Материалы для аттестационных испытаний по математике 6 класс

Комитет образования администрации Балаковского муниципального района

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №16»

г. Балаково Саратовской области

Рассмотрено  на заседании                         ШМО

Согласовано. Зам. директора по УВР

Утверждаю       Директор МАОУ СОШ №16 Т.Г.Запяткина

Материалы для аттестационных испытаний

 для проведения промежуточной аттестации

по

математике

В 6А,6Б,6В классах

за 2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Аттестационный материал по  математике разработан на основе Примерной   программы по математике, авторской программы по математике С.М. Никольского, М.К.Потапова, Н.Н.Решетникова, А.В.Шевкина,

учебника Математика 6 класс: для общеобразовательных учреждений. /С.М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин – Изд. 5-е. – М.: Просвещение, 2014.

3. Структура контрольной работы

Каждый вариант   работы состоит из 8 заданий: семи  заданий с кратким ответом и одного задания с развернутым ответом.

4. Время выполнения работы

На выполнение   работы отводится 45 минут.

5. Условия проведения контрольной работы

Дополнительные материалы и инструменты не требуются.

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Верное выполнение каждого из заданий 1 – 7 оценивается в 1 балл. Задание 8 оценивается 0, 1 или 2 баллами (см. критерии оценивания). Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 9 баллов.

Задание с кратким ответом или с выбором ответа считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном. Задание с развернутым ответом оценивается экспертом (учителем) с учетом правильности и полноты ответа в соответствии с критериями оценивания.

Шкала перевода первичных баллов в школьные отметки

Школьная отметка	5	4	3	2
Первичный балл	8,9	5–7	3,4	2 и менее

1 вариант

Для заданий 1-7 запишите ответ в указанном месте. Для задания 8 запишите полное решение и ответ.

1. Вычислите: 15,7∙(36,7 -16,7)

Ответ: _______________________________________

2. В школе годовую контрольную работу по математике писали 75 шестиклассников. Отметки «3» или «2» получили 12% всех шестиклассников. Сколько шестиклассников получили отметку выше   ?

Ответ: _______________________________________

3. Вычислите: (9-16)∙(-7+25) +123. 

Ответ: _______________________________________

4. В доме 9 этажей и несколько подъездов. На каждом этаже в каждом подъезде по 3 квартиры. На каком этаже находится квартира № 97?

Ответ: _______________________________________

5. Решите уравнение 36 +7х=85

Ответ: _______________________________________

6.  Длина окружности 16 см. Найдите ее диаметр. Ответ округлите до десятых.

Ответ: _______________________________________

7.  Сложите фигуру из 5 квадратов. Чему равен периметр фигуры,если длина стороны квадрата равна 6 см.

Ответ: _______________________________________

8. Замените в числе 49*** звездочки различными   цифрами так, чтобы полученное число делилось на 30. Сколько различных чисел может получиться? Обоснуйте ваше решение.

2 вариант

Для заданий 1-7 запишите ответ в указанном месте. Для задания 8 запишите полное решение и ответ.

1. Вычислите: 14,7∙ (29,7-9,7) .

Ответ: _______________________________________

2. В школе годовую контрольную работу по математике писали 75 шестиклассника. Отметки «3» или «2» получили 40% всех шестиклассников. Сколько шестиклассников получили отметку выше «3»?

Ответ: _______________________________________

3. Вычислите: (7-17) ∙ ( -2+13) +100.

Ответ: _______________________________________

4. В доме 9 этажей и несколько подъездов. На каждом этаже в каждом подъезде по 5 квартир. На каком этаже находится квартира № 186?

Ответ: _______________________________________

5. Решите уравнение 7+3х =19.

Ответ: _______________________________________

6.  Длина окружности 31 см. Найдите ее диаметр. Ответ округлите до десятых.

Ответ: _______________________________________

7. Три квадрата со стороной 5 см сложили, как показано на рисунке. Найдите периметр получившегося шестиугольника.

Ответ: _______________________________________

8. Замените в числе 42*** звездочки различными нечетными цифрами так, чтобы полученное число делилось на 90. Сколько различных чисел может получиться? Обоснуйте ваше решение.

Система оценивания результатов выполнения контрольной работы

1 вариант

Правильные ответы:

№ задания	Ответ		№ задания	Ответ
1	204		5	2
2	99		6	6,4
3	-20		7	24 см
4	3

Верное решение каждой из задач 1 – 7 оценивается одним баллом.

Критерии оценивания ответа на задание 8

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки)
Возможное решение (могут быть и другие рассуждения). Если число делится на 90, оно делится на 10 и на 9. Значит, последняя цифра 0, а сумма цифр числа должна делиться на 9. Так как вместо звездочек в разряде десятков и сотен нужно поставить чётные цифры, а сумма уже имеющихся трех цифр равна 8, то сумма цифр числа может быть только 18. Получаются такие варианты: 35280, 35820, 35640, 35460. Ответ: существует четыре числа, обладающие нужными свойствами: 35280, 35820, 35640, 35460.
Указания к оцениванию	Баллы
Верное решение с обоснованиями	2
Найдено 1-2 решения ИЛИ записан верный ответ без каких-либо обоснований	1
Другие случаи ответа ИЛИ ответ отсутствует	0
Максимальный балл	2

Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в школьные отметки

Школьная отметка	5	4	3	2
Первичный балл	8,9	5-7	3,4	2 и менее

Система оценивания результатов выполнения контрольной работы

2 вариант

Правильные ответы:

№ задания	Ответ		№ задания	Ответ
1	294		5	4
2	45		6	9,9
3	-10		7	40 см
4	2

Верное решение каждой из задач 1 – 7 оценивается одним баллом.

