Сценарий вручения аттестатов в 11 классе
" Мел. Доска. ЕГЭ. Или 11 лет в неволе"
Голос за кадром: Нижнепокровская СОШ представляет вручение
государственной премии «Аттестейшн» за участие в фильме «Мел. Доска. ЕГЭ. Или
11 лет в неволе»
Ведущий 1: Дорогие гости! Ladies and gentlemen!
Дамы и господа! Рассаживайтесь поудобнее,
Сегодня мы предлагаем вашему вниманию анонс многосерийного фильма о нашей
школьной жизни с просмотром заключительной серии - " Мел. Доска. ЕГЭ. Или
11 лет в неволе"
Ведущий 2: Сегодня этот зал собрал выпускников,
учителей, родителей и, конечно же, много гостей.
Ведущий 1: Мы надеемся на то, что все сегодня встали с правой ноги,
понимают юмор, шутку, а набежавшую слезу простят и поймут.
Ведущий 2: Краткая история создания фильма такова.
Давным-давно, в 2006 году в головах гениальных школьных режиссеров родилась
мысль начать съемки о выпускниках 2017 года.
Ведущий 1: 11 долгих лет шли съемки. За это время потрачено: 150 кг
мела, 2500 штук школьных тетрадей, 2млн 300тысяч нервных клеток, съедено 800
тысяч булок в школьной столовой, выпито 120 литров компота.
Ведущий 2: И вот он готов, шедевр из жизни современного
школьника, драма о мучениях, походов в столовую, поэма, посвященная всем, кто
находился рядом, сказка о прожитых в школе годах.
Ведущий 1: Место съемок фильма - наша школа, сценарий
пишет сама жизнь, главные роли в нем с первой до последней серии исполняют наши
нынешние выпускники. Поприветствуем наших артистов!
Ведущий 2 : встречаем режиссера фильма – классного руководителя Роднову
С.В., которая появляется в зале в сопровождении - звездного актерского состава
фильма: Книжник А., Лосева К.
Ведущий 1: Лазарев П., Роднова Н.
Ведущий 1: Церемонию вручения государственной премии
считать открытой.
Гимн РФ
Роднова Н.: Мы знаем все давным-давно,
Что наша жизнь - одно кино.
Слезы, гнев, улыбки, грезы,
Страсти, радости, угрозы.
Сплетни, зависть и разборки.
Счастье от простой пятерки.
Все жанры можно встретить тут,
Ведь наша школа –
все Голливуд!
Книжник А: Какие люди в Голливуде.
Они гиганты, а не люди.
Сплошные звезды там и тут,
Вас приглашаем в Голливуд.
Лосева К... Если чья-то плачет мама,
Значит это мелодрама.
Видно маменькин сынок
Какой-нибудь сорвал урок.
Лазарев П: Хоры, танцоры, вокалисты -
Капризные у нас артисты...
Сатиры с юмором в них столько -
Комедия всё, да и только!
Такое и уже давно
У нас снимается кино.
Ведущий 2: Сегодня мы не сможем посмотреть весь фильм,
поэтому ограничимся анонсом самых ярких и запоминающихся серией и просмотром
последней, заключительной серии.
Ведущий 1: Если театр начинается с вешалки, то фильм – с продюсера. Мы рады
приветствовать в нашем зале генерального продюсера нашего фильма – Шугурину
И.П.. (речь директора)
Ведущий 2: Слово предоставляется сопродюсссеру фильма Горбачевой
Т.Н..
Ведущий 1: Итак. Предистория нашего фильма под названием
" От горшка два вершка, или вспомним былое".
Ведущий 2: Никто не будет спорить, что первые шаги в
большую жизнь дети совершают в детском саду. Вспомните себя на минутку.
Просмотр презентации с детскими
фотографиями выпускников
Ведущий 1 :( на фоне муз). Кадр 1, дубль 1
" Первый раз в первый класс, или Как молоды мы были". Воспоминание
первое. И было первое сентября, был первый школьный день, был первый класс.
