Инфоурок Математика Другие методич. материалыУрок математики в 1 классе по теме «Знакомство с числами и цифрами 6 - 9» УМК «Начальная школа 21 века»

Урок математики в 1 классе по теме «Знакомство с числами и цифрами 6 - 9» УМК «Начальная школа 21 века»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложение.docx

У меня ВСЁ получилось

 

 

 

 

 

 

 

У меня ПОЧТИ всё получилось

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

У меня НЕ получилось

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 1 классе по теме «Знакомство с числами и цифрами 6 - 9» УМК «Начальная школа 21 века»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер-постановщик

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок.docx

Подробный конспект 
открытого урока 
по математике
 в 1 классе по теме 
"Знакомство с числами 
и цифрами 6 - 9"
(УМК "Начальная школа 
XXI века" по ФГОС)

 

 

 

 

 

Разработала и провела урок

Гасаналиева Светлана Николаевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории.

 

 

 

 

 

 

 

       г.Череповец

13 сентября 2012 года

 

                                        Урок № 7.

 

Тема урока

Примерная структура урока

Знакомство с числами и цифрами 6-9.

 

 

1.Знакомство с числами и цифрами 6-9. Установление соответствия: множество предметов – число (учебник с.18)

2.Установление  соответствия между множеством предметов и числом (тетрадь с. 15).

 

 

Цель урока:

·        познакомиться с числами и цифрами от 6 до 9;

Задачи:

·        знакомство с числами и цифрами 6 – 9;

·        установление соответствия между множеством предметов и числом

 

 

ХОД УРОКА.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
(счёт, можно по рядам)

 

УСТАНОВКА НА УСПЕХ – «У МЕНЯ ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!»

 

 

1.      Определение темы урока:

Я: Договорите словечко, отгадайте загадки:       СЛАЙД 1.

(Дети называют хором ответы-отгадки, я прикрепляю цифры на доску)

Три да три сложите, дети.

-           Не могу, - Андрей ответил.

Громко за дверьми тотчас

Гавкнул пёс подряд...

                         шесть раз

          Посмотрите, эти гномы

            Вам, конечно же, знакомы.

            С детских лет известно всем:

            Их не пять, не шесть, а семь.

 

          Семь малюсеньких котят –

          Что дают им – всё едят.

          А один сметаны просит.

          Сколько же котяток?

                                          восемь

 

 

 

 

          Какое число я повторю 4 раза?

           В девятиэтажном доме

            На (девятом) этаже

            Проживает мальчик Рома,

            (Девять) лет ему уже.

            К (девяти) часам утра

            Роме в школе быть пора.

 

- Дети, кто может определить тему урока?

- Для чего нам нужны такие знания?.............................

 

- Наша цель: познакомиться с числами от 6 до 9.(вывешиваю на доску)

Ребята, попробуйте спрогнозировать свой  конечный результат. Выложите на парту  КАРТОЧКУ. (красная – успешно, зеленая – сомневаюсь, синяя – не справился)

 

- Для достижения нашей цели, нужно выработать план урока! Итак, ребята, скажите, что мы будем делать?

(я открываю на «лесенке достижений» поочерёдно план:)    СЛАЙД 2

                                                      

                                     

                                  

                 

От 6 до 9

 

Первый этап урока – знакомство с числами от 6 до 9.    СЛАЙД 3.

Работа в учебнике

1.Знакомство с числами и цифрами 6-9. Установление соответствия: множество предметов – число (учебник с.18).

-  Положите на парту 5  жёлтых фишек,  добавьте  1 красную фишку. Сколько фишек у вас получилось? (6) Какого цвета шестая фишка? (красная). Покажите на веере цифру «шесть». Повторите, как вы получила число шесть? (к 5 добавили 1)

 

- Теперь к 6 фишкам добавьте еще одну красную фишку, сколько получилось всего фишек ? Покажите с помощью веера. (7) Повторите, как вы получили число семь? (к 6 добавили 1).

 

(продолжаем по такому же принципу знакомиться с числами 8,9)

 

СЛАЙД 4.

- Оцените свою работу на данном этапе урока?

- Кто считает, что он работал успешно, поднимите руку.

- А кто считает, что он сомневается в своих знаниях о числах от 6 до 9?

- Поднимите руки те, кто считает что он не справился с этим этапом урока, т.е. он не знаком  с числами от 6 до 9?

         - Что мы будем делать на втором этапе урока?

 

 

Ф И З К У Л Ь Т М И Н У Т К А 

 

- Итак первый этап урока закончился. Что мы делали на нём? (Знакомились с числами от6 до 9).

                              

 

Второй этап урока:    СЛАЙД 11.

Работа в тетради

2.Установление  соответствия между множеством предметов и числом (тетрадь с. 15).

Задания:       

1)объяснить, почему ягоды ежевики соединены с карточкой, на которой написана цифра 5?

2)соединить множество других ягод и карточки с цифрами; (Если кто-то затрудняется, т можно попросить помощи у своего соседа по парте!)

3)рассказать, какие ягоды вы соединили с цифрой 7; с цифрой 8; с цифрой 6; что общего у этих ягод; чем эти ягоды отличаются друг от друга.

 

Итак закончился третий этап урока. Что мы делали на нём? (Устанавливали соответствие между множеством и числом, работали в тетради.) - Оцените свою работу на данном этапе урока?    

СЛАЙД 12

 

- Кто считает, что он работал  самостоятельно и успешно, поднимите руку.

- А кто считает, что он не достаточно хорошо работал, может быть  воспользовался помощью соседа?

- Поднимите руки те, кто считает, что он не справился с этим этапом урока, т.е. он не смог соединить множество предметов с числом?

 

Ф И З К У Л Ь Т М И Н У Т К А     СЛАЙД 13 

Дует ветер нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер, тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше!

 

Итак, подведём итог урока!              СЛАЙД 14

- Напомните, какова была наша цель урока?

- Проанализируйте свою работу на уроке. Сейчас каждый возьмет тот магнитик, который он посчитает нужным.

- Если вы считаете, что работали успешно на уроке и хорошо знакомы с числами от 6 до 9, то возьмите красный и прикрепите его под утверждением «У меня ВСЁ получилось»,

- если вы считаете, что у вас ещё есть какие-то сомнения на счёт чисел от 6 до 9, то возьмите зелёный магнитик и прикрепите под утверждением «У меня получилось ПОЧТИ всё»;

- если же вы считаете, что вы не достигли цели урока, не  узнали ничего о числах от 6 до 9, то  возьмите синий  магнитик и прикрепите его под словами  «У меня не получилось».

(Дети подходят поочереди по «рядам» и оценивают себя с помощью магнитика. Прикрепляют магнитик к соответствующим утверждениям)

А теперь сравним ваш прогноз и итог.

- У кого он совпал? Поднимите руку!

- У кого результат получился лучше, чем прогнозировали? А почему?

- А кто оценил себя лучше, чем получилось в итоге? Почему?

 

 

СЛАЙД 15                    Спасибо за сотрудничество!

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 1 классе по теме «Знакомство с числами и цифрами 6 - 9» УМК «Начальная школа 21 века»"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок математики 1 кл.ppt

Скачать материал "Урок математики в 1 классе по теме «Знакомство с числами и цифрами 6 - 9» УМК «Начальная школа 21 века»"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 6789

    1 слайд

    6
    7
    8
    9

  • План урока:от 6 до 9

    2 слайд

    План урока:
    от 6 до 9

  • Первый этап урока – знакомство с числами и цифрами(Работа по учебнику с.18)...

    3 слайд

    Первый этап урока –
    знакомство с числами и цифрами
    (Работа по учебнику с.18)
    от 6 до 9

  • Оценивание У меня ВСЁ получилось

У меня ПОЧТИ всё получилось

У мен...

    4 слайд

    Оценивание
    У меня ВСЁ получилось

    У меня ПОЧТИ всё получилось

    У меня НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • 10 слайд

  • Второй этап урока - Работа в тетради с.15.
Установление соответствия между мн...

    11 слайд

    Второй этап урока -
    Работа в тетради с.15.
    Установление соответствия между множеством предметов и числом.

  • Оценивание У меня ВСЁ получилось

У меня ПОЧТИ всё получилось

У мен...

    12 слайд

    Оценивание
    У меня ВСЁ получилось

    У меня ПОЧТИ всё получилось

    У меня НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ

  • Физкультминутка

    13 слайд

    Физкультминутка

  • ИТОГ УРОКА:Оценивание 
У меня ВСЁ получилось


У меня ПОЧТИ всё получилось...

    14 слайд

    ИТОГ УРОКА:
    Оценивание

    У меня ВСЁ получилось


    У меня ПОЧТИ всё получилось


    У меня НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ

  • Спасибо 
за сотрудничество!

    15 слайд



    Спасибо
    за сотрудничество!

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Подробный сценарий урока + презентация и приложение. 1) Данный урок был выдан как аттестационный урок.2) Урок разработан в соответствии с новым ФГОС Цели урока:познакомиться с числами и цифрами от 6 до 9;Задачи:1)знакомство с числами и цифрами 6 - 9;2)установление соответствия между множеством предметов и числом      К сценарию урока прилагается презентация, которая рассчитана на весь урок. Важно не забывать о САНПиНах, поэтому можно затемнять экран когда он не нужен.     При разработке урока учитывались все требования по новым стандартам.      На каждом этапе урока дети проводят самоанализ своей деятельности.      В конце урока обязательно проходит рефлексия с самооценкой (критерии указаны в приложении)      ·      ·        

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 727 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.05.2014 5970
    • RAR 15 мбайт
    • 93 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гасаналиева Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 39453
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Математика" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 206 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 319 человек из 69 регионов

Мини-курс

Психологические концепции и практики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Классики русской педагогической мысли

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе