«Метеоплощадка в ДОУ как объект исследовательской деятельности - эффективное средство экологического воспитания дошкольников»

• 1 слайд

  
  «Метеоплощадка в ДОУ как объект исследовательской деятельности - эффективное средство экологического воспитания дошкольников»
  
  Воспитатель : Лаврухина Н.Н.
  
  с. Новая Усмань
  2022г.
  
  муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  Новоусманского муниципального района Воронежской области
  «Центр развития –ребенка детский сад №3»
  

• 2 слайд

  «Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел»
  
  К.Е.Тимирязев
  В дошкольном возрасте закладывается фундамент представлений и знаний о природе
  

• 3 слайд

  Метеоплощадка
  

• 4 слайд

  Программа разработана
  Тюменским государственным
  университетом, которую мы
  приобрели вместе с
  оборудованием «Умничка»
  Четыре основных блока:
  «Осень», «Зима», «Весна», «Лето»
  Программа «У природы нет плохой погоды»
  

• 5 слайд

  ЦЕЛЬ
  Формировать у детей умения наблюдать за изменениями погоды, определять погоду, анализировать, делать выводы, использовать для этого специальные приборы.
  

• 6 слайд

  Познакомить дошкольников с приборами – помощниками, спецификой использования их для определения состояния погоды и прогнозирования;
  - способствовать осмыслению детьми разных аспектов взаимодействия человека с природой;
  - сформировать элементарные экологические знания и представления через прогнозирование;
  - развивать экологическое сознание в процессе проведения элементарных опытов;
  - развивать понимание взаимосвязи мира растений, животных и природных факторов;
  - воспитывать бережное отношение ко всему живому, любовь к природе;
  - познакомить детей с профессией «метеоролог»
  
  
  Задачи
  

• 7 слайд

  1.Необходимо познакомить детей с метеостанцией, вместе рассмотреть приборы, которыми она оснащена.
  2. Знакомство с приборами проходит поэтапно: инструменты изучаются на участке, просматриваются презентации в группе, в ходе знакомства объясняются их принципы работы.
  3. Изучение природных явлений происходит непосредственно на площадке с помощью представленного на ней оборудования. Дети учатся фиксировать наблюдения в дневнике погоды.
  4. Знакомство с народными приметами – это приобщение детей к народной культуре, народной мудрости, народному опыту.
  Знакомство с метеостанцией
  

• 8 слайд

  Оборудование метеоплощадки
  Флюгер – прибор для определения направления и силы ветра.
  

• 9 слайд

  Метеорологическая будка
  Метеорологическая будка в ней
  располагаются приборы,
  требующие защиты от действия
  атмосферных осадков,
  солнечных лучей,
  прямых порывов ветра:
  

• 10 слайд

  Термометр с гигрометром
  Термометр с гигрометром это прибор измерения температуры и влажности воздуха.
  

• 11 слайд

  
  Барометр
  Барометр - прибор для измерения атмосферного давления, изменение которого предвещает перемену погоды.
  

• 12 слайд

  Стенд магнитно-маркерный для рисования мелом. Так же можно вести таблицу прогноза погоды на каждый день.
  Стенд магнитно - маркерный
  

• 13 слайд

  Снегометр служит для измерения высоты снежного покрова.
  Снегометр
  

• 14 слайд

  Солнечные часы – позволяют детям учиться определять время по солнцу в
  любое время года.
  Солнечные часы
  

• 15 слайд

  Стенд «Визуализатор погоды» на котором наглядно отражены погодные условия: дождь, снег, солнце, ветер, облачность.
  Визуализатор погоды
  

• 16 слайд

  Обучение на метеоплощадке
  Метеоплощадка в детском саду помогает разнообразить ежедневные прогулки детей на свежем воздухе и познакомить их с точными науками, с миром исследований и открытий.
  На метеоплощадке можно познакомиться с профессией метеоролога и узнать для себя много новых интересных вещей.
  

• 17 слайд

  Прогнозирование погоды
  

• 18 слайд

  Метеостанция в ДОУ – это часть экологического воспитания, она помогает детям понимать природу, анализировать и делать выводы:
  - определяют температуру воздуха;
  снимают показания барометра;
  - с помощью флюгера определяют направление ветра;
  - зимой определяют высоту снежного покрова;
  - определяют облачность, осадки, продолжительность дня с помощью визуализатора;
  - записывают на доске свои наблюдения, делают прогноз на текущий день;
  - изучают вблизи птиц, проявляя к ним заботу.
  
  
  РАБОТА НА МЕТЕОСТАНЦИИ
  

• 19 слайд

  Работа на метеоплощадке
  
  

• 20 слайд

  Заботимся о птицах
  

• 21 слайд

  
  
  Дневник наблюдений за погодой
  

• 22 слайд

  Метеоплощадка обладает большими образовательными возможностями для развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников.
  
  Заключение
  

• 23 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