Конспект урока

Урок кубановедения во 2 классе

тема урока «Олимпийская Слава Кубани»

Цель: освоить систему олимпийских ценностей, научиться работать в команде, воспитать в себе патриотические чувства, гордость за свою страну и Кубань – хозяйку олимпийских игр, создать газету «Олимпийская Слава Кубани».

Задачи:

Образовательная: сформировать представление о важности Олимпийских игр в Сочи;

Развивающая: развивать познавательную активность детей, умение сравнивать, рассуждать, делать выводы.

Воспитательная: Воспитывать коммуникативные компетенции в процессе работы в группе, интерес к родному краю, истории, прошлому и настоящему, формировать чувство гордости, патриотизма за свою Родину.

Универсальные учебные действия, формируемые на уроке:

Регулятивные: выделять и осознавать то, что уже знают об Олимпийских играх и что ещё нужно узнать.
Познавательные: делать выводы о причинах выбора, решать познавательные задачи об Олимпиаде

Личностные: уважительно относиться к мнению других ребят, формировать своё мнение, обосновывать своё мнение, высказывать своё отношение, аргументировано отстаивать свою точку зрения
Коммуникативные: участвовать в диалоге со сверстниками; отвечать на вопросы учителя; слушать и понимать речь других; умение работать в группах

Метапредметные: использовать на уроке понятия "символ ", "виды спорта ", «ценности», изучаемые на других школьных предметах.

Планируемые результаты учащихся: формирование чувства гордости и ответственности за свой край.

Планируемый конечный продукт урока: подготовка газеты «Олимпийская Слава Кубани»

Оборудование: ПК, презентация
ключевые слова: "Олимпийские игры ","Краснодарский край ", "символика "
листы А4 с символами Олимпийских игр в Сочи - 2014", Ватман, конверты со словами, бумажные обручи разных цветов.

План урока (30 мин):
1.Организационный момент. Психологический настрой. (1 мин)
2. Мотивация к уроку (3 мин)
3. Актуализация знаний.(2 мин) – что мы знаем об истории Олимпийских игр
4. Постановка учебных задач.(1мин)

5. Основная часть (17 мин)

7. Физминутка. (1 мин)

8. Страница: А) История. Лучший исторический памятник Краснодарского края; Б) Культура. Лучший памятник культуры; В) Религия. Лучшее культовое сооружение. (5 мин)

9. страница: А) Прошлое и настоящее. А) Знаменитый кубанец. Б) Символ Кубани. В) Знаменитый гость Кубани (5 мин)
10. Первичное закрепление. (3 мин)
11. Закрепление. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (4 мин)
12. Домашнее задание. (2 мин)
13. Итог урока. Рефлексия. (3 мин)

Этап мероприятия	Конкретные виды деятельности	Сопрово-ждение (оборудование) Время этапа	УУД
I этап. Организационный момент.	- Здравствуйте, ребята, приятно видеть вас всех сегодня. Меня зовут Юлия Петровна, сегодня я проведу у вас урок кубановедения. Символом нашей встречи для каждой комвнды станет свое волшебное кольцо.	1 мин.	Коммуникативные (планирование учебного сотрудничества).
II этап. Мотивация к уроку.	(Дети поделены на 5 команд. У каждой команды по 1 разноцветному обручу, за правильные ответы давать карточки). Международный Олимпийский день! Ты принимай скорее поздравления! Пусть будет никогда тебе не лень Победы получать и награждения! О чём это стихотворение? О каком событии оно вам напомнило? Что получится если соединить все круги вместе? (Ответы детей) Ребята посмотрите пожалуйста на доску что вы видите на слайде? Давайте попробуем назвать тему нашего урока и подумаем, чем мы будем заниматься на уроке и о чем мы будем говорить. Все страны следили за ходом ОИ. Кто мне скажет, с помощью чего люди узнавали о результатах олимпиады. (С помощью газет, радио, телевизора). Молодцы! И мы с вами создадим газету, которая и будет называться «Олимпийская Слава Кубани».	3 мин.	Личностные (понять значимость приобретаемых на уроке знаний и умений.
III этап. Актуализация знаний.	Кто мне может сказать где зародились О И? Как они проходили? Какие виды спорта принимали участие в ОИ? (Ответы детей)	Слайд 2 мин.	Регулятивные (знать историю Олимпийских игр)
IV.Основная часть. Физминутка	Ребята, прошло время и многое изменилось. Мы уже назвали один из олимпийских символов – кольца, а кто знает, почему они разного цвета? Каждая группа называет по очереди. (Синий – Европа, Черный – Африка, Красный – Америка . Желтый – Азия , Зеленый – Австралия). На доску! Ребята покажите пожалуйста, как ходят лыжники. Представьте, что у вас на ногах лыжи. А в руках лыжные палки. Кто может назвать олимпийские символы игр в Сочи. (Мишка, Леопард, Зайка) – на доску! Давайте вспомним какие виды спорта, принимавшие участие в Олимпиаде вы знаете? Каждая команда по очереди называет. На ледяной площадке крик, К воротам рвется ученик. Кричат все: "Шайба! Клюшка! Бей!" Веселая игра ... (хоккей) Камень по льду я в «дом» запущу, И щёткой дорожку ему размету. (керлинг) Лёжа навзничь, из винтовки. Тут нельзя без тренировки! А мишень тебе не слон Спорт зовётся… (Биатлон) Вокруг глубокий снег лежит, А он легко поверх бежит. Лишь с колеи сойти нельзя. Кто мчится к финишу, скользя? (Лыжник) Мы с бараньими рогами Вниз под горку мчимся сами, А как на гору взбираться, Начинаем упираться. (Санки) Лыжа здесь всего одна, Коротка, а не длинна. Чудеса на ней покажем, Кувыркаться можем даже! (Сноуборд) Про этот спорт, Я много слышал: Воздушный акробат на лыжах. (фристайл) Все фото на доску! На соревнованиях В Сочи , были и наши Кубанские спортсмены (Алексей Воевода бобслей, Александра Родионова санки , Вероника Корсунова фристайл , Максим Тараньков и Татьяна Волосожар фигурное катание и много других спортсменов. На ваших столах лежат конверты со словами. Слоган правильно сложите Вместе вспомним мы тогда Очень важные слова. «Дружба. Совершенство. Уважение. Ценности олимпийского движения! Смелость, равенство, решимость, вдохновение- ценности паралимпийского движения.». На доску! Смотрите, какие Вы молодцы, как много знаете об Олимпийских играх. Давайте посчитаем, чья же команда набрала больше карточек.	17 мин. Слайды из Настиной презентации 1 мин. Слайды	Познавательные (умение комментировать информацию учителя, выдвигать гипотезу, формулировать проблему, аргументировать собственную точку зрения и понимать аргументацию автора, выстраивать логическую цепочку рассуждения).
V.Итог урока. Рефлексия.	- Что у нас получилось хорошо? Что не получилось? Над чем ещё надо поработать? Вспомните, над какой темой мы работали? Какой вывод сделаем? ( будем учиться, стараться, чтобы про нас можно было бы сказать, что мы слава Кубани, что бы нами гордились!) Вам понравился урок? - Если вам всё понравилось, поднимите карточку зеленого цвета, если есть вопросы, поднимите синий цвет, еслиурок не понравился, поднимите красный цвет. Хорошо, что больше зеленых, но молодцы и те ребята, которые не боятся признаться, что есть ещё непонятное.	3 мин.	Регулятивные (речевое оформление). Познавательные (анализ проделанной работы, полученных знаний и умений). Коммуникативные (развитие навыков коллективной, групповой и индивидуальной работы, Личностные (осознание значимости урока, смыслообразование, духовно-нравственное оценивание.
VI. Домашнее задание.	Сочините кроссворд об Олимпийских играх, нарисуйте рисунки.	2 мин.
	Оценивание. Спасибо за урок. Подарки для детей! Урок окончен.	2 мин.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цель: освоить систему олимпийских ценностей, научиться работать в команде, воспитать в себе патриотические чувства, гордость за свою страну и Кубань – хозяйку олимпийских игр, создать газету «Олимпийская Слава Кубани». Задачи: Образовательная: сформировать представление о важности Олимпийских игр в Сочи; Развивающая: развивать познавательную активность детей, умение сравнивать, рассуждать, делать выводы. Воспитательная: Воспитывать коммуникативные компетенции в процессе работы в группе, интерес к родному краю, истории, прошлому и настоящему, формировать чувство гордости, патриотизма за свою Родину. Универсальные учебные действия, формируемые на уроке: Регулятивные: выделять и осознавать то, что уже знают об Олимпийских играх и что ещё нужно узнать. Познавательные: делать выводы о причинах выбора, решать познавательные задачи об Олимпиаде Личностные: уважительно относиться к мнению других ребят, формировать своё мнение, обосновывать своё мнение, высказывать своё отношение, аргументировано отстаивать свою точку зрения Коммуникативные: участвовать в диалоге со сверстниками; отвечать на вопросы учителя; слушать и понимать речь других; умение работать в группах Метапредметные: использовать на уроке понятия «символ «, «виды спорта «, «ценности», изучаемые на других школьных предметах. Планируемые результаты учащихся: формирование чувства гордости и ответственности за свой край. Планируемый конечный продукт урока: подготовка газеты «Олимпийская Слава Кубани» Оборудование: ПК, презентация ключевые слова: «Олимпийские игры «,«Краснодарский край «, «символика « листы А4 с символами Олимпийских игр в Сочи - 2014», Ватман, конверты со словами, бумажные обручи разных цветов. План урока (30 мин): 1.Организационный момент. Психологический настрой. (1 мин) 2. Мотивация к уроку (3 мин) 3. Актуализация знаний.(2 мин) – что мы знаем об истории Олимпийских игр 4. Постановка учебных задач.(1мин) 5. Основная часть (17 мин) 7. Физминутка. (1 мин) 8. Страница: А) История. Лучший исторический памятник Краснодарского края; Б) Культура. Лучший памятник культуры; В) Религия. Лучшее культовое сооружение. (5 мин) 9. страница: А) Прошлое и настоящее. А) Знаменитый кубанец. Б) Символ Кубани. В) Знаменитый гость Кубани (5 мин) 10. Первичное закрепление. (3 мин) 11. Закрепление. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (4 мин) 12. Домашнее задание. (2 мин) 13. Итог урока. Рефлексия. (3 мин)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 849 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Мемлекеттік рәміздер

01.05.2014
2106
1

docx

Контрольные задания для учеников корреционной школы

01.05.2014
755
0

docx

1 мая - Праздник единства народа Казахстана

01.05.2014
914
4

docx

КъЧРни китаб къудурети

01.05.2014
1383
0

docx

Оқу іс-әрекеті «Мейірімділік»

01.05.2014
2556
15

pptx

Презентация к уроку окружающего мири по теме «Мануфактуры, заводы, фабрики»

Рейтинг: 4 из 5

01.05.2014
12029
156

docx

Оқу іс-әрекеті «Біз сендерді ренжітпейміз»

01.05.2014
1221
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 01.05.2014 648
- DOCX 22.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Романенко Юлия Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Романенко Юлия Петровна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1896
- Всего материалов: 2