средства личностно-ориентированной
значимости обучения»
2.Работа
с учащимися освобождающимися досрочно
|
Февраль
|
Учителя-предметники
|
|
1.Подготовка материалов по итоговой аттестации учащихся
2.Неделя биологии и химии (25-30марта)
|
Март
|
Учителя-предметники
Бессонова
Е.И.
|
|
1.Утверждение
материалов по итоговой аттестации учащихся (до 10.04.2012)
2.Неделя
математики-физики (15-20 апреля)
3.Заседание
методобъединения по теме посещенных уроков
|
Апрель
|
Печенкин
Н.М.
Кротова
А.А.Ткачёва С.В.
Зырянов
О.С
|
|
1.Отчёт
о работе МО за год
2.Проведение
круглого стола по теме: «Обобщение передового опыта учителей-стажистов»
(сдать тезисы, презентации)
|
Май
|
Бессонов
Е.И.
Печенкин
Н.М.
Кротова
А.А.
Зырянов
О.С.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.