Словом, всё первое.
( сценка " Первоклассница и выпускник"
Красивая
лирическая музыка.
Медленным, плавным шагом выходит выпускница, которая ведет за руку
первоклассника.
Первоклассник. А что сейчас будет? Сказка?
Выпускница. Сказка.
Первоклассник. Страшная?
Выпускница. Нет, грустная.
Первоклассник. Но у нее будет счастливый конец?
Выпускница. Безусловно! Все сказки имеют счастливый конец. Но эта сказка имела
очень счастливое начало…Много-много лет назад, когда деревья были большими,
тропинки в школьном дворе длинными, а школьные лестницы-крутыми и высокими,
мамы привели в школу мальчиков и девочек. Так началась эта сказка под названием
“Детство”
Первоклассник. Я эту сказку знаю. Я сам живу в этой сказке!
Выпускница. Но для нас сегодня эта сказка заканчивается. И мы уходим в большой
взрослый мир.
Первоклассник. И в детство уже не вернетесь?
Выпускница. Нет, не вернемся.
Первоклассник. Никогда-никогда?
Выпускница. Никогда-никогда.
Первоклассник. Тогда прощайте, счастливого вам пути.
(Первоклассник машет выпускникам рукой и медленно уходит со сцены).
Лазарев П.: 11 лет назад мы, выпускники, вот такими же
пришли в школу. Нас взяли под своё надежное крыло учителя начальных классов – Горишняя Н.А. и Курманова С.Ю.
Книжник А.Пытаясь совершить чудо, оседлать наш суровый
нрав, они стали режиссерами первых серий нашего многосерийного фильма.
Роднова Н. Мы любили вас нежно и безропотно, слушая
магические слова. Которые вы произносили. Знания входили в наши головы с этими
словами, но большинство тут же выходило через неприкрытый рот. Но упорство
первых учителей не знало границ. Все из пришедших в первый класс перешли в среднюю школу.
Лосева К.Мы приглашаем первых учителей на сцену.
Музыкальный номер «Вернисаж»_
Ведущий
1:Продолжим просмотр анонсов.
Кадр второй. Дубль первый." Моя Классная…, Или столько лет вместе".
Ведущий 2: Мы рады видеть сегодня в нашем праздничном зале с последними
гастролями режиссера фильма – нашего классного руководителя! Светлана
Валерьевна! Вам слово!( выступление)
Музыкальный номер «Позови
меня с собой»
Ведущий
1: Кадр третий. Дубль первый.
" Под надежным крылом, или Родительский дом - начало начал".
На сцену выходит Дворник-старушка с вязанием (играет мальчик), усаживается на
стул, затягивает песню.
Дворничиха: Ой, летять утки
И два гуся,
Кого люблю-у,
Того боюся...
Появляется
Мама 1, ведет за ручку сыночка.
Мама 1: Скажите, пожалуйста, тут в школу записывают?
Дворничиха: Тута, тута!
Мама 1: А кто тут самый старший? Мне нужно мальчика в школу записать.
Дворничиха: Я самая старшая. Старше меня тут только Пушкин. (Показывает
на портрет.) А вы ребенка к школе подготовили?
Мама 1: Конечно, подготовили! Мальчик знает 3 языка, высшую математику,
теорию относительности...
Дворничиха: Ну, а прогуливать, врать, огрызаться с учителями и плювать
жвачками в потолок могеть?
Мама 1: Ой, нет, мы этого еще не проходили! Но он способный!
Дворничиха: Значить, бум учить!
Вбегает запыхавшаяся Мама 2, ведет
дочку.
Мама 2: Ой, где, где тут можно девочку в школу записать?
Дворничиха: Тута, тута! Способная?
Мама 2: Ой, скажу вам по секрету, у меня очень одаренная девочка. В три
года оперу написала - «Памперс моей мечты». А весь этот год работала над
монументальным полотном... Вот!
Разворачивает плакат с какой-то мазней. Подпись: «МАМА».
Дворничиха: Ага, бегемотик с морковкой! Как живой!
Мама 2: Да какой же это бегемотик? Тут же ясно написано МАМА! (С
гордостью.) Это я! В общем, ребенку нужен индивидуальный подход. Творческий! Но
девочка пока сама не знает, что бы такое сотворить?
Дворничиха: Значить, бум учить, что творить!
Вбегает папа,
тащит за руку сына, увешанного оружием.
Папа: Скорей, скорей запишите этого малолетнего преступника в первый
класс! Пацан идеально приспособлен для обучения! В мозгах - полный вакуум, абсолютная пустота, можно даже сказать -
настоящая целина, так что сейте - разумное, доброе, вечное...
Сынок наводит автомат на Дворничиху, она поднимает руки, встает со стула.
Дворничиха: Бу-бу-бум сеять.
Вбегает
запыхавшаяся Мама 3, ведет дочку.
Мама: тут можно девочку в школу записать?
Дворничиха: Тута, тута! Способная?
Мама: Еще какая способная! С телефоном не расстается
ни на минуту! Любит тусоваться и селфиться!
Дворничиха: Понятно, программистом будет наверное! А
считать умеет?
Мама: Конечно умеет, в каждом телефоне
калькулятор имеется. Во только в смс ошибок много делает.
Дворничиха:Ясно,
бум учить орфографии! Ой, летять утки и два гуся!
Участники сценки уходят.
Андрей.
Родители - родное
это слово,
Для нас нет ближе матери, отца,
Глаза пусть ваши радость нам подарят,
А грусть исчезнет с вашего лица.
Кристина.
Как часто невниманьем обижаем
Мы в юности отцов и матерей.
Домой из школы прибегая,
К своим друзьям торопимся скорей.
Наташа. Своих подруг одарим мы цветами,
Забыв нарвать для матери букет,
А мать нас ждет, живет и дышит нами,
Обновы шьет, готовит нам обед.
Паша. Нас держит улица, не отпускает к маме.
Уже темно, поужинать - и спать.
И лишь во сне мы повторяем «мама»,
И наши сны оберегает мать.
Наташа. Дорогие наши родители, если мы вас когда-нибудь огорчали -
простите нас.
Паша. Теперь-то мы понимаем, что мы должны быть ласковыми, добрыми,
внимательными сыновьями и дочерьми,
Андрей. проявлять любовь и благодарность к тем, кто дал нам жизнь,
поставил на ноги, чьи дни и ночи были заполнены заботой о нас.
Кристина. Мы хотим сказать спасибо самым дорогим нашим людям - нашим
мамам и папам, которые любили нас несмотря ни на что, ругали, возвращаясь с
родительских собраний... но всегда верили в нас и, что бы ни случилось,
надеялись на лучшее.
Все вместе: Спасибо вам, наши дорогие и любимые!
Ведущий 1: слово предоставляется главным помощникам режиссеров фильма –
родителям выпускников. ( выступление родителей.)
Музыкальный
номер: «Эхо»
Ведущий 2: Заключительная серия " От Звонка до звонка, или Школьные
годы уже позади"
Презентация «Школьные дни»
(2 выпускницы и 2
выпускника садятся на ступеньки и начинают разговор.)
Паша: ну вот, все закончилось: уроки, экзамены
Кристина: Последние, школьные, выпускные.
Наташа: Уйдем и не вспомним, наверное, друг друга.
Андрей: Да, брось, ты! Как не вспомнить, столько лет вместе!
Паша: И школу вспомним, и наш кабинет.
Андрей: И расписание. И столовую.
Кристина: А уроки? Разве уроки не вспомним?
Паша: Вспомним. ..А как иначе? Театр начинается с вешалки, а школа - с
уроков.
Наташа: Дорогие учителя! Строгие и ласковые, терпеливые и чуткие, мудрые
наставники ребят!
Вы всех нас одинаково любили,
Любовь свою, всем поровну деля.
За то, что вы из нас людей лепили,
Спасибо вам, учителя!
Паша: Сегодня мы хотим выразить искреннюю признательность и
благодарность главным заместителям продюсера: Исмухановой Л.Н., Максименко
О.Н., Шугуриной И.П.,Небритовой С.Н., Завгородневой Н.С., Бережновой С.А.,
Родновой С.В., Юлдожбаевой О.С., Халилову В.С..
Музыкальный номер «Колым»
Русский
язык и литература
Андрей. И все равно мы в совершенстве овладели русским
языком!... почти в совершенстве
Кристина. И полюбили великую русскую литературу!
Паша. И все это - благодаря нашим любимым учителям – О.С., Л.Н.!
Андрей: Штурмуют все школьники русский язык,
Полмира его изучает.
И пусть он так сложен, могуч и велик -
Сдаваться никто не желает.
Кристина: Мы сердце любому глаголом зажечь
В своих сочиненьях готовы.
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово! (цветы)
Немецкий язык
Наташа. А сколького мы еще не знаем!
Паша: . А сколько еще предстоит не узнать! Вот, например, иностранный
язык. Если позанимаешься немецким языком хотя бы четыре часа в день...
Наташа. Значит, день пропал зря!
Паша. А если будешь заниматься весь день и даже во сне...
Наташа. То овладеешь языком в совершенстве!
На передний край сцены выходят
четыре ученика, складывают ладони возле щеки, закрывают глаза, делая вид, что
спят.
Учитель (радостно). Так, дети, начинаем урок немецкого
языка во сне! (Читает заунывным голосом.) Как тебя зовут
?Меня зовут Маша! Я живу в России!
Текст повторяется 2-3 раза. Во
время чтения один ученик не спит, а уплетает батон. Звенит звонок.
У ч и т е л ь. О, звонок, дети, просыпайтесь, урок окончен!
Дети дружно потягиваются, похлопывают друг друга по плечам, радостно
общаются.
Ученик 1. Как тебя зовут?
Ученик 2. Меня зовут Маша!
Ученик 3. Я живу в России!
Учитель. Молодцы! Вот что значит обучение во сне! Идите на
переменку! А ты, Паша, дай мне свой дневничок! Запишу тебе замечание! (Делает
вид, что пишет.) Так... Уважаемые родители, ваш сын совершенно не может
уснуть на уроке! Прошу маму зайти в школу для беседы с учителем немецкого
языка. Ну, что ты скажешь в свое оправдание?
Паша: (бегло, уверенно). Как тебя зовут? Меня
зовут Маша! Я живу в России! Учитель. Эврика! Я открыла новую методику!
Обучение во время еды! Следующий урок проводим в столовой!
Ученики (хором). Ура!!!
Иностранному нас
учили,
Все уроки у вас –
высший класс.
И конечно, мы вас
любили
Не забудьте,
пожалуйста, нас! (цветы)
Выходят «учитель информатики» и три ученика.
С.В. Ребята, я в ужасе! Вы все захотели сдавать выпускной
экзамен по информатике!
Паша. Да! Ес! Информатика - респект! Информатика-это круто!
С.В. Но вы же ничего не знаете!
Андрей. Зато мы все можем!
С.В. Что ты можешь, Андрей?!
Андрей. Я могу собрать и разобрать компьютер с закрытыми глазами!
Наташа. Я могу взломать любой сайт!
Паша. Я могу подвесить такую заморочку на винду, что ни один сисадмин не
разморочит!
С.В. Но на экзамене нужно рассказывать теорию, отвечать на вопросы
билетов!
Андрей. Да что там рассказывать!
Кристина. Наговорим чего-нибудь.
С.В. Знаю я, как вы наговариваете: «это», «значит», «типа того»! А надо
так рассказать, чтобы всем членам комиссии стало понятно!
Наташа. Да пожалуйста, мы можем по делу, типа...
Паша. Чтобы въехать в суть траблы коннекта перла...
Кристина. И заюзать чудные фичи на нашем агрегате...
Андрей. Надо создать домашнюю диру,
Паша. Намутить саппорт проги и засейвить.
Кристина. Если все в шоколаде, ты увидишь нужную аштээмэлку.
Наташа. Значит, перл коннектед!
С.В. Ну, и что тут можно понять?
Паша. Кому надо, тот все поймет!
С.В. Что он поймет?
Паша. Что мы крутые юзеры!
Кристина. И знаем информатику...
В с е. На «отлично»!
Паша. И все это благодаря нашему учителю информатики Родновой С.В. (цветы)
Математика
Наташа: Особую благодарность мы хотим выразить учителям
математического цикла: Родновой С.В. и Бережновой С.А.
Паша: Кубов и квадратов, всех не перечесть,
Метод интегралов точно знаем есть.
Знаем, есть трёхчлены, функции, нули...
Ваши уравненья нас с ума свели! (цветы)
На сцену выходят «учитель химии» с
колбой и журналом и два ученика.
Учитель. Так, проверяем домашнее задание. К доске пойдет...
Андрей: Слушай, ниче не знаю по химии, если вызовут, подсказывай!
Паша:. Да че там знать. На все вопросы отвечай: Н2О, и все!
Учитель. К доске пойдет... пойдет Андрей! Так, Андрей, первый вопрос: с
помощью какого вещества можно получить бензин?
Андрей. Н2О!
Учитель. А спирт?
Андрей. Н2О!
Учитель. А моторное масло?
Андрей. Н2О!
Учитель. Андрей, но ведь в Н2О только два атома водорода и один атом кислорода, откуда же там все это
богатство?
Андрей. Это у вас в пробирке два атома водорода и один атом кислорода, а
у нас, в этом Н2О вся таблица Менделеева!
Учитель. Так, может, там и золото серебро есть?
Паша. А че? Кто из этого Н2О бензин добудет, тот и золота с серебром
лопатой нагребет!
Учитель. Да, все не так плохо, как я думала. На самом деле все гораздо
хуже! В бизнесе вы, может быть, и разбираетесь, а вот в химии - нет. Начнем
сначала.
Наташа. Вот так, от урока к уроку, терпеливо и настойчиво...
Кристина. Наша Наталья Сергеевна подводила нас к мысли о том...
Наташа. Что от химии нам никуда не деться.
Кристина. И что рано или поздно, а химию придется полюбить! (цветы)
История
появляются
новые персонажи: римлянин в тунике, с лавровым венком на голове, с автоматом в руках, и Кутузов, в
треуголке, с перевязанным глазом, в мундире и с сигаретой в зубах. Оба держат
перед собой рамочки от портретов.
Кутузов (одной рукой вытаскивает изо рта сигарету, другой
очищает мундир). Ой, наконец-то уроки закончились и можно заняться гигиеной.
Г е р о д о т. Ну да, висишь тут с умным видом в рамочке на стене, каждый дурак
может тебе самолетиком в глаз заехать.
Кутузов. Или сигарету пририсовать - тьфу! (Выбрасывает сигарету.)
Геродот. А то и автомат Калашникова! (Делает вид, что стреляет из автомата.)
Кутузов. И это наше светлое будущее!!! Кто бы мог подумать!
Геродот. Видать, у каждого светлого будущего есть свое темное прошлое.
К у т у з о в. Да бросьте, коллега, наше темное прошлое - это уже история!
Геродот. И современные дети в ней как рыбы в воде!
Кутузов. Иногда,
правда, путают Куликовскую битву с Ледовым побоищем.
Г е р о д о т. Но зато помнят, что победили наши!
Кутузов. А недавно один выпускник заявил, что Римскую империю основали русские
князья.
Кутузов. Ну, не китайские же!
Геродот. Ага, и дату вашего рождения называют с погрешностью в тысячу лет.
Кутузов. Зато какая широта мышления!
Геродот. А чем шире угол зрения, тем он тупее! И за что только им пятерки
ставят?
К у т у з о в. А за то, что они великодушны и прощают учителям свои ошибки.
Геродот. Ладно, будем и мы снисходительны. Ведь учиться так трудно!
Кутузов. Да, коллега, известно, что школьный день сокращает жизнь на семь
часов!
Г е р о д о т. О, скоро звонок, не забудьте сделать умное лицо, коллега.
Герои сценки вновь помещают рамки перед лицами и замирают в «портретах».
Наташа. Вот сидят сейчас в этом зале наши мамы и папы, дедушки и
бабушки. А ведь мы для них - светлое будущее.
Кристина. А наше светлое школьное прошлое уже стало историей. А полюбить
историю нам помог наш учитель Ольга Николаевна
На сцену выбегают четыре ученика и «учитель географии»,
Учитель. Здравствуйте, Звонок был? Встали, выровнялись.
Начинаем урок географии. Открываем дневники, записываем д/з. Надеюсь, все
принесли на урок карты?
Ученики (тасуют игральные карты). Все, все! Учитель. Откройте свои
карты.
Ученики раскладывают карты веером, обмахиваются ими, показывают отдельные карты
публике, как в карточных фокусах.
Учитель. Покажите, где находится великая русская река
Волга.
Ученики рассматривают карты с разных сторон, переглядываются, пожимают
плечами.
Учитель. Что, не нашли?
Кристина. Нету Волги, Светлана Николаевна!
Учитель. Хорошо, попытайтесь найти Балтийское море.
Ученики дружно пожимают плечами, разводят руками.
Учитель. Что, и Балтийского моря нет?
Андрей. Нету Балтийского моря!
Учитель. Может, и Тихого океана нет?
Паша. И Тихого океана нет!
Наташа. Правда, С.Н.!
Учитель (теряя терпение). Ну хотя бы Москву на своих картах вы можете
найти?
Кристина. Ой, Москву нашли! Вот она! Отпечатано в типографии «Роспринт»!
Наташа. Москва, улица Тверская, 52!
Учитель (облегченно). Наконец-то хоть что-то нашли! А теперь, ребята,
откройте учебники!
Кристина. Ой, С.Н., ну какие учебники? Ну кто в одиннадцатом классе
учебники в школу носит?
Учитель. Нет, ну так совершенно невозможно работать! До каких пор это
будет продолжаться, может мне кто-нибудь ответить или нет?
Ученики дружно поднимают руки, подпрыгивая от нетерпения.
Учитель (с надеждой). О, лес рук! ___________.
Паша. Это будет продолжаться до тех пор, пока мы не окончим школу, а
потом станем землепроходцами и первооткрывателями!
Наташа. Дорогая С.Н., эта сценка совсем не про нас.
Кристина. Ведь мы географию знаем, как свои пять пальцев! (цветы)
Физкультура
Кристина. Но все-таки самые важные уроки - это уроки
физкультуры!
Наташа. Потому что уроки физкультуры - это масштабная операция!
Андрей. Под названием «Здоровье нации»!
Паша. И руководит этой операцией... Наш любимый В.С.
На сцену, маршируя, выходят два
«спортсмена» в спортивных трусах и майках, плавательных шапочках и с лыжами в
руках.
За ними выбегает «учитель физкультуры» со свистком на груди.
Учитель. Группа, стой, раз-два! Так-так, Лазарев явился! А я
уже собрался двойку тебе по физкультуре в аттестат ставить. Ни одного норматива
по легкой атлетике не сдал!
Лазарев. Да вы что? Мне меньше пятерки по физкультуре в аттестат не
нужно!
