Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Здоровье-это здорово
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Здоровье-это здорово

библиотека
материалов





Тема занятия: «Здоровье – это здорово»













Цели 1. способствовать формированию у обучающихся основ здорового образа

жизни;

  1. создать условия для формирования правил сохранения здоровья;

  2. содействовать обучению обучающихся самостоятельно добывать знания, используя приемы исследовательской работы;

  3. создать условия для развития умения презентовать результаты собственной и совместной деятельности, а так же развитию мышления и творческих способностей у обучающихся;

  4. содействовать воспитанию у обучающихся умения сотрудничать в группе.


Планируемые результаты:

Предметные: об-ся научатся понимать необходимость здорового образа жизни; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физминуток, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом, соблюдения режима дня, правильного питания для укрепления здоровья.

Личностные: установка на здоровый образ жизни.

Метапредметные: 1. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результаты своей и чужой деятельности;

2. Познавательные: общеучебные – осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме; логические - поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом;

3. Коммуникативные: соблюдать нормы речевого этикета и правила устного общения, формулировать собственное мнение и позицию, договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности.

Оборудование: презентация

проектор

рисунок солнышка с лучиками

раздаточный материал



Этапы работы

Цели и задачи этапа

Содержание этапа

Примечание

Организационный момент

Личностные УУД: проявление положительного отношения к познавательной деятельности, интереса к учебному материалу.

Познавательные УУД: общеучебные – понимание вопроса, в соответствии с ним построение ответа; логические – установление причинно-следственной связи.

Регулятивные УУД: формулирование учебной задачи.

Коммуникативные: формулирование собственного мнения.



Цель: проверка готовности класса; эмоциональный настрой на занятие; включение обучающихся в рабочий ритм



Задачи:

  1. привлечь внимания всех обучающихся;

  2. актуализация знаний обучающихся по заданной теме

Здравствуйте, сегодня у нас в классе важное занятие.

Ребята, просмотрите отрывок из мультфильма и попробуйте догадаться, о чем пойдет речь на сегодняшнем занятии.



Отрывок из мультфильма «Смешарики. Азбука здоровья»



Сообщение темы и целей. Изучение нового учебного материала.

Познавательные УУД: общеучебные – осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебной задачи; осознанное и произвольное построение речевого высказывание в устной форме; логические – анализ изучаемых объектов; осуществление классификации по заданным критериям; проведение аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Регулятивные УУД: принятие и сохранение учебной задачи, соответствующей этапу обучения; планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; умение контролировать действие партнера;



Цель: создание условий для формирования правил - основам здорового образа жизни



Задачи:

  1. содействовать обучению обучающихся самостоятельно добывать знания;

  2. создать условия для развития умения презентовать результаты собственной и совместной деятельности, а так же развитию мышления и творческих способностей у обучающихся;

  3. содействовать воспитанию у обучающихся умения сотрудничать в группе.










































































































































































































Правильно. Сегодня пойдет речь о здоровье. Тема нашего занятия «Здоровье-это здорово!»

К нам на занятие пришел сказочный герой Лосяш. Но с ним приключилась беда. Он заболел.

А почему заболел Лосяш?

Давайте сегодня на занятии попробуем помочь Лосяшу и разработаем для него правила, которые помогут сохранить его здоровье.

А знаете ли вы, как сохранить здоровье?












Отрывок из мультфильма.

Здоровье человека можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков. Эти лучики живут в каждой клеточке вашего организма. Вы видите, что сейчас солнышко с чистыми лучиками. Мы будем каждое правило помещать в отдельный лучик.


Правило №1 Режим дня.(открывает учитель лучик у солнышка)

Я предлагаю вам сейчас самим составить правильный режим дня.

1 команда должна правильно определить порядок ваших дел на день.

2 команда распределить рисунки по порядку этих дел.

Проверяем и приклеиваем на солнышко записи и рисунки.

  1. Подъём

  2. Зарядка, умывание.

  3. Завтрак

  4. Занятия в школе.

  5. Обед.

  6. Отдых, сон.

  7. Прогулка на воздухе. Игры.

8. Подготовка уроков.

9. Cвободное время (игры, телевизор, помощь по дому).

10. Ужин.

11. Свободное время (тихие игры, чтение).

12. Подготовка ко сну. Сон.




Командам даются конверты с заданиями.

Правило №2

Посмотрите отрывок из мультфильма и догадайтесь, с чем будет связано следующее правило.

Вода – источник жизни!(открываем следующий лучик).

Мультфильм

«Смешарики»


Соблюдай чистоту!

Я предлагаю вам найти правила и советы по соблюдению чистоты. (1 и 2 команда выбирают правила из раздаточного материала).

Проверяем и прикрепляем на лучик солнышка.

  • Раз в неделю мойся основательно.

  • Утром, после сна, мой руки, лицо, шею, уши.

  • Каждый день мой руки и ноги перед сном.

  • Обязательно мой руки после уборки комнаты, туалета, игр, прогулки, общения с животными, работы на огороде, поездки в транспорте.



Посмотрите отрывок из мультфильма и догадайтесь, о каком правиле пойдет сейчас речь.

Закаливание. (открываем следующий лучик).

Подберите рисунки на которых показаны правила закаливания организма. (1 и 2команда выбирают рисунки из раздаточного материала).




Следующее правило – лучик – это воздух.( открываем лучик).

Подберите правила-советы из вашего раздаточного материала к этому лучику. (1 и 2 команда выбирают правила).

Проверяем и прикрепляем правила к лучику.

  • Чаще проветривай свою комнату.

  • Ложись спать при открытой форточке.

  • Закаляй свой организм с помощью воздуха.

  • Больше бывай на свежем воздухе!



А вы знаете, что существует специальная дыхательная гимнастика, которая помогает научиться правильно дышать и укрепить здоровье.

Предлагаю вам выполнить упражнения дыхательной гимнастики.

1 упражнение. Кошечки ловят хвостики. Вдох-руки перед собой, выдох-поворот и ловим руками хвостик.

2 упражнение. Обнимашки. Вдох-руки разведены в сторону, выдох-обнимаем себя.



Посмотрите отрывок из мультфильма и догадайтесь, о каком правиле пойдет сейчас речь.

О здоровом питании. (открываем лучик).


Подберите правила здорового питания и полезные продукты. (1 команда подбирает правила, 2 команда – полезные продукты).

Проверяем и прикрепляем к лучику правила и рисунки.

  • Воздерживайтесь от жирной пищи.

  • Остерегайтесь очень острого и солёного.

  • Овощи и фрукты – полезные продукты.

  • Главное – не переедай.

  • Соблюдай режим питания.

  • Тщательно пережевывай пищу.





Давайте поговорим о том, что мы пьем.

Кока-кола с успехом заменяет бытовую химию.

  Положите в тарелку с кока-колой кусок мяса – и через 2 дня вы его там не найдёте (нет-нет, он просто «рассосался», а не был съеден вашими домочадцами). 

Чтобы почистить туалет, вылейте банку колы в унитаз и не смывайте в течение часа. 

Чтобы раскрутить заржавевший болт, смочите тряпку кока-колой и обмотайте ею болт на несколько минут. 

Чтобы очистить одежду от загрязнения, вылейте банку колы на груду грязной одежды, добавьте стиральный порошок и постирайте в машине как обычно. Кола поможет избавиться от пятен. Кока-кола также очистит стекла в автомобиле от дорожной пыли. 

Активный ингредиент кока-колы – ортофосфорная кислота. Её рН равен 2.8. За 4 дня она может растворить ваши ногти. 


Давайте проведем опыт. Берем в бутылку с колой бросаем ментос. Появляется сильная пена. Вот такая же реакция происходит в вашем желудке.

Вы еще хотите бутылочку колы?


Следующее правило – сила-укрепляет здоровье!

Подберите правила и рисунки к этому лучику – здоровью. (1 команда подбирает правила, 2 команда рисунки).

Проверяем и прикрепляем к солнышку.

  • Утром делай зарядку.

  • Почаще играй в подвижные игры, особенно на свежем воздухе.

  • Занимайся физическим трудом.

  • Посещай бассейн.



Отгадайте загадки. Все отгадки связаны со спортом.

Не похож я на коня,
А седло есть у меня.
Спицы есть, они, признаться, 
Для вязанья не годятся.
Не будильник, не трамвай,
А звоню я то и знай.     (велосипед)     

Мои новые дружки
И блестящи, и легки.
И на льду со мной резвятся,

И мороза не бояться.  (коньки)

           

Силачом я стать хочу.
Прихожу я к силачу:
 - Расскажите вот о  чём:
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
- Очень просто. Много лет, 
Ежедневно, встав с постели, 
Поднимаю я… (гантели)


На ледяной площадке крик,
К воротам рвётся ученик,
Кричат все: «Шайба, клюшка, бей!»
Весёлая игра …       (хоккей)            


Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка.
На бруски набил я планки.
Дайте снег! Готовы … (санки)


Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю…(зарядку)















А теперь я предлагаю вам сделать небольшую зарядку, чтобы получить капельку здоровья.

Мы ногами – топ-топ.

Мы руками – хлоп-хлоп.

Мы глазами – миг-миг.

Мы плечами – чик-чик.

Раз – сюда, два –туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два- привстали,

Руки кверху все подняли,

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали,

А потом пустились вскачь,

Будто мой упругий мяч.

Раз – два, раз – два,

Заниматься нам пора!







Следующее правило – не заводи вредных привычек.(открываем лучик)

Прочитаем о вреде курения и прикрепляем значок к лучику

Ребята, предлагаю вам провести простой эксперимент: рассмотрите два листка розовой бумаги – это здоровые легкие. Что же произойдет с легкими у тех людей, которые будут курить? Возьмите один лист и сомните его. Расправьте этот лист и сравните его с другим листом. У курильщика легкое становится дряблым, вялым – примерно таким, как у вас помятый лист. У человека, который не курит, - здоровые легкие – примерно такие, как лист немятой бумаги. Каким же легким будет легче работать, снабжать организм человека кислородом?

(Ответы детей).














Следующее правило – хорошее настроение. (открываем лучик).

А вы знаете, что смех и улыбка тоже укрепляют здоровье!

Давайте поиграем в игру «Подари улыбку». (дети поворачиваются друг к другу и дарят улыбку, можно подарить улыбки гостям).

Как же светло, тепло и радостно стало в нашем классе от ваших улыбок. Улыбайтесь чаще!





Подведение итогов

Познавательные УУД: общеучебные –осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; логические – установление причинно-следственных связей.

Личностные УУД: установка на здоровый образ жизни

Регулятивные УУД: оценивание совместно с учителем и одноклассниками результата своих действий.

Коммуникативные: формулирование собственного мнения



Цель: анализ и оценка успешности достижения цели и перспектива последующей работы



Задачи:

  1. Дать рекомендации, кому пригодятся правила.

  2. Закрепить полученные в ходе урока знания





Рефлексия.


Ребята, давайте теперь еще раз посмотрим, на ваш общий труд. У нас получился замечательный коллаж. КОЛЛА́Ж, [фр.collage букв. наклеивание].  Технический прием в изобразительном искусстве: наклеивание на какую-н. основу материалов, отличающихся от нее по цвету и фактуре. 

Сколько лучиков получилось у солнышка – здоровье?

А может ли у солнышка быть больше лучиков?

Действительно, чтобы быть здоровым нужно соблюдать гораздо больше правил. Мы с вами обязательно обсудим другие правила на следующих занятиях.








Ребята, мы с вами разработали правила для Лосяша и для себя. А для кого еще могут быть полезны эти правила?(для малышей-дошкольников).

У нас проходят занятия для малышей дошкольников. Я предлагаю передать им наше солнышко-здоровье, чтобы они всегда были здоровы.


Сейчас я прошу вас помочь мне прочитать стихотворение о здоровье.

Чтоб ты не был хилым, вялым,
Не лежал под одеялом, 
Не хворал и был в порядке, 
Делай каждый день ………(зарядку)
Позабудь про телевизор,
Mapш нa улицу гулять – 
Ведь полезней для здоровья
Свежим воздухом ………….(дышать)
Нет плохому настроенью!
Не грусти, не хнычь, не плачь! 
Пусть тебе всегда помогут 
Лыжи, прыгалки и ……..!(мяч)
Хоть не станешь ты спортсменом,
Это право не беда –
Здоровый дух в здоровом теле
Пусть присутствует ……….!(всегда)

Что полезного и интересного вы узнали на занятии?



Вы очень хорошо потрудились сегодня на занятии, вы молодцы! Похлопайте себе.

А сейчас возьмите смайлики, которые лежат у вас на столе. На столе вы видите две корзины (красная и синяя).  Кому на занятии было интересно, положите смайлик с весёлым человечком в красную корзину. Кто чувствовал, что не интересно, скучно, положите смайлик с грустным человечком в синюю корзину.





















































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Занятие: «Здоровье-это здорово»  можно  использовать  на  классном  часе,во  внеурочной  деятельности.Цели                                      способствовать формированию у обучающихся основ здорового образа  жизни.Задачи                                                   1.     создать условия для формирования правил сохранения здоровья; 2.     содействовать обучению обучающихся самостоятельно добывать знания, используя приемы исследовательской работы; 3.     создать условия для развития умения презентовать результаты собственной и совместной деятельности, а так же развитию мышления и  творческих способностей у обучающихся; 4.     содействовать воспитанию у обучающихся умения сотрудничать в  группе.   Планируемые результаты:     Предметные: об-ся научатся понимать необходимость здорового образа жизни; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физминуток, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом, соблюдения режима дня, правильного питания для укрепления здоровья. Личностные: установка на здоровый образ жизни. Метапредметные:  1. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результаты своей и чужой деятельности; 2. Познавательные: общеучебные – осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме; логические - поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом; 3. Коммуникативные: соблюдать нормы речевого этикета и правила устного общения, формулировать собственное мнение и позицию, договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности.
Автор
Дата добавления 29.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров608
Номер материала 89495042933
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх