Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока

библиотека
материалов

Урок кубановедения во 2 классе

тема урока «Олимпийская Слава Кубани»

Цель: освоить систему олимпийских ценностей, научиться работать в команде, воспитать в себе патриотические чувства, гордость за свою страну и Кубань – хозяйку олимпийских игр, создать газету «Олимпийская Слава Кубани».

Задачи:

Образовательная: сформировать представление о важности Олимпийских игр в Сочи;

Развивающая: развивать познавательную активность детей, умение сравнивать, рассуждать, делать выводы.

Воспитательная: Воспитывать коммуникативные компетенции в процессе работы в группе, интерес к родному краю, истории, прошлому и настоящему, формировать чувство гордости, патриотизма за свою Родину.

Универсальные учебные действия, формируемые на уроке:


Регулятивные: выделять и осознавать то, что уже знают об Олимпийских играх и что ещё нужно узнать.
Познавательные: делать выводы о причинах выбора, решать познавательные задачи об Олимпиаде

Личностные: уважительно относиться к мнению других ребят, формировать своё мнение, обосновывать своё мнение, высказывать своё отношение, аргументировано отстаивать свою точку зрения
Коммуникативные: участвовать в диалоге со сверстниками; отвечать на вопросы учителя; слушать и понимать речь других; умение работать в группах

Метапредметные: использовать на уроке понятия "символ ", "виды спорта ", «ценности», изучаемые на других школьных предметах.


Планируемые результаты учащихся: формирование чувства гордости и ответственности за свой край.

Планируемый конечный продукт урока: подготовка газеты «Олимпийская Слава Кубани»


Оборудование: ПК, презентация
ключевые слова:
"Олимпийские игры ","Краснодарский край ", "символика "
листы А4 с символами Олимпийских игр в Сочи - 2014
", Ватман, конверты со словами, бумажные обручи разных цветов.


План урока (30 мин):
1.Организационный момент. Психологический настрой. (1 мин)
2. Мотивация к уроку (3 мин)
3. Актуализация знаний.(2 мин) – что мы знаем об истории Олимпийских игр
4. Постановка учебных задач.(1мин)

5. Основная часть (17 мин)

7. Физминутка. (1 мин)

8. Страница: А) История. Лучший исторический памятник Краснодарского края; Б) Культура. Лучший памятник культуры; В) Религия. Лучшее культовое сооружение. (5 мин)

9. страница: А) Прошлое и настоящее. А) Знаменитый кубанец. Б) Символ Кубани. В) Знаменитый гость Кубани (5 мин)
10. Первичное закрепление. (3 мин)
11. Закрепление. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (4 мин)
12. Домашнее задание. (2 мин)
13. Итог урока. Рефлексия. (3 мин)







Этап

мероприятия


Конкретные виды деятельности

Сопрово-ждение (оборудование)

Время этапа

УУД

I этап. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята, приятно видеть вас всех сегодня. Меня зовут Юлия Петровна, сегодня я проведу у вас урок кубановедения. Символом нашей встречи для каждой комвнды станет свое волшебное кольцо.

1 мин.

Коммуникативные (планирование учебного сотрудничества).

II этап. Мотивация к уроку.

(Дети поделены на 5 команд. У каждой команды по 1 разноцветному обручу, за правильные ответы давать карточки).



Международный Олимпийский день!

Ты принимай скорее поздравления!

Пусть будет никогда тебе не лень

Победы получать и награждения!



О чём это стихотворение? О каком событии оно вам напомнило? Что получится если соединить все круги вместе? (Ответы детей) Ребята посмотрите пожалуйста на доску что вы видите на слайде?



Давайте попробуем назвать тему нашего урока и подумаем, чем мы будем заниматься на уроке и о чем мы будем говорить.



Все страны следили за ходом ОИ. Кто мне скажет, с помощью чего люди узнавали о результатах олимпиады. (С помощью газет, радио, телевизора). Молодцы! И мы с вами создадим газету, которая и будет называться «Олимпийская Слава Кубани».

3 мин.

Личностные (понять значимость приобретаемых на уроке знаний и умений.

III этап. Актуализация знаний.

Кто мне может сказать где зародились О И? Как они проходили? Какие виды спорта принимали участие в ОИ? (Ответы детей)


Слайд

2 мин.

Регулятивные (знать историю Олимпийских игр)

IV.Основная часть.













Физминутка




























































































































Ребята, прошло время и многое изменилось. Мы уже назвали один из олимпийских символов – кольца, а кто знает, почему они разного цвета? Каждая группа называет по очереди. (Синий – Европа, Черный – Африка,

Красный – Америка . Желтый – Азия , Зеленый – Австралия). На доску!



Ребята покажите пожалуйста, как ходят лыжники. Представьте, что у вас на ногах лыжи. А в руках лыжные палки.





Кто может назвать олимпийские символы игр в Сочи. (Мишка, Леопард, Зайка) – на доску!

Давайте вспомним какие виды спорта, принимавшие участие в Олимпиаде вы знаете?

Каждая команда по очереди называет.



На ледяной площадке крик,

К воротам рвется ученик.

Кричат все: "Шайба! Клюшка! Бей!"

Веселая игра ... (хоккей)



Камень по льду я в «дом» запущу,

И щёткой дорожку ему размету.

(керлинг)



Лёжа навзничь, из винтовки.

Тут нельзя без тренировки!

А мишень тебе не слон

Спорт зовётся… (Биатлон)



Вокруг глубокий снег лежит,

А он легко поверх бежит.

Лишь с колеи сойти нельзя.

Кто мчится к финишу, скользя?

(Лыжник)





Мы с бараньими рогами

Вниз под горку мчимся сами,

А как на гору взбираться,

Начинаем упираться.

(Санки)



Лыжа здесь всего одна,

Коротка, а не длинна.

Чудеса на ней покажем,

Кувыркаться можем даже!

(Сноуборд)



Про этот спорт,

Я много слышал:

Воздушный акробат на лыжах.

(фристайл)

Все фото на доску!



На соревнованиях В Сочи , были и наши Кубанские спортсмены (Алексей Воевода бобслей, Александра Родионова санки , Вероника Корсунова фристайл , Максим Тараньков и Татьяна Волосожар фигурное катание и много других спортсменов.



На ваших столах лежат конверты со словами. Слоган правильно сложите

Вместе вспомним мы тогда

Очень важные слова. «Дружба. Совершенство. Уважение. Ценности олимпийского движения! Смелость, равенство, решимость, вдохновение- ценности паралимпийского движения.». На доску!

Смотрите, какие Вы молодцы, как много знаете об Олимпийских играх. Давайте посчитаем, чья же команда набрала больше карточек.


17 мин.

Слайды из Настиной презентации









1 мин.













Слайды

Познавательные (умение комментировать информацию учителя, выдвигать гипотезу, формулировать проблему, аргументировать собственную точку зрения и понимать аргументацию автора, выстраивать логическую цепочку рассуждения).

V.Итог урока. Рефлексия.

- Что у нас получилось хорошо? Что не получилось? Над чем ещё надо поработать?
Вспомните, над какой темой мы работали? Какой вывод сделаем? ( будем учиться, стараться, чтобы про нас можно было бы сказать, что мы слава Кубани, что бы нами гордились!) Вам понравился урок?



- Если вам всё понравилось, поднимите карточку зеленого цвета,
если есть вопросы, поднимите синий цвет, еслиурок не понравился, поднимите красный цвет. Хорошо, что больше зеленых, но молодцы и те ребята, которые не боятся признаться, что есть ещё непонятное.


3 мин.

Регулятивные (речевое оформление).



Познавательные (анализ проделанной работы, полученных знаний и умений).



Коммуникативные (развитие навыков коллективной, групповой и индивидуальной работы,



Личностные (осознание значимости урока, смыслообразование, духовно-нравственное оценивание.

VI. Домашнее задание.

Сочините кроссворд об Олимпийских играх, нарисуйте рисунки.


2 мин.





Оценивание.
Спасибо за урок. Подарки для детей! Урок окончен.


2 мин.




Краткое описание документа:

Цель: освоить систему олимпийских ценностей, научиться работать в команде, воспитать в себе патриотические чувства, гордость за свою страну и Кубань – хозяйку олимпийских игр, создать газету «Олимпийская Слава Кубани». Задачи: Образовательная: сформировать представление о важности Олимпийских игр в Сочи; Развивающая: развивать познавательную активность детей, умение сравнивать, рассуждать, делать выводы. Воспитательная: Воспитывать коммуникативные компетенции в процессе работы в группе, интерес к родному краю, истории, прошлому и настоящему,  формировать чувство гордости, патриотизма  за свою Родину. Универсальные учебные действия, формируемые на уроке:   Регулятивные: выделять и осознавать то, что уже знают об Олимпийских играх и что ещё нужно узнать. Познавательные: делать выводы о причинах выбора, решать познавательные  задачи об Олимпиаде Личностные: уважительно относиться к мнению других ребят, формировать своё мнение, обосновывать своё мнение, высказывать своё отношение, аргументировано отстаивать свою точку зрения Коммуникативные: участвовать в диалоге со сверстниками; отвечать на вопросы учителя; слушать и понимать речь других; умение работать в группах Метапредметные: использовать на уроке понятия «символ «, «виды спорта «, «ценности», изучаемые на других школьных предметах.   Планируемые результаты учащихся: формирование чувства гордости и ответственности за свой край. Планируемый конечный продукт урока: подготовка газеты «Олимпийская Слава Кубани» Оборудование:  ПК, презентация ключевые слова: «Олимпийские игры «,«Краснодарский край «, «символика « листы А4 с символами Олимпийских игр в Сочи - 2014», Ватман, конверты со словами, бумажные обручи разных цветов.   План урока (30 мин): 1.Организационный момент. Психологический настрой. (1 мин) 2. Мотивация к уроку (3 мин) 3. Актуализация знаний.(2 мин) – что мы знаем об истории Олимпийских игр 4. Постановка учебных задач.(1мин) 5. Основная часть (17 мин) 7. Физминутка. (1 мин) 8. Страница: А) История. Лучший исторический памятник Краснодарского края; Б) Культура. Лучший памятник культуры; В) Религия. Лучшее культовое сооружение. (5 мин) 9. страница: А) Прошлое и настоящее. А) Знаменитый кубанец. Б) Символ Кубани. В) Знаменитый гость Кубани (5 мин) 10. Первичное закрепление. (3 мин) 11. Закрепление. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (4 мин) 12. Домашнее задание. (2 мин) 13. Итог урока. Рефлексия. (3 мин)    
Автор
Дата добавления 01.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров304
Номер материала 91769050122
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх