Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок для начальных классов по теме «Природа - наш дом родной»

Урок для начальных классов по теме «Природа - наш дом родной»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по теме:

«Природа - наш дом родной»

Цели:

  • расширить знания детей о природе;

  • раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей;

  • воспитать положительное отношение к природе, нормы поведения в природе, желание беречь и охранять природу;

  • развить познавательный интерес, кругозор учащихся, речь, мышление.

Оборудование:

  • запись «Птичьи голоса»;

  • презентация.

  • Жалобы в конвертах

  • Запись «Голоса животных»

  • Ромашка

  • Сигнальные карточки


СЦЕНАРИЙ

Звучит стихотворение С. Погореловского « Лес». (птичьи голоса)

Здравствуй, лес,

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою,

Что нам шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой не упусти:

Ты же видишь, мы свои.


Учитель: (на фоне птичьих песен, взятых из записи «Птичьи голоса».

- Дорогие ребята, уважаемые гости, я приглашаю вас на экскурсию в лес. Тихо в лесу и сумрачно. Но остановись и прислушайся, присмотрись: кругом кипит жизнь. Много интересного в лесу! Нужно уметь смотреть, наблюдать и лес откроет свои тайны. В лесу происшествий не меньше, чем в городе. Здесь свои праздники, несчастные случаи. Там есть герои и разбойники.

-Сегодня на нашей игре встречаются две команды: « 1» и

« 2». Для того чтобы ответить, нужно поднять сигнальную карточку (отпечаток руки на палочке).Первая поднявшая карточку команда – отвечает первая. Оценивать вас будет опытное жюри по пятибалльной системе. (Знакомствот с членами жюри)

-Итак,начнем. Наша первая остановка называется ЗАГАДОЧНАЯ

Викторина


Какое животное в сказках превращается в царевну?

А. Лягушка.

Б. Корова.

В. Лиса.


Какая птица кричит громче всех?

А. Курица.

Б. Ворон.

В. Павлин.


О каком животном написана повесть «Муму»?

А. Муха.

Б. Корова.

В. Собака.


Сколько ног у паука?

А. 4.

Б. 6.

В. 8.


Какой породы был пес Артемон?


А. Лайка.

Б. Пудель.

В. Такса.


О каком животном говорят «быстроногий»?

А. Кролик.

Б. Олень.

В. Верблюд.


Зачем змее язык?

А. Дразниться.

Б. Чувствовать запах.

В. Жалить.


У кого уши на ногах?

А. Кузнечик.

Б. Лягушка.

В. Рыба.


Какая рыба самая большая?

А. Синий кит.

Б. Рыба-меч.

В. Китовая акула.


Где содержат змей?

А. Аквариум.

Б. Террариум.

В. Ванна.


В какой стране корова – священное животное?

А. Индия.

Б. Россия.

В. Франция.

Остановка № 2. УГАДАЛКА (необходимо по звукам определить животное)


-А теперь давайте проверим наши команды на слух. Вашему вниманию будет предложена запись с голосом какого-то животного. Ваша задача отгадать кто это.

Фото животных на слайдах (показывать после того, как отгадают животное)

3-я остановка . «Загадочное животное.» (слайд)


- Расшифруйте названия животных.


1 команда:

соль

вайруем

кабел

лось

муравей

Белка


2 команда:

девьдем

корех

шаугкял

медведь

хорек

лягушка


-А пока наши команды готовятся к ответу (ФИ ученика) прочтет экологическое стихотворение

Марк Львовский. Экология


Вот экология - модное слово,

Раньше природа не знала такого,

Банки, бутылки в кусты не бросали,

В реку отходы и нефть не сливали.


Крысы и мыши теперь процветают,

Ценные виды, увы, исчезают,

Кто сигаретой себя отравляет,

Кто-то наркотики употребляет.


Новый Чернобыль нам Дума готовит,

Если общественность не остановит!

Те, кто на свалках сжигают отходы,

Все отравляют, и воздух, и воду!


Наша планета пока-что жива,

Но без защиты погибнет она!

Если ты хочешь, чтоб мир стал зеленым,

Не вырубайте березы и клены!


Привал. «Ромашка.» ( У ромашки отрывают лепестки. )

- На лепестках на тему « Легенды о растениях.» Команды по очереди отрывают лепестки и отвечают на вопрос.

  1. В одной из сказок братьев Гримм принцесса заснула на сто лет, т.к. уколола шипами этого цветка пальчик. ( Шиповник. )

  2. Древнегреческая легенда гласит, что этот цветок назван по имени врача Пеона, который лечил людей отварами цветов. ( Пион. )

  3. Утверждают, что эти белые полевые цветы служили зонтиками для гномов. ( Ромашки. )

  4. Согласно украинской легенде, в этот цветок был превращён юноша с ярко – синими глазами. Цветок назвали по имени юноши. ( Василёк.)

- Весной и летом радуют глаз пёстрые головки цветов, но с каждым годом цветов становится всё меньше и меньше. (фото растений на слайдах)

Ученик:


На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.


Откровенье цветов луговых

Нами понято было едва ли.

Беззаботно топтали мы их

И безумно, безжалостно рвали….



Остановка «Эрудит.»


  1. Стрекоза – вредное или полезное насекомое? Чем она питается? (Полезное. Она хищник и питается мелкими насекомыми и их личинками. )

  2. Зачем нужны змеи, ведь они опасны? ( Змеи приносят больше пользы, чем вреда, уничтожая огромное количество вредных грызунов. Змеиный яд используется в медицине.)

