Мероприятие по доп. образованию. Тема: «Сувениры.» Форма проведения: Проектная деятельность.

Министерство просвещения российской федерации

Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Неманское специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа»

 Мероприятие по доп. образованию.

Тема: «Сувениры.»

Форма проведения: Проектная деятельность.

Подготовила:

Педагог дополнительного образования:

Банит Марина Станиславовна.

Дата проведения:

05.03.2019г.

г. Неман

2019 год.

«Сувениры»

(работа различными художественными материалами и в разных техниках)

Проектная деятельность на занятиях по изобразительному искусству в объединении дополнительного образования.

   Проектная творческая деятельность – важный фактор повышения мотивации и эффективности учебной деятельности обучающихся.

Варианты проектов могут быть самыми различными (творческий или исследовательский; краткосрочный, среднесрочный или долгосрочный; индивидуальными или коллективными).

В основном мы с обучающимися выполняем творческие проекты в области изобразительного искусства.

Основные этапы: 

1. Целеполагание

- помощь педагога в выборе обучающегося актуальной и посильной задачи на определённый отрезок времени; осознание  детьми, зачем и почему им надо выполнять проект; каково его значение в их жизни и жизни общества; перед ними ставится цель – получение в итоге деятельности полезного продукта, который может носить как социальный, так и личностный характер.

2. Разработка проекта - план деятельности по достижению цели

- кто поможет, где найти информацию, какие предметы использовать, какими предметами научиться работать; определение последовательности технологических операций.

3. Выполнение проекта – практическая часть 

- выполнение технологических операций.

Цель - качественное и правильное выполнение.

Предмет деятельности - создаваемый материальный продукт, знания, умения и навыки.

Средства- инструменты, материалы, с которыми работает обучающийся.

Результат-приобретение знаний, умений, навыков.

4.Заключительный этап. 

Подведение итогов. Выставка проекта перед сверстниками, а так  же, перед работниками СУВУ.  Определение задач для новых проектов.

Цель: создать условия для выявления и развития творческих способностей обучающихся посредством знакомства и вовлечения их в занятия декоративно-прикладным творчеством.

 Задачи:

- научить обучающихся отдельным приемам, технике и технологии изготовления поделок из различных материалов;

- способствовать формированию знаний и умений в области прикладного творчества.

- развивать творческие способности фантазию, образное мышление, художественно-эстетический вкус и др.;

-  формировать духовно-нравственное отношение и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа через ознакомление с народными традициями   декоративного- прикладного искусства.

Тип занятия: Сувениры из подручных средств с использованием  папье-маше.

Подходы: культурологический, индивидуальный, личностно- деятельный.

Методы: наглядный, словесный, практический.

 Методическое обеспечение:  экспонаты, иллюстрации, шаблоны.

Материал: Папье-маше, подручные средства, крошки пенопласта, баночки, веточки, краски, декоративные камешки.

План

1.Организационный момент.

2.Вводная беседа.

3.   Практическая работа.

4.Правила техники безопасности.

      5.Технология изготовления сувенира.

      6.Декоративное оформление основной работы.

       7.Анализ изделий.

       8.Подведение итога занятия.

       9.Уборка рабочих мест.

 Хорошим подарком может стать сувенир. Понятие «сувенир» определяется как художественное изделие, какой-либо предмет. К этому значению слова «сувенир» присоединяется и распространенное в быту понятие сувенира как подарка и как материального воплощения сопричастности с определенным событием.

Таким образом, сувенир – это нечто обязательно связанное с мыслями и эмоциями, взаимоотношениями людей. Главное в том, что подарок олицетворяет отношение, он служит средством выразить уважение, внимание или любовь к тому, кому его дарят, а также сопричастность, сопереживание с конкретным событием жизни получателя подарка.

Изготовление сувенира – это возможность выразить свое «Я» в явной адресной форме. Понимание этого побуждает вложить свои умения, способности, талант, фантазию, вкус, изобретательность, чувство юмора, аккуратность. Повышается самоуважение, поскольку оно опирается на понимание того, что существуют вещи, предметы, которые он может изготовить сам, причем так, что это доставляет радость другим.

 Изготовление поделки является средством воспитания у детей высокого вкуса, бережного отношения к материалу, из которого изготавливается сувенир, а также стремления учиться делать еще более красивые вещи.

        За время практики при изготовлении сувениров, мы пришли к выводу, что наиболее приемлемыми для нас является папье-маше и различные подручные средства.  Наиболее частым и приемлемым способом оформления сувениров является аппликация и композиция, изделия из папье-маше.