Аннотационная
карта
|
Номинация фестиваля конкурса
|
Актуальные вопросы обновления содержания
и технологии преподавания учебных предметов в условиях перехода на ФГОС.
|
|
ФИО участника фестиваля-конкурса:
педагогических идей: «Калейдоскоп профессиональных находок».
|
Прохорова Юлия Анатольевна
|
|
Должность
|
Учитель -логопед
|
|
Наименование ОУ
|
МБОУ «СОШ № 27»
|
|
Краткая аннотация материала
|
Внеклассное мероприятие по пропаганде
ЗОЖ для учащихся начальной школы «Если хочешь быть здоров»
|
Внеклассное
мероприятие по пропаганде ЗОЖ для учащихся начальной школы «Если хочешь быть
здоров»
Цель: обобщить и систематизировать знания
детей по правилам здорового образа жизни.
Задачи:
· Систематизировать
знания о правилах здорового образа жизни;
· Дать
возможность ученикам продемонстрировать свои творческие способности при
выполнении заданий по указанной теме, развивать логическое мышление, смекалку,
память;
· Оказывать
педагогическую поддержку в умении слышать капитана, проявлять личную
инициативу и нести коллективную ответственность за принимаемые решения.
Ход
занятия
Скажите, что такое
здоровый образ жизни? (ответы учащихся)
Здоровый образ
жизни —это образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и
укрепление здоровья.
Ребята, все мы
хотим быть здоровыми. Никому не хочется болеть, лежать в постели, глотать
таблетки, чувствовать боль.
А для того, чтобы
не болеть, каждый человек должен хорошо знать себя, свой организм. Знать, как
работают его органы: сердце, лёгкие, мозг, мышцы. Знать, что полезно твоему
организму, а что вредно. Знать, как правильно питаться, вести здоровый образ
жизни. В этом нам помогают книги, из книг мы получаем знания обо всём на свете,
в том числе и о здоровье.
Сегодня мы с вами
собрались, чтобы вспомнить, обсудить и закрепить правила, полезные для нашего здоровья.
Ребята, поднимите руки те, кто ведет здоровый образ жизни. Все! Сейчас мы это
проверим. Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Я задаю вам вопросы, а вы
хором отвечаете ДА или НЕТ.
А теперь, ребята, вы должны разбиться на 2
команды, каждая команда придумывает себе название. Мы начинаем игру Брейн-ринг
«Если хочешь быть здоров».
Раунд 1. Знаешь ли ты ?
Вопросы первой команде:
1. Какой орган человека сравнивают с
насосом? (сердце)
2. Какую функцию выполняет кожа?
(защитную)
3. Почему вреден для человека алкоголь?
4. Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать
друг друга не могут (ноги)
5. Ношу их много лет, а счету им не знаю
(волосы)
Вопросы второй команде:
1. Какой орган человека сравнивают с
компьютером? (мозг)
2. Какие охранные посты не пропускают в
твоё тело невидимых врагов-микробов, вирусов, пыль и грязь? (кожа, нос,
миндалины)
3. Для чего нужны человеку брови, ресницы,
слёзы? ( для защиты глаз)
4. Живёт мой братец за горой, да не
встретится со мной (глаза).
5. Всегда во рту, да не проглотишь
(язык).
Раунд 2. Гигиена – основа здоровья
Бывают на свете такие дети, которые делают
все наоборот. Когда им говорят: «Умойся!» — они не умываются. Когда им говорят:
«Не лезь на дерево!» — они лезут. Для таких детей писатель Г. Остер придумал
«Вредные советы».
Никогда не мойте руки. Шею, уши и лицо.
Это глупое занятье не приводит ни к чему. Вновь испачкаются руки. Шея, уши и
лицо. Так зачем же тратить силы. Время попусту терять. Стричься тоже
бесполезно. Никакого смысла нет. К старости сама собою облысеет голова.
Вопросы первой команде:
1. Почему, обязательно 2 раза в день, мы
должны чистить зубы?
2. Почему при кашле и чихании надо
закрывать нос и рот платком или хотя бы рукой?
3. Как вы думаете, что правильнее: вымыть
пол мокрой шваброй, или подмести сухим веником?
Вопросы второй команде:
1. Почему перед едой нужно обязательно
мыть руки?
2. К чему может привести вредная привычка
- грызть ногти?
3. Почему человек ежедневно, или хотя бы
1-2 раза в неделю должен мыться под душем или в бане, или в ванной?
Раунд 3. Правильное питание – залог
здоровья
Питание должно быть полезным и
разнообразным. Одни продукты дают организму энергию, чтобы двигаться,
много думать, не уставать (например: гречка, изюм, масло). Другие помогают
организму расти и стать сильным (рыба, мясо, орехи). А третьи – снабжают
организм витаминами и минеральными веществами, помогают расти и развиваться
(овощи, фрукты, молочные продукты). Но не все продукты, которыми питается
человек, полезны для здоровья. Правильное питание – условие здоровья,
неправильное – приводит к болезням.
- Какие, по вашему мнению, продукты
полезны, а какие вредны? Почему?
В конкурсе «Угадай полезные продукты»
участвуют по одному игроку из каждой команды, на размышление даётся по 2
минуты. Разложите карточки с названиями продуктов по–полезности. В одну стопку
- полезные, в другую – вредные. Объясните почему.
На слайде будут показаны продукты, а
ребятам нужно выписать на доске только полезные продукты.
Раунд 4. Загадки по теме «Спорт и
здоровье»
1) Утром
раньше поднимайся,
Прыгай, бегай, отжимайся.
Для здоровья, для порядка
Людям всем нужна (зарядка).
2) Ясным
утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса (велосипед)
3) Дождик
тёплый и густой,
Это дождик не простой:
Он без туч, без облаков
Целый день идти готов (душ).
4) Он
с тобою и со мною
Шёл лесными стёжками.
Друг походный за спиною
На ремнях с застёжками (рюкзак)
5) Есть,
ребята, у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих-
Что за кони у меня? (коньки).
6) Хочешь
ты побить рекорд?
Так тебе поможет (спорт).
7) Чтоб
большим спортсменом стать
Нужно очень много знать.
И поможет здесь сноровка
И, конечно, (тренировка).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.