  3. Почему в лесу нельзя уничтожать даже ядовитые грибы? ( Они являются кормом и лекарством для многих животных.)

  4. Что случается с пчелой после того, как она кого-нибудь ужалит? ( Пчела погибает.)

  5. Своей яркой окраской этот жучок словно предупреждает: « Не тронь меня, я несъедобный». И не трогают его звери и птицы. ( Божья коровка.)

  6. Почему у лиственницы такое название? (Она, как лиственные деревья, сбрасывает хвою.)

Привал « Жалоба».

- Я вам предлагаю вытянуть одну из карточек с текстом жалобы животного и определить, о ком идёт речь и какую пользу оно приносит.


hello_html_m7faa2e8b.png

Игра со зрителями пока работают команды


« Лесная аптека».


- В лесу своя аптека, которая помогает нам, людям, избавиться от многих болезней.

- Какие вы знаете лекарственные растения и чём они помогают? ( ответы детей )

Ответьте на вопросы:

  1. Какие лекарственные травы применяются при простуде? ( Шалфей, чабрец, базилик, листья и ягоды смородины. )

  2. Какие лекарственные травы помогают при лечении ран? ( Отвар крапивы, листья подорожника, чистотел. )

  3. Какие лекарственные травы применяются при болях в животе? (Зверобой.)

  4. Какие растения помогают при упадке сил? ( Отвар или сироп шиповника, боярышник, зверобой. )

- Я бы хотела немного добавить:

  • Болезни сердца лечит настой валерианы и ландыша. Из 100 г сухого ландыша получается 1 литр лекарства.

  • Кашель, бронхит лечит настой из мать и мачехи.

  • Капли зверобоя убивают микробы, лечат дёсна, затягивают ранки.

  • Сок брусники пьют при повышенном кровяном давлении.

  • Сок пастушьей сумки останавливает кровотечение.

  • Корень одуванчика лечит заболевания печени, желтуху, гастрит.

- Этот список можно ещё долго продолжать. Пользуйтесь дарами леса, ребята, укрепляйте своё здоровье.

Ответы команд

-Это была наша последняя остановка. Нам пора возвращаться домой, уже темнеет, а мы еще не узнали…кто же победил? Чья команда знает о природе больше. И тут вся надежда на наше неподкупное жюри. (Проводится подсчет очков)


-А пока члены жюри совещаются давайте вспомним правила поведения в природе. Участвуют все. Слушаются высказывания ребят, в конце на слайд выводится памятка

Памятка:

  • НЕ кричи, не пугай животных и птиц. Они любят добрых детей.

  • НЕ рви цветы. За тобой пойдут сотни людей, пусть они тоже полюбуются ими.

  • НЕ ломай зря деревья, кусты, не делай надрезы. От этого они сохнут и погибают.

  • НЕ лови ради забавы бабочек, муравьёв и других животных.

  • НЕ сори. Убирай за собой стеклянную посуду. Пожар может возникнуть от стекляшки.

  • НЕ разоряй птичьи гнёзда.

  • НЕ разоряй муравейники.

  • НЕ отрывай в лесу паутину и не убивай пауков.

  • НЕ отпускай собаку в лесу. Она легко может поймать плохо летающих птенцов.

  • В лесу старайся ходить по тропинкам.


В конце дети читают клятву юных экологов (слайд)

Клятва юного эколога» (вместе хором произносим).

Я, юный гражданин России, клянусь:

- любить и беречь окружающую среду:

- всегда готов помочь растениям и животным;

- не разводить огонь в лесу;

- не нарушать покой лесных обитателей;

- не разорять птичьи гнёзда и муравейники;

- не обращаться жестоко с животными;

- не оставаться равнодушным, если вижу, что кто – то вредит природе!


Оглашение результатов. Награждение. Ведущий 1

1 чтец:

Взгляни на глобус – шар земной –

Ведь он вздыхает, как живой.

И шепчут нам материки:

«Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая река,

Стоит, теряя берега -

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

Остановил олень свой бег:

«Будь человеком, человек!

В тебя мы верим - не солги,

Ты береги нас, береги!»

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Конспект внеклассного мероприятия «Природа -наш дом родной»

Посвящен году был объявлен указом Президента Российской Федерации в 2013 году. Во внеклассном мероприятии участвуют все учащиеся.

Имеются игры, загадки, стихотворения. Внеклассное мероприятие сопровождается мультимедийной презентацией. 

  • Ромашка
  • Сигнальные карточки

СЦЕНАРИЙ

Для того чтобы ответить, нужно поднять сигнальную карточку (отпечаток руки на палочке). Первая поднявшая карточку команда – отвечает первая.
Знакомствот с членами жюри
-Итак,начнем.

Наша первая остановка называется ЗАГАДОЧНАЯ

Остановка № 2. УГАДАЛКА (необходимо по звукам определить животное)

-А теперь давайте проверим наши команды на слух. Вашему вниманию будет предложена запись с голосом какого-то животного. Ваша задача отгадать кто это.
Фото животных на слайдах (показывать после того, как отгадают животное) 

3-я остановка «Загадочное животное.»

- Расшифруйте названия животных.
- А пока наши команды готовятся к ответу (ФИ ученика) прочтет экологическое стихотворение Игра со зрителями пока работают команды
- Это была наша последняя остановка. Нам пора возвращаться домой, уже темнеет, а мы еще не узнали…кто же победил? Чья команда знает о природе больше. И тут вся надежда на наше неподкупное жюри. (Проводится подсчет очков)

Общая информация

Номер материала: 8312042627

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>