98165
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по окружающему миру по теме «Правила вежливости»

Урок по окружающему миру по теме «Правила вежливости»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мир вокруг нас.


Тема: «Правила вежливости».

Цели: - познакомить детей с «вежливыми» словами;

- вырабатывать навыки вежливого обращения со своими товарищами и взрослыми, анализировать свои поступки, обобщать, делать выводы.

Ход урока

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Все успокоились, подготовились к занятию и сели на свои места.

II. Вступительная беседа.

- Ребята, давайте подумаем, знаем ли мы с вами вежливые слова?

- Правильно, это такие слова как: спасибо, пожалуйста, будьте любезны, не за что, будьте добры, простите, извините, здравствуйте, добрый день, добрый вечер, до свидания и т.д.

- Скажите, пожалуйста, какими поступками вы радуете своих родителей?

- Какие домашние дела выполняете дома? Айгуль чем ты занимаешься?

- Молодец! Вот видите, ученики, как Айгуль помогает своим родителям. А как нужно вести себя в школе?

- Нарушали вы школьные порядки? Молодцы. Садитесь.

III. Изучение нового материала.

Маша знала много слов

Но одно из них пропало,

И оно то, как на грех,

Говорится чаще всех.

Это слово ходит следом

За подарком, за обедом,

Это слово говорят,

Если вас благодарят.

Подумайте, какое слово потеряла Маша? Почему вы так решили?

- Приходилось ли вам терять такое слово?

- Ребята, теперь вы стали школьниками. Пройдет несколько лет, вы окончите школу и станете строителями, врачами, учителями и т.д. Вы будете капитанами, моряками. Но прежде всего, вы должны вырасти настоящими, хорошими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому тоже надо научиться.

Послушайте стихотворение и постарайтесь объяснить, почему мальчик не говорил вежливые слова?

Друзья, вот вам на всякий случай

Стих о школьнике одном.

Его зовут…а впрочем,

Мы здесь его не назовем.

«Спасибо», «здравствуйте», «простите»

Произносить он не привык.

Простого слова «извините»

Не одолел его язык.

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече: «Добрый день!»

Казалось бы простое слово,

А он стесняется, молчит,

А в лучшем случае «здорово»,

Он вместо «здравствуй» говорит.

А вместо слова «до свиданья»

Не говорит он ничего!

- Что бы вы посоветовали этому мальчику? Как ему вылечиться?

- Что вам показалось странным в поведении мальчика? Какие слова он забыл? (Не знает волшебные слова «спасибо, здравствуйте»).

- Чтобы быть вежливым, нужно как можно чаще пользоваться «волшебными словами», от которых становится теплее, радостнее, светлее. В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. Но не только слова у нас должны быть добрыми, но и наши поступки должны быть разумными, ясными, такими, чтобы не приходилось за них краснеть, стыдиться. Старайтесь быть полезными людьми! Ребята, а какие поступки существуют? Давайте, все вместе перечислим. (Одолжить кому-то что-либо, помочь в трудные минуты и т.д.)

- А сейчас посмотрите на доску, там приклеена ромашка. В лепесточках ромашки написаны вежливые слова, вы отрываете один лепесточек, читаете вежливое слово и объясняете, когда употребляете это слово. Всем понятно задание?

- А сейчас, ребята, я прочитаю вам несколько ситуаций, а вы постарайтесь решить их.

1. Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?». Обращаясь к прохожему, мальчик сделал три ошибки. Ответьте, пожалуйста, какие ошибки он допустил?

А) Мальчик должен был не кричать, а спокойно и вежливо спросить: «Скажите, пожалуйста, который час?»;

В) Не часов, а «который час»;

С) После ответа взрослого надо сказать: «СПАСИБО!»

2. Одна девочка жаловалась возмущенно маме: « Во дворе мальчик такой невежа: зовет меня Галька».

« А ты его как зовешь?» - спросила мама.

« Я его вообще никак не зову, - ответила Галя, - я просто кричу: Эй, ты!».

- Скажите, права ли Галя?

- О каких волшебных словах она забыла?

- Молодцы, ученики.

III. Закрепление. Сегодня мы с вами узнали много волшебных и вежливых слов. А давайте, сейчас придумаем правила вежливости. Например,

1) Будь вежлив.

2) Будь всегда приветлив: при встрече здоровайся; за помощь и заботу благодари; уходя, не забудь попрощаться.

3) Уступай место старшим в трамвае и в автобусе; не жди, чтобы тебя попросили уступить место.

4) Всегда помогай тем, кто нуждается в помощи. Помоги старшему или слепому человеку перейти через дорогу, войти в автобус и т.д.

5) Никогда и некуда не опаздывай. Всегда приходи в назначенный час – береги время других людей.

6) Не заставляй волноваться о себе. Уходя из дома – скажи, куда идешь и когда вернешься. И не опаздывай.

7) Не капризничай. Твой каприз может испортить настроение другим, испортить праздник или игру.

- Эти правила - самые нужные правила, о которых мы должны помнить и соблюдать и, конечно же, употребить вежливые, волшебные слова в своей речи.

- Всем спасибо. Урок окончен.

Краткое описание документа:

Цели:

  • познакомить детей;
  • вырабатывать навыки вежливого обращения со своими товарищами и взрослыми.

- Здравствуйте, ребята! Все успокоились, подготовились к занятию и сели на свои места.

II. Вступительная беседа.

- Ребята, давайте подумаем, знаем ли мы с вами вежливые слова?
- Правильно, это такие слова как.
- Скажите, пожалуйста, какими поступками вы радуете своих родителей?
- Какие домашние дела выполняете дома? Айгуль чем ты занимаешься?
- Молодец! Вот видите, ученики, как Айгуль помогает своим родителям.
- Нарушали вы школьные порядки? Молодцы. Садитесь.

III. Изучение нового материала.

- А сейчас посмотрите на доску, там приклеена ромашка. В лепесточках ромашки написаны вежливые слова, вы отрываете один лепесточек, читаете вежливое слово и объясняете, когда употребляете это слово. Всем понятно задание?
- А сейчас, ребята, я прочитаю вам несколько ситуаций, а вы постарайтесь решить их.
- Всем спасибо. Урок окончен.
Общая информация

Номер материала: 9107051751

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.