Методическая разработка "Анализ внеклассного материала"

 Анализ внеклассного занятия «Дерево держится корнями, а человек семьей»,

Проведенного учителем начальных классов МОУСОШ №4 МО «Барышский район»

Головиной Е.Ю

Цель: углублять представления учащихся о ценности семьи; узнать обо всем, что связано с семьей, с членами семьи

Задачи:

1.    Способствовать формированию правильного отношения к семье, ее членам, их взаимоотношениям

2.    Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям

3.    Воспитание чувств любви и гордости за свою семью

Планируемые достижения:

- личностные:

·        Развитие навыков сотрудничества со сверстниками

·        Формирование базовых ценностей: добро, семья

-  регулятивные:

·        Определять и формулировать цель деятельности на занятии (с помощью учителя)

·        Осуществлять контроль и оценку результатов деятельности

- познавательные:

·        Поиск и выделение необходимой информации из различных источников

·        Делать выводы в результате совместной деятельности группы и класса

·        Проводить сравнение и классификацию, анализ, синтез

- коммуникативные:

·        Развивать навыки работы в группе: слушать и понимать речь других, распределение ролей в группе

·        Строить позитивное взаимодействие и сотрудничество в ходе работы в группе

Предварительная подготовка к классному часу
- Составление учащимися генеалогических деревьев;
- Поиск старинных вещей, документов, хранящихся в семьях;

- Изучение фотоальбомов семей;
- Оформление фотовыставки «Загляни в семейный альбом»;
- Сочинения учащихся по темам: «Моя семья», «Династии», «Кем я могу гордиться в своей семье», «Наши имена».

Оборудование: лист успеха, раздаточные карточки и памятки, родословные деревья,  маркеры, клей.

Оформление доски.   Фотогалерея из фотографий, на которых запечатлены члены семей учеников.

Эпиграф: «Семья вся вместе - душа на месте»

План мероприятия

1.    Организационный момент.

2.    Определение темы и целеполагание.

3.    Введение в тему.

4.    Викторина.

5.    Составление кластера «Семья».

6.    Физминутка «Разминочка».

7.    Выставка «Родословное дерево».

8.    Исследовательская работа «Семейный фотоальбом».

9.    «Собери пословицы».

10.  Подведение итогов. Рефлексия.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход мероприятия:

Звучит музыка. Дети рассаживаются кружком.

1. Организационный момент.

-  Мы рады приветствовать вас на занятии. Мы  видим ваши заинтересованные взгляды и нам это очень приятно.

2. Определение темы и целеполагание

Учитель: Очень трудно самому

                  Жить на свете одному.

                  Вместе с Мамой жить и Папой

                  Хочется всегда ребята.

- Разгадаем ребус  и узнаем тему занятия:

7 Я          Что зашифровано?
– Верно. Тема нашего занятия: «Дерево держится корнями, а человек семьей»
– Поставим учебную задачу. (Узнать обо всем, что связано с семьей, с членами семьи, об отношениях между родителями и детьми.  Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.)

Работать будем в группах. Вспомним правила работы в группах.

3. Введение в тему

Учитель:    Как вы понимаете это слово семья? Где можно узнать толкование слов?

Найдите толкование слова семья, родственники (По вариантам. В словаре С. И.Ожегова семья – это группа родственников, живущих вместе).

Ученик
Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
– Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» – мы понимаем,
А почему их семь?
Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:

Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили? Получается семь человек,
Семь «Я»!

– А если есть собака?
Выходит восемь «Я»?
– Нет, если есть собака,
Выходит Во! – семья!