- 18.05.2013
- 927
- 0
Выбранный для просмотра документ нач.геом. свед..docx
Повторение темы «Начальные геометрические сведения».
Цели урока:
- привести в систему знания, умения, навыки учащихся по теме;
- совершенствовать навыки решения задач;
-
развитие математической речи, памяти, внимания;
– воспитание интереса к предмету, чувства ответственности, солидарности и
доброты.
Ход урока
1. Организационный момент
Сообщить тему урока, сформулировать цели урока.
( открыли тетради, запишем число, тему урока: Начальные геометрические сведения).
2. Работа в группах (проверка теоретических знаний)
Оборудование: доска, мел, карточки с вопросами для повторения к первой главе (стр. 25,26) – всего 21 вопрос по одному на карточку, оценочные листы.
Условия работы в группах:
1. Класс делится на три группы (1 группа – Казарцев Д, Кузнецова Ю, Новичихина А, Романов А, , 2 группа – Пахомов А, Тимофеев И, Микушина Н, Макарчук К, 3 группа – Михайлова Н, Кузменко Н, Попов И, Лютикова А, , Круглова Ю).
2. Перед тем как вытянуть одну из приготовленных карточек, капитан команды называет фамилию и имя члена команды, который будет отвечать. При этом отвечающие каждый раз должны быть разными.
3. Если назначенный ученик дал верный ответ на вопрос – команда получает 2 балла, если нет – на помощь приходит команда, но в этом случае команде начисляется только 1 балл. Если команда не смогла ответить, отвечает та команда, которая первая изъявила желание, и получат 1 балл.
4. Количество баллов, заработанных каждой командой, учитывается в оценочном листе.
5. Команде – победителю даётся право поставить членам своей команды по 2 пятёрки и 2 четвёрки в зависимости от количества баллов, набранных учащимися; команде, занявшей второе место – 1 пятёрку и 1четвёрку; команде, занявшей третье место – 2 четвёрки.
6. Подведение итогов по вопросам. Выставление оценок по набранным баллам.
3. Решение задач по готовым чертежам.
Ко всем задачам написать ответы в тетрадях, рассуждения можно вести устно или на черновике.
Задача1. Дано: АВ : ВС = 4 : 3, АС = 42см. Найти: АВ, ВС. А__________В___________ С
Решение: АС– 7 частей,42 : 7 = 6(см) на одну часть. АВ = 6 ×4 = 24см, ВС = 6×3 = 18см.
Задача 2. Дано: СВ на 6 см меньше, чем АС, АВ = 36 см. Найти: АС, СВ.
А__________С______В
Решение: Пусть СВ = х см, тогда АС = х + 6 см. х + х+6 = 36, 2х = 30, х = 15.
СВ = 15см, АС = 21см.
Задача 3. Дано: М – середина АВ, АВ = 20 см. Точка К – середина МВ. Найти АК.
Решение: МВ = АВ : 2 = 10см, МК = МВ : 2 = 5, АК = МВ + МК = 10 + 5 = 15см.
Задача
4. Дано 
= 125°, 
= 31°, 
= 42°. Найти 
.
Решение:
= - ( + ) = 125° - ( 31° + 42°)
=52°
Задача
5. Дано: 
в два раза больше 
, = 120°. Найти: , .
Решение:
= х°, = 2х°. х° + 2х° = 120°,
х = 40°. 
= 80°, = 40°.
Задача
6. Дано: 
: 
= 4 : 5. Найти: , .
Решение:
и - смежные. + = 180°. + - 9 частей. 180° : 9 =
20° на одну часть. = 20° × 4 = 80°, = 20° × 5 = 100°.
Задача
7. Дано: (рисунок). Найти: , .
Решение:
= 42° (вертикальные
углы), и – смежные, = 180° - 42° = 138°.
Задача
8. Дано:
+ 
= 230°. Найти: , 
Решение:
+ = 180°(смежные), 
= 230° - 180° = 50°, = = 50° ( вертикальные).
= 180° - = 130°.
Дополнительная задача. Длина отрезка АВ = 6 см. Внутри отрезка взята точка М. Найдите длину отрезка ВМ, если:
а) АМ = 2ВМ; б) 2АМ = 3ВМ ; в) АМ : ВМ=1 : 5; г) АМ – ВМ = 2 ; д) 2ВМ + 3АМ = 14.
1. Решение: М принадлежит АВ, значит,
АМ + МВ = АВ, АВ = 6см, следовательно, АМ + МВ = 6.
а) АМ = 2ВМ, тогда 2МВ + МВ = 6; МВ =2 см.
б) 2АМ = 3ВМ, тогда АМ = 1,5 ВМ, 1,5 ВМ + ВМ =6, МВ = 2,4см.
в) АМ : ВМ = 1 : 5, значит, АМ = 0,2 ВМ, тогда
0,2ВМ + ВМ = 6, ВМ = 5 см.
г) АМ – ВМ= 2, значит, АМ= ВМ +2, тогда
ВМ + 2+ ВМ = 6, ВМ = 2 см.
д) 2ВМ + 3АМ =14, тогда 2(АМ+ВМ)+АМ =14.
Т.к АВ=АМ+МВ=6, то 2∙6+АМ=14, АМ=2, ВМ=4см.
Подведение итога решения задач. Выставление оценок.
Рефлексия.
Домашнее задание: повторить главу 2, вопросы на странице 49, 50, решить задачи № 40, № 50.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ оценочный лист.docx
Скачать материал "Урок по геометрии для 7 класса по теме «Начальные геометрические сведения»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока:
Данный урок - повторение и закрепление изученного материала по теме «Начальные геометрические сведения» проводится в игровой форме. Урок разделен на две части. Первая часть это устный опрос по вопросам к главе 1, вторая часть - теоретическая, здесь ребята решают задачи по готовым чертежам. Учащиеся и учитель наглядно видят ЗУН по оценочным листам каждой части.
Ход урока
"1. Организационный момент
Сообщить тему урока, сформулировать цели урока.( открыли тетради, запишем число, тему урока: Начальные геометрические сведения).
"2. Работа в группах (проверка теоретических знаний)
Оборудование: доска, мел, карточки с вопросами для повторения к первой главе (стр. 25,26) – всего 21 вопрос по одному на карточку, оценочные листы.
Условия работы в группах:
"3. Решение задач по готовым чертежам.
Ко всем задачам написать ответы в тетрадях, рассуждения можно вести устно или на черновике.Подведение итога решения задач. Выставление оценок. Рефлексия. Домашнее задание: повторить главу 2, вопросы на странице 49, 50, решить задачи № 40, № 50.
6 664 044 материала в базе
«Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Глава 1. Начальные геометрические сведения
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Башкирова Елена Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.