У ч и т е л ь. Ну сдай хоть что-нибудь!
Лазарев П.. Все сдам за один урок! Вот! (Показывает толстую стопку
листов.)
Учитель. Что это?
Лазарев П.. Шпаргалки! Всю ночь писал! (Перелистывает стопку.)
Вот: как пробежать стометровку, как взять высоту, как прыгать в длину. Все сдаю
при свидетелях! (Вручает учителю стопку шпаргалок.) Сдал?
Учитель. Сдал.
Лазарев П.. Так давайте пятерку!
Учитель. Держи! (Вручает стопку бумаг.)
Лазарев П.. Ой, что это? (Читает.) Как получить пятерку по
физкультуре.
Учитель. Шпаргалка. Всю ночь для тебя писал!
Лазарев П. (читает). Зарядка - два часа, кросс - два часа, бег -
два часа, футбол — два часа... Ну никакой надежды!
Кристина: Вугар Сафарович, спасибо Вам! (цветы)
Ведущий 2: И вот настал ваш звездный час!
Ведущий 1: И мы
представляем нашу первую номинацию – «Золотая искра». Самая артистичная и
талантливая! Обаятельная и привлекательная!
Ведущий 2: Для
получения аттестата на сцену приглашается победитель номинации – Роднова Н. Для
вручения аттестата приглашается директор школы.
Ведущий 1: Для
вручения награды в номинации “Человек - импровизация” приглашается Лазарев П.
Ведущий 2: Жизненное
кредо этого выпускника – учить? Зачем учить!!! ЕГЭ-сплошная импровизация!!!
Ведущий 2: Для вручения награды в номинации “Звезда
изысканного шарма” - самая спортивная, красивая.
Ведущий 1 : Приглашается Лосева К. .
Ведущий 1 : Я представляю последнюю номинацию «Лучшая
мужская роль».
Ведущий 2: На сцену приглашается самый трудолюбивый,
ответственный и серьезный Книжник А.
Паша : В большую жизнь уйдем и я, и ты,
Чтоб нам
осуществить свои мечты.
Сегодня грустный
день у нас,
Нас вальс кружит в
последний раз
Андрей : И мы печалимся о том,
Что покидаем
школьный дом.
Где детство,
юность наши шли,
Где мы мужали и
росли,
Наташа : Учились, радовались, пели,
Лентяйничали и в
окно смотрели.
С ошибками диктант
писали,
Со шпорами зачёт
сдавали…
Кристина : Сегодня грустный день у нас,
Нас вальс кружит
Вместе: в последний раз!
Вальс выпускников
Ведущий 1: ну вот, сегодня съемочная группа заканчивает еще
один фильм о нашей школе. Фильм под названием «Мел. Доска. ЕГЭ. Или 11 лет в
неволе».
Ведущий 2: Да, единство жанра в нем не наблюдается: здесь и
сказка, и остросюжетный детектив, и военные баталии, комедия и трагедия, и,
конечно же, финальная песня
Слова
классного руководителя
Вот
позади года вашей учебы...
И первый взлет, и первое паденье...
И в этот вечер мне хотелось, чтобы
Запомнили Вы каждое мгновенье...
Пока Вы вместе, классом, еще рядом...
А впереди - далекий, трудный путь.
Но есть возможность добрым, нежным взглядом
Прощенья попросить - за что-нибудь!
Пусть в этот вечер с Вами вновь
Проносятся мгновенья первой встречи.
И первый друг, и первая любовь -
Все вспомнилось в прощальный этот вечер.
Я Вам желаю силы, вдохновенья,
Поменьше неудач и слез.
И в наш нелегкий век - еще терпенья!
И исполнения мечтаний всех, и грез!
Чтоб по душе нашли
себе Вы дело!
Чтоб повстречали настоящую любовь!
Вперед, выпускники, шагайте смело,
Вам счастья и удач желаю вновь!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.