Критерии оценивания ответа на задание 8

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки)
Возможное решение (могут быть и другие рассуждения). Если число делится на 90, оно делится на 10 и на 9. Значит, последняя цифра 0, а сумма цифр числа должна делиться на 9. Так как вместо звездочек в разряде десятков и сотен нужно поставить нечётные цифры, а сумма уже имеющихся трех цифр равна 6, то сумма цифр числа может быть только 18. Получаются такие варианты: 42750, 42570, 42930, 42390. Ответ: существует четыре числа, обладающие нужными свойствами: 42750, 42570, 42930, 42390.
Указания к оцениванию	Баллы
Верное решение с обоснованиями	2
Найдено 1-2 решения ИЛИ записан верный ответ без каких-либо обоснований	1
Другие случаи ответа ИЛИ ответ отсутствует	0
Максимальный балл	2

Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в школьные отметки

Школьная отметка	5	4	3	2
Первичный балл	8,9	5,7	3,4	2 и менее

Комплексная метапредметная работа

Математика

1.Выполните действия и с помощью шифра узнайте дату написания рассказа Астафьева «Васюткино озеро»

(5,27 – 24,9 ∙(0,48 – 0,38)) : 0,2

249 – 2;

2,49 - 9;

 8,76 – 3;

0,01 – 4;

 0,1 – 1;

13,9 – 6;

 139 – 8;

2,78 – 5;

0,0278 -7

2. Васютка двигался вдоль реки Енисей. Длина реки Енисей на карте 14,3 см. Масштаб карты 1: 30000000. Определить протяженность реки Енисей в квадратных километрах.

3. На пути героя рассказа «Васюткино  озеро» встретились птицы кулик, кедровка и глухарь. Сколько в среднем весит каждая, если кулик весит 0,588 кг, это в 4,2 раза больше , чем кедровка и в 5,3 раза меньше веса глухаря. Округлите ответ до десятых.

4. Васютка боялся заблудиться в тайге, поэтому он понимал, что если  идти на север, то километров через сто лес закончится , начнется тундра. Определите , какую площадь  занимает тудра и тайга, если площадь тайги  составляет 11% площади всей поверхности России, а тайга – около 60 % всей поверхности страны.  Площадь поверхности России составляет 17,1 млн. квадратных километров.

08 мая – День Защиты детей

08.15-08.25- построение на школьном дворе

08.30-09.10 - час Победы  в школьном музее   

Боевой Славы

09.15-09.55 –урок безопасности (кааб. №26)

09.55-10.00- эвакуация (иметь мед. маску)

10.00 - сдача рапорта директору об отсутст

вующих

10.05-10.45 - военизированная эстафета

1. История

2. ОБЖ (противогаз, разборка и сборка авто

мата)

3.Топография

4.Пожарная безопасность( огнетушитель)

5. «Кенгуру»

6. Встречная эстафета

7.ПДД

8. Медицина

9. Подтягивание.

10.45-11.15 - подведение итогов

 Всем быть в школьной форме

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 2015 год

Для работы с файлами необходимо убедиться в наличии программы для просмотра и печати документов формата PDF.
Если она у Вас отсутствует, рекомендуем загрузить ее с сайта производителей:http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep2_allversions.html 

• РУССКИЙ ЯЗЫК
• ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
• ЛИТЕРАТУРА 
• ИНФОРМАТИКА и ИКТ
• ИСТОРИЯ
• ГЕОГРАФИЯ
• ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
• БИОЛОГИЯ
• ХИМИЯ 
• МАТЕМАТИКА
• ФИЗИКА

   Уважаемые обучающиеся и родители!

На сайте ФИПИ в разделах ЕГЭ и ГИА-9 началась публикация проектов демоверсий и других документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2015 года и проектов документов, определяющих содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2015 года. В настоящее время проекты обсуждаются профессиональным и экспертным сообществом, все замечания и предложения направляются в адрес Федерального института педагогических измерений до 30 сентября.

Полезные ссылки по подготовке к экзаменам:

Официальный информационный портал ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА (ЕГЭ) http://ege.edu.ru/

Официальный информационный портал ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ http://gia.edu.ru/

Федеральный институт педагогических измерений http://fipi.ru/

Государственное казённое учреждение Саратовской области «Региональный центр оценки качества образования» http://www.sarrcoko.ru

Cайт Московского института открытого образования  http://www.mioo.ru

Министерство образования и науки РФ:  http://www.obrnadzor.gov.ru

Министерство образования Саратовской области. Региональный информационно- образовательный портал: http://minobr.saratov.gov.ru

Зайдите на сайт и просмотрите видео уроки по всем основным темам математики 9 класса

http://interneturok.ru/school/algebra/9-klass

Посмотреть бланки  можно на сайте РЦОКО (Региональный центр оценки качества образования Саратовской области)(http://www.sarrcoko.ru)

Перечень предметов по выбору,

соответствующих примерным профилям обучения в 2015 году

1. физико-математический       информатика, физика 

2. химико-биологический         биология, химия 

3. социально-экономический   география, обществознание 

4. социально-гуманитарный         история, литература 

5. биолого-географический          биология, география 

6. филологический                         литература, иностранный язык

7.информационно-

технологический                             физика, информатика 

8. агро-технологический                биология, география 

9. индустриально-

технологический                               физика, информатика 

10. художественно-

эстетический                                       история, литература 

11. оборонно-спортивный               физика, обществознание 
1

2. физико-химический                    физика, химия