МБОУ
«Средняя общеобразовательная школа №19»
Тема:
«Письменные
приёмы умножения многозначных чисел на однозначные»
математика
4
класс
Зайнуллина Раушания Ризаевна,
учитель
I
квалификационной категории
г.Нижнекамск
2009г.
Цели:
Познакомить
с приёмом письменного умножения многозначных чисел на однозначные.
Закрепить умение решать задачи и совершенствовать
вычислительные навыки. Обогащать знания учащихся, расширять кругозор.
Воспитывать
интерес к уроку математики; бережное отношение к хлебу.
Наглядность:
«Злаки
в картинках», «Хлеб в картинках», плакат «Хлеб всему голова», рисунок «пчела»,
карточки с цифрами 0,8, карточки с буквами р, и, с.
Оборудование: интерактивная
доска, музыкальное сопровождение при проведении физминутки.
Ход урока
1.
Организационный момент.
-
Сегодня на уроке математики мы будем говорить о злаках. Злак – это растение со стеблем
в виде полой соломинки, заканчивающейся колосками или метёлками. К злакам
относятся пшеница и рожь, ячмень и просо, овёс и гречиха, кукуруза и рис.
Слайд
№1 рисунки злаков
2.
Чистописание.
-
Посчитайте, сколько злаков получилось? (8)
Зёрнышки
злаков в большинстве продолговатые, похожи на ноль. Какие цифры будем
прописывать? (8 и 0)
Слайд
№2 карточки с цифрами 0 и 8.
-
Запишите число и вид работы: Классная работа.
3.
Устный счёт.
1)
Разложение чисел на сумму разрядных слагаемых.
-
Вы, знаете, какой злак больше всего выращивают в мире? Сейчас узнаем.
Разложите
числа на сумму разрядных слагаемых.
Слайд
№3
378
– (3 сот. 7 ед. 8 дес.)
4
682 – (4 ед.тыс. 6 сот. 8 дес. 2 ед.)
67 495
– ( 6 дес.тыс. 7 ед.тыс. 4 сот. 9 дес. 5 ед.)
-
Какое слово получилось? (Рис)
-
Половина населения земного шара питается рисом. Это растение любит влагу и его
сеют на затопляемых водой полях.
2)
повторение таблицы умножения.
Слайд
№4 примеры-зёрнышки
- Сколько зёрнышек
рассыпано! Это зёрна кукурузы. Они собираются в початок, а у остальных злаков в
колосья. Решим примеры на умножение.
3)
Преобразование именованных чисел.
-
Прочитайте слова и найдите лишнее слово.
Слайд
№5
Малина,
черника, просо, клубника.
(Лишнее
слово просо – злак, остальные слова – ягоды.)
Слайд
№6
4
ц 86 кг 5 м 96 см
7
т 204 кг 3 км 297 м
- Из проса готовят
муку, которой кормят кур, уток, гусей, свиней. Это их любимое лакомство.
4) Решение задачи.
- Отгадайте
загадку:
Домовитая
хозяйка
Пролетает
над лужайкой,
Похлопочет
над цветком –
Он
поделится медком.
Слайд
№ Пчела
-
Летит эта пчёлка на поле собирать нектар. Чем же засеяно поле? (Гречихой)
Пчёлы
собирают душистый гречишный нектар и опыляют гречиху.
-
Прочитайте задачу и решите.
Слайд
№7 текст задачи
Комбайнер
в первый день собрал 360 центнеров гречихи, а во второй день в 2 раза больше,
чем в первый. Сколько центнеров гречихи собрал комбайнер во второй день?
Проверка:
360 · 2 = 720 (ц)
Ответ:
720 центнеров гречихи собрал комбайнер со второго поля.
-
Почему умножали? (Потому что сказано, что со второго поля собрал в 2 раза
больше.)
4. Работа над
новым материалом.
1)
Работа по учебнику.
-
А сейчас вам нужно узнать что-то новое. Давайте вспомним, какой злак больше
всего собирают в мире? (Рис)
Хотите
узнать, какой злак стоит на втором месте?
Слайд
№8
- Представьте, что
мы зашли в булочную. Как чудесно пахнет свежим хлебушком! На полках аккуратно
разложены батоны, булки, буханки белого хлеба, бублики, слойки. И всё это
выпекается из белой муки. Пожалуй, нет ничего лучше мягкого пшеничного хлеба.
Пшеница стоит на втором месте после риса.
- Вы умеете
выполнять письменное умножение трёхзначного числа на однозначное. А сегодня
научитесь выполнять умножение многозначного числа на однозначное.
- Откройте
учебники на с.80 прочитайте сообщение.
- Умножение
именованного многозначного числа выполняется так же, как и неименованное число.
Чтение объяснения.
Физминутка.
- Вы хорошо
потрудились, ребята. Теперь нужно отдохнуть, набраться сил. Если будете есть
овсяную кашу, то непременно вырастите сильными и здоровыми, как Геркулес –
могучий герой древних греческих легенд и мифов. Ведь не зря овсяную кашу
называют геркулесовой.
Слайд №9 овсяные
хлопья
Слайд №10
2) Решение №430
- Русский народ
всегда с огромным уважением относился к хлебу. Самых достойных гостей встречали
с хлебом и солью.
Слайд №11 «Хлеб
да соль»
- Какие пословицы
о хлебе знаете?
Слайд №12
пословицы
1. Без
хлеба и воды худо жить.
2. Если
хлеба ни куска, так и в тереме тоска.
3. И
пёс перед хлебом смиряется.
Слайд № 13 «Хлеб –
всему голова»
Каждый
решёный пример – это хлебушек на нашем столе.
2 примера решаются
на доске, 2 – самостоятельно с проверкой.
5
124 · 2 = 10 248 23 452 · 7 = 164 164
274
· 6 = 1 644 56 492 · 9 = 508 428
-
А теперь выполним умножение с именованными числами.
2 примера решаются
на доске, 2 – самостоятельно с проверкой.
2
км 425 м · 8 = 19 км 400м 26 м 85 см · 7 = 187 м 95 см
18
ц 02 кг ·4 = 72 ц 08 кг 1 т 250 кг · 8 = 10 т (или 10 000 кг)
-
Какие числа учились умножать? (Учились умножать многозначные числа на
однозначные.)
-
Вот какой богатый стол у нас получился. Молодцы!
-
Как нужно относиться к хлебу? (Бережно, с уважением, не бросать хлеб. Если он
высох, лучше измельчить и накормить голодающих зимой птиц.)
Слайд
№14 пословица
Хлеб
бросать – труд не уважать.
Слайд№15
зарядка для глаз
5. Закрепление
пройденного материала.
1) Самостоятельная
работа по карточкам.
- Мы все очень
любим выпечку из пшеничной муки. А вот к ржаному хлебу на Руси испытывали
особое уважение. Простой ржаной хлеб нередко называли «голодным». Знаете,
почему? Потому что он спасал людей от голода, когда был плохой урожай пшеницы и
овощей. А вот рожь, оказывается, стоит на шестом месте по выращиванию злаков.
Задачи на
карточках по вариантам.
I
вариант
Пекарь испёк в день 2 864 кг пшеничного хлеба, в ржаного хлеба в 3 раза
больше.
1
вопрос: Сколько кг ржаного хлеба испёк пекарь?
2
вопрос: Сколько кг пшеничного и ржаного хлеба испёк пекарь?
|
II
вариант
Пекарь испёк в день 3 217 кг пшеничного хлеба, в ржаного хлеба в 2
раза больше.
1
вопрос: Сколько кг ржаного хлеба испёк пекарь?
2
вопрос: Сколько кг пшеничного и ржаного хлеба испёк пекарь?
|
6. Итог.
-
Хотите узнать, какой самый скороспелый злак? Ответьте на мой вопрос.
-
Чему учились на уроке? (Учились умножать многозначные числа на однозначные.)
-
Самый скороспелый злак – ячмень.
Слайд
№ 16 ячмень
7. Домашнее
задание.
-
А вот и пчёлка вернулась.
Слайд
№ пчёлка
-
На этот раз она принесла домашнее задание: стр.80, №34
-
Я думаю, что вам урок понравился, и вы узнали много полезного и интересного